2023年有关幼儿园母亲节的随笔(精选5篇).docx

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1、2023年有关幼儿园母亲节的随笔(精选5篇)篇一：有关幼儿园母亲节的随笔 每次上课，我都会强调坐姿，但是作为一名老师，我却没有做到。庆幸的是有不少“小老师对我略微指教，教我如何坐。 那天，我在写教育笔记，由于凳子高而桌子矮的原因，正着坐很难过，于是我就侧身坐，结果被我们班几个“火眼晶晶看到了。他们来到我身边说：“老师，你这样坐不对!“噢，那哪样坐才对呢?我问。于是我抓住这个教育契机，拿着小凳子到前面坐下(还保持原来的错误姿态)，接着问了句：“那位小伴侣告知我，我哪里做的不对，应当如何做?结果有好多的小伴侣指教我。 在这件事情上，我耍了一些“小聪慧，借题发挥了一次，稳固了小伴侣对正确坐姿的认识。

2、但小聪慧始终是小聪慧啊。 心理学讨论说明，学龄初期儿童行为表如今仿照行为特殊明显。所以我在想：我们老师和家长需要为孩子提供一个气氛，一个有助于他养成良好行为和培育道德修养的气氛。那么作为一名提供者的我们更需要留意自己的一言一行，为幼儿树立良好的典范。 假如在养成教育上，我们也能到达“随风潜入夜，润物细无声。的境界，那么我们该有多自豪啊! 篇二：有关幼儿园母亲节的随笔 吃鸡蛋时孩子们会把大块的蛋壳放入了垃圾桶，一些细小的蛋壳却洒在了桌子上和地面上，有时蛋黄也会掉在桌子上和地上，看上去及不卫生。多次强调，孩子们依旧如故。小班的孩子动手能力差，为了保证室内的卫生，我只好自己再处理这些详情，用桌布擦一

3、遍桌子，然后清扫地面卫生。今日又吃鸡蛋，我刚拿起桌布擦桌子，智睿走过来说：“老师，我帮你吧!我把手中的桌布给了智睿，没想到他学我擦桌子的样子，一手拿着桌布擦，一手拿着垃圾桶接桌子上的垃圾，干的挺仔细，擦得挺认真，别的小伴侣看后也学他的样子拿起桌布擦起了桌子，人多力量大，不一会桌子上洁净了，剩下的地面该我清扫了，更令我想不到的是成成小伴侣早拿来了叉子和笤帚，扫了起来，看到这群可爱的孩子们，我心中无比的兴奋。 以前我总以为小班孩子小，什么也不会，有时会越帮越忙，不去支配他们做力所能及的事情，没想到今日在智睿小伴侣的带动下，学我平常清扫卫生的样子，干的特殊起劲。“近朱者赤，近墨者黑我要以好的心态来仔

4、细对待我的工作，让我的孩子们在好的熏陶之下养成好的习惯。 篇三：有关幼儿园母亲节的随笔 在日常的教学中，有一次，我在给孩子们讲故事，讲着讲着，阳阳提出：“老师，不是这样的。接着自己讲了起来，原来想打断他，可是看阳阳讲的那样兴奋，不忍心打断他。其实我们思想中常存在一些错误的认识，总认为孩子就应当服从大人，他们的一些想法都是不成熟的，是不行取的。一旦孩子的行为和自己的预设不相符合时，总是想方设法地为自己找借口，“苦口婆心地劝告，然后“心满意足地看着孩子走到自己预设的轨道上来。这样教育出来的孩子没有创新意识，只会按部就班，因循守旧，过早地成为素养教育下的“板鸭子! 只有“蹲下来和孩子说话才能真正了解

