2023年苏教版：小学一年级上册语文第2课《升国旗》教案及教学设计.docx

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1、2023年苏教版：小学一年级上册语文第2课升国旗教案及教学设计 【导语】升国旗这篇课文主要是让学生激起爱国旗爱祖国的情感。以下是免费学习网整理的苏教版：小学一年级上册语文第2课升国旗教案及教学设计，盼望关心到您。 【教案】 一、教材分析 升国旗是第一单元的第二篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25个字，却简洁形象地交代了国旗的有关学问。诗歌短小精悍，有表达，有描写，有抒情，凝练地传达了国旗的学问，形象地表达了爱国的情感。 二、教学理念 课程标准中指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读中受到情感的熏陶。要感悟，就必需充

2、分地读。熟则能悟，悟则能化。只有在教师的指导下熟读精思，才能真正地感悟，将课文的语言内化为自己的语言，培育语感。因此，在教学中我主要表达以学生为主，以读为主，在读中了解国旗，喜爱国旗。 三、教学目标 1、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受语言美，使学生乐读、爱读。 2、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字，认识“升、“旗“等7个字。学写“升、“国等8个字。学习偏旁“口、。 3、了解国旗，懂得敬重国旗，喜爱国旗。 四、教学重、难点 重点： 1、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会偏旁“口，会写“升、国等8个字。 难点： 在读中理解国旗的

3、含义，激发学生敬重国旗，喜爱国旗的情感 五、教具预备 1、课前布置学生收集有关国旗的资料 2、生字卡片，升国旗的录像 六、教学过程 一创设情境，激趣导入 师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动？谁来说说升国旗时的情景？那么，升国旗时，我们小伴侣应当怎样做呢？如今让我们一起来学习。板书课题，学生书空 二初读课文，探究识字 1、汇的了课前收集的资料，享受胜利的欢乐。 1小组内沟通 2小组代表发言，汇总资料 3教师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。 2、自由朗读课文，把不认识的字圈出来。 3、同桌相互读课文，纠正读音。 4、小组“开火车认读生字。哪组又快又准，就可得

4、到优秀奖。 三朗读感悟，激发情感 1、朗读争冠。采纳指名读，分句读，小组合作读，男女生接读等方式，读出诗的韵律美。 2、学生质疑。读了课文，你能提出什么问题？你还有不懂的地方吗？ 3、情境诵读。出示升国旗课件，学生以立正、敬礼的姿态诵读课文。 四小组合作，欢乐识字 1、认识新偏旁，教师讲解名称，学生练写。 2、学生用自己喜爱的方法记住字形，可以讲故事，编顺口溜，猜谜语，组词，联系生活等。 3、小组合作，沟通识字方法。 4、做猜字游戏。 生在前面，可做出动作，或用语言描述，其余生猜。 五联系生活，拓展延长 说说你在什么时候，什么地方看到过升国旗，要以用几句话描述，也可用笔画一画，并给画起个名字，

5、小组内沟通。 六教师总结 这节课你学得高兴吗？你有哪些收获？ 板书设计： 立正 升国旗 喜爱国旗 敬礼 【教学设计】 第一课时 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识课文后的14个生字，认识两种新笔画，学写部分生字。 3、能利用标点符号分清句子，通过朗读理解句子意思。 4、激发学生朗读的兴趣，培育良好的学习习惯与学习能力。 5、知道我国的国旗是五星红旗，升国旗时要立正敬礼，激发学生喜爱国旗、喜爱祖国的思想感情。 教学过程 一、复习旧知 上周我们学习了一首儿歌人有两个宝，哪位小伴侣还记得，能给大家背一背？ 指名背诵，再集体背。 过度：今日我们要学习一篇新的课文升国旗 1、板书课

6、题要求：眼睛看老师在黑板上写，先写拼音再写汉字 2、齐读课题 二、自读课文，要求 看看这篇课文有几句话，认真大声地读课文，做到读准字音，读通句子。 三、检查自读状况 1、分句轮读。有几句话？你怎么知道的？正音。 2、分组齐读，做到正确、流利。 四、学习课文 1、考考你：课文第一句话告知我们什么？还可以怎样说？ 我们的国旗是五星红旗。 出示：学生做的红旗。 2、说一说：每次周一我们都会举行升旗仪式，想一想，国旗是怎样升起的？我们又是怎么做的？联系课文插图，说一说。 3、指名读第二句和第三句。课文的二、三两句就是写了升国旗的情景，谁来读一读？ 4、指导感情朗读： “您指的是谁？您，就是表示对国旗的

7、敬重与喜爱 并不是世界上全部的孩子都能这样美好地看者自己国家的国旗高高飘扬在天空，有些国家在发生战争的时候许多孩子都会无家可归、忍饥挨饿、失去爸爸妈妈，更别提能在学校安定地读书学习了。我们是幸运的，在国旗下成长的孩子是欢乐的，他们的脸上都洋溢着美好的微笑，因为艳丽的国旗冉冉升起，就在告知我们：和平、安定的一天又开始了！人们又可以在和谐安定的环境中欢乐地生活学习！也在告知我们：我们的国家、我们的生活都在蒸蒸日上！因此，在读这两句的时候应带着自豪与崇敬的心情去读。 1范读 2学生练读 3指名读 4齐读 5、有感情地朗读全文。下节课请小伴侣朗诵，老师观赏。 五、指导写字 “我：第几笔是提，第几笔是斜钩？自己看笔顺图后回答。范写，描红，临写。 PREV ARTICLE苏教版：小学一年级上册语文第3课江南教案及教学设计NEXT ARTICLE苏教版：小学一年级上册语文第1课人有两个宝教案及教学设计