2023年看开学第一课的心得体会.docx
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1、2023年看开学第一课的心得体会 新学期又要开始了,我们马上就要进入到紧急的学习中了,大家看了开学第一课专题节目后有没有学习到什么呢?下面我为大家收集整理了“20看开学第一课的心得体会5篇,欢迎阅读与借鉴! 看开学第一课的心得体会1 我们常常看到有些十四五岁的少年就近视了。那么,近视是怎么造成的呢?一个重要的缘由就是自己对自己视力不留意爱护,眼睛过度疲惫,造成眼球变形,成了近视眼,从而给学习、生活都带来不少麻烦。所以我们要主动预防近视。 预防近视的方法许多,主要是防暗、防近、防晃、防久。 防暗,就是不要在昏暗的灯光下看书或做费劲的事。有的少年看小说上了瘾,明明知道天黑了,也不愿去点灯或开灯,还
2、趴在桌上看上看下不停,这对视力特别不利。久而久之,就会造成近视。 防近,就是看书、写字不要离眼睛太近。书本放在离眼一尺左右最合适。趴在桌上写字,或者躺在床上看书,都不符合这个要求。 防晃,就是不要在摇摆震动的地方做费眼力的事。有的人在晃动的车厢里看书,或者在阳光下边走路边看书,这样,书和眼之间的距离不断改变,眼球和眼睛里的肌肉也就一刻不停地紧急工作。日子久了,就会累坏了眼睛。 防久,就是费劲的活不要一口气持续太久。连续看书、写字一小时左右,应当休息一下,最好向远处眺望一下,是调整晶状体的肌肉得到休息的机会。 除了这“四防以外,少年伴侣最好每天做两次“望眼运动。方法是注视远方3分钟,然后闭眼睛,
3、过1分钟左右,突然睁开。睁开眼睛后,上下左右地转动眼球。这个活动可以使眼球得到充分休息,对调整眼神经功能、减轻睫状股大的痉膜都是有益的。常常做眼保健操也是预防近视的一种好方法。 看开学第一课的心得体会2 所谓健康,有许多人认为只要有强健的体魄就可以了。其实不然,在当今日益冗杂的社会中,我认为不仅要身体健康,还要心理健康,二者缺一不行。所以今日下午的讲座,对于我们这些还很年轻的教师来说,是特别重要的。 师生关系、家长关系和同伴关系的不协调是导致当今中小学心理不健康的主要缘由,其中师生关系是最主要的因素。而当前的应试教育导致了师生关系的异化,要克服这些我们应当做的措施就是调适好师生关系,根据人际关
4、系中的互动的规律去做。其中,人类的心理适应最主要的是人际关系的适应,而人类的心理变态最主要的是人际关系的失调。 我们可以从以下这几方面去入手:首先是人际互动的心理规律是人偏好正性刺激,就是说无论什么样的人,都喜爱听好听的话,即使心理明白是假的、虚的,还是喜爱听。所以我们教师就要抓住这一特点在教学中做出相应的措施,比方赏识、欣赏。我们常说“好孩子是夸出来的,就是因为欣赏可以改善机体气氛,有利于搞好儿童教育,提高教师的领导艺术,可以促进人的心理健康,但前提这些欣赏必需是真诚的、是被在意的,在教育教学的过程中才会起到事半功倍的效果。 其次就是自我性,通常状况下人都是在利益相关的时候为自己考虑的多一些
5、,不过这也是人的一种正常的心理现象,还有就是在某种状况下会出现嫉妒之心,这是很不好的心理不健康的表现,所以我们教师在平常的教育过程中,准时地观看了解学生,尽量避开这种现象的发生,否则有的后果会很严重。还有一种就是就是羡慕之心,这是产生在一种美妙基础之上的。 还有就是心理归属感。无论是什么样的人都很惧怕孤独、盼望能够远离孤独,尤其是差生,作为老师我们应当准时地关怀他们,让他们感受到班集体的暖和,自己也是这个班集体中不行缺少的,从它的闪光点出发,逐步建立他们的自信念。使他们不觉得孤独。我们每个人都一样都盼望自己的情感被共享、被分担,同时也盼望自己在不幸或遇到困难的时候能有人信任。 之所以我们常常听
6、到如今有许多学生跳楼自杀的、离家出走的、误入歧途的这些悲剧发生。我也在想假如我们这些教育者能够准时地去从心理健康教育的角度去多关怀他们、去教育他们,或许就会削减这些悲剧的发生了。 通过今日上午李教授的讲解后,让我明白,学生出现逆反、任性等问题,是由于多种缘由造成的,并非有意和老师作对。而且,出现问题的孩子正是需要我们的包涵和关心,我们老师不应当嫌弃他们,就像医生不能嫌弃病人一样,要真诚地关心他们。当我们把问题学生当成一个个讨论对象“对症下药时,就会觉得有乐趣在其中了。我真得很庆幸能够有这么好的机会去学习,给我今后的教育教学工作带来了很大的关心,所以在最终几天的学习中,我肯定会好好珍惜的! 看开
7、学第一课的心得体会3 本次学习内容丰富多样,既包含了教师心理健康的内容,还涉及了学生心理健康的新学问,也让我意识到心理健康教育的必要性。心理健康教育不再是我们片面认识的学生心理,它是教师和学生共同需要加强的一种教育。尤其是小学心理健康教育,因为未成年学生缺乏肯定的推断能力和自我意识,所以关键在于教师,在于教师的主动引导和有效解决自身、学生以及师生之间的关系。 首先教师应当有健康的心理,教师对待自己要做到会适当的掌握自己的心情,不要轻易被小事激怒,甚至做出有失教师职业道德的行为,针对学生应当做到对待任何一个学生都要平等、公平,要学会敬重学生。对待任何一个孩子,不能有私心有偏见,要给孩子创设一个和
8、谐、宜人的教育教学物质环境。顺孩子之天性,让孩子们欢乐地成长。在此基础上,陶冶学生的情操,激发学生的求知欲,培育学生的探究精神与生活情趣。另外,我认为我们对待每一个孩子,除了要公平公正平等,还应当要发自内心地去爱他们。真诚是最重要的,与孩子进行平等对话,设身处地地为孩子着想,想孩子之所想,知孩子之所需。我们在孩子面前肯定要表现一个真实的自我,用真诚的爱去对待每一位孩子,只有这样,我们与孩子之间才真能建立相互信任、彼此关心的关系。还有,我们教师还应当多关怀那些有缺点的孩子,存在心理障碍的学生。因为这样的孩子,往往会因为某些缘由,心理上受到压抑,失去平衡,性格比较孤僻、叛逆,心理变得很脆弱。假如他
9、们一旦学习或生活上遇到不顺心的事情,就会产生不良心情,势必会对学习和生活产生消极的影响,有可能做出一些极端的行为或严重的事情。 所以,作为教师,我们应当深入了解学生,擅长与学生沟通,进行谈心、沟通,从而到达心与心的沟通,感知学生的内心世界,以真诚感化学生,使孩子幼小的心灵得到鼓舞,从而养成良好的心理品质。其实谈到这点,我自然地想到了我们班级里的一个小男生,他如今是六年级的学生,依据以前教过他的老师描述,他这个孩子淘气顽皮,爱惹事,脑子很聪慧,就是不爱学习。通过六年级以来这半年的观看和接触,我发觉老师们对他的评价还是很到位的。具体分析起来,尤其是他的课堂表现,他在课堂上永久直不起腰来,懒洋洋的样
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