5、孩子们的意愿，走进他们的心中。学会在随机教育中关注孩子的想法，为他们营造一个宽松民主的学习气氛，才能真正体会到孩子成长的欢乐;也只有这样，我们才能够体会到自己劳动的甜美。 篇四：有关幼儿园母亲节的随笔 活动开始，我对孩子们说:“今日太阳公公要来看你们怎么上课呢!我刚一说完，孩子们就指着太阳说:“太阳公公在这里呢!由于有了太阳公公的关注，孩子们的主动性很高。 我利用四周环境逐步深入，“太阳公公出来了，今日天气真好，什么都开了呀?草坪旁边正好有一棵桃树开得如火如荼，北面菜花开得金灿灿，自然而然的引出了“花儿都开了，请再认真看看，“你还能看到什么?听到什么?闻到什么呢?通过我的引导和提问，孩子们欣喜

6、的看到，原来歌曲中的内容竟然是平常看到的东西，它们就在我们的身边，孩子们真是快乐极了。 篇五：有关幼儿园母亲节的随笔 俗话说病从口入，特殊是小班幼儿年龄小，总爱把小手放在嘴巴里面。还有一些小伴侣特殊喜爱在地上爬，然后在把脏脏的小手摸脸，放到嘴巴里。好的生活卫生习惯需从小养成，良好的习惯将会影响到他们的终身。 但如今的孩子，一个个都是父母的掌上明珠，爷爷奶奶的心肝珍宝，很多家长认为“我们小时候吃了苦，如今条件好了，孩子只有一个，不能让他受苦受累。因此，在生活中他们时时到处依顺孩子，吃饭穿衣时出现了几个大人围着孩子一人转的现象;晚上睡觉时还任孩子嘴里含着糖入睡或是成天为孩子买一大堆的零食，结果使孩

7、子对正餐了无兴趣殊不知幼儿时期正是培育幼儿良好生活习惯的关键时期，若错过这个珍贵时期，一旦坏习惯形成了非但难改，而且贻害无穷。 所以老师要特殊注重培育幼儿的生活卫生习惯。所谓，幼儿园是幼儿的第二家庭，老师则义不容辞地担当起家长的角色，老师的一言一行，孩子看在眼里，记在心里在不知不觉的仿照中受着影响，因此，老师对幼儿的示范作用很重要。平常，老师在幼儿面前，要有意思无意识地让幼儿知道老师是这样爱洁净，讲卫生的。例如，吃饭前和小伴侣一起洗手、擦手。幼儿的仿照能力强，自然会跟着做，久而久之，幼儿饭前洗手的习惯就培育出来了。 培育幼儿爱清洁，讲卫生的习惯应从小事做起。有好多小伴侣爱玩纸，可每次玩过后，教

8、师里就会一片狼籍，满地的纸啊等令老师头疼。为此，在一次美工活动中我想了一个方法，我让小伴侣自己按意愿玩纸，小伴侣可高兴了，等他们玩累了，地上也遭殃了，碎片处处可见。于是，我就唱起开火车的曲子，玩起游戏来，小伴侣兴趣来了，也纷纷加入进来，当我们开着开着我停了下来，对小伴侣说：“不好前面有障碍物，我们的火车过不去。说完，将一堆纸捡器起丢进纸篓。火车又开了，前面又有一堆纸片，我正想开口，只见杏子小伴侣主动跑上前去说：“老师，我把这个丢进纸篓。我冲她一笑，大声说：“小伴侣看，教师里还有这么多东西，我们怎么开火车呀?小伴侣明白了我的意思，都争着将地上的垃圾丢进纸篓。这下，火车开得真快! 从那以后，幼儿往地上丢东西的习惯明显好转，不管是进行活动，还是吃午点，小伴侣都很自觉往纸篓仍。由此可见，老师对幼儿的耐烦引导，会促使孩子两好的行为习惯在此过程中逐步养成。 孩子要有良好的生活卫生习惯，同时也表如今要有独立自理能力，玩具玩过后，肯定要让幼儿学会物归原主，假如老师让老师来整理整理，简单让幼儿产生依靠心理。从让幼儿学会整理玩具，逐步要求自己的事情自己做，自己学会穿、脱衣物等力所能及的事。日后，这种好习惯会迁移到孩子的学习，工作中去，将使孩子受益终生。 作为一名幼儿老师，要在每天的日常生活中，主动、仔细的催促，培育幼儿爱清洁，将卫生的好习惯，让孩子健康成长。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/