2023年清明随笔优秀作文五百字左右(精选5篇).docx

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1、2023年清明随笔优秀作文五百字左右(精选5篇)篇一：清明随笔优秀作文五百字左右 加强对学生的革命传统教育和爱国主义教育是学校德育工作永久不变的主题。为深入贯彻落实党的十-大提出的弘扬中国传统文化，建设中华民族共同家园的要求，在举国全面推动依法治国的过程中，不断提升学生的精神礼貌建设，杭州市建设职校利用清明节这一契机，带动学生缅怀先烈，继承遗志，开展了一系列清明主题活动，活动主要包括清明扫墓活动，网上留言祭祀等活动。 一、动员工作落实到位，扩大前期学校影响 我校团委高度重视此项活动的开展，3月份就依据工作要求，确定主题，拟定活动方案，并向各团支部布置了具体任务，各部门都尽职尽责的完成了相关事宜

2、。此外团委还利用广播站、班会课等对学生进行了广泛的宣扬发动，明确了活动的要求与意义，营造了深厚的宣教气氛。 二、活动开展覆盖全面，引领师生精神礼貌 组织开展清明祭英烈活动期间，我校坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，充分利用资源细心设计，以实践活动为载体，使学生们乐于参加活动，收到了预期效果。 4月8日上午，我校团委组织全校各支部学生代表及党员教师代表开展了“清明祭英烈扫墓活动，共计百余人。在郁郁葱葱的苍松翠柏衬托下，同学们怀着非常肃穆的心境，着装整齐的静静肃立在浙江革命烈士纪念碑前，手捧小白花的他们用自我青春的脸庞，祭奠着英烈的光芒事迹。 活动中同学们经过扫墓，敬献花圈，参观革命烈士纪念馆等形

3、式学习历史，更直观地了解到了当年英烈们不屈的意志，使同学们深刻感受到精神追求对于一个人成长的重要作用。学生代表余琦同学的讲话，更使同学们意识到要珍惜这来之不易的美好生活，做一个进取向上、喜爱生活、喜爱祖国、情趣高尚的好少年。 篇二：清明随笔优秀作文五百字左右 为了弘扬民族精神，缅怀革命先烈及其英雄事迹，继承革命烈士的荣耀传统，加强我校队员的爱国主义教育，并潜移默化地培育学生低碳、绿色祭祀的意识，依据区局、区礼貌办关于组织开展“清明祭英烈活动的通知，我校于近期进取组织，开展了学生的网上祭奠活动。 一、立即行动，策划方案。 自接到关于组织开展清明祭英烈活动的通知后，学校行政小组立即召开会议，经过商

4、讨，由学校大队部制定活动方案，并通知班主任及信息科任教师进行分工协调，利用信息课支配全体学生参与此项活动。 二、环环相扣，落实具体。 为使活动取得预期效果，我校大队部设定了几个环节。 1、营造宣扬气氛，号召进取参加。 大队委利用红领巾广播站，讲解并描述简短的革命英烈的英雄事迹，加大宣扬教育力度，广泛宣扬“祭英烈的重要意义，营造深厚的气氛。 2、上网搜集信息，宣扬英烈事迹。 学校组织队员上网查找英烈的相关信息，并把搜罗的信息张贴出来，使全校队员们对先烈们了解得更深更具体。 3、全员参加网祭，表达敬意与思念。 我校花了近一周的时间让学生在学生电脑室分批次进行此项活动。在信息科任教师的指导和演示下，

5、学生们胜利登录到中央礼貌网的“网上祭英烈栏目，进行网上参观，网上献花，网上鞠躬，向烈士留言的活动。 小学生们有感而发，键下了一句句稚嫩的话语，留下了深情的仰慕。“青山有幸埋忠骨，大地永记英雄史。永记革命先烈，共编中国梦。革命先烈，永垂不朽!等，有的学生写到：“今日的美好生活来之不易，我们必需要珍惜这完善的学习环境，仔细读书，仔细做人!“感谢宏大的烈士们，我会好好学习，将来为祖国奉献!参加的同学都表达了自我对革命先烈的敬意和思念，意义深远。 高年级学生悟性高，一下子便能娴熟地操作。此后，开展“手拉手，兵带兵形式，由高年级学生带一个低年级学生，耐烦教育如何进入网页、输入名字、鲜花、网上鞠躬、抒写寄

6、语等。师生的共同努力，使得该项活动有条不紊地进行，参加率极高，全校641人，活动率到达100%。 4、充分发挥小手拉大手的作用，对学生进行教育的同时，号召学生带动家长，经过“英才打算向家长发送信息，礼貌祭祀。 三、效果明显，意义深远。 今年的网上礼貌祭奠活动，同学们都觉得收获很大，既增加了学生的思想认识，又锻炼了学生网上搜寻资料的本领。 “网上祭英烈是一种震撼学生心灵的爱国主义教育和革命传统的特别教育，也是环保教育，虽然暂告一段落，但它将给学生们带来深远的影响：使少先队员们的思想道德水平得以提升，增添了学生的爱国主义情操，使学生更加牢记美好来之不易，牢记烈士的丰功伟绩，倍感珍惜今日和平、安定的

7、美好生活，坚决了奉献祖国、服务祖国的社会主义信念。 此外，在4月3号我校组织30名队员代表连同中心小学30名队员在教师的带着下，到我镇-景区革命烈士碑进行祭扫活动。 活动中，队员们兴致勃勃地进行清扫杂物，无比庄严地敬送花圈、瞻仰烈士碑，雄心壮志地许下承诺，表示以实际行动表达对革命先烈的感恩怀念，以革命烈士为典范，立志为实现“中国梦而努力。 清明节感受相关文章： 清明随笔100字感想5篇精选关于清明节的随笔作文5篇清明哀思随笔心得感想4篇清明节随笔心得写200字5篇清明节作文2023优秀范文5篇精选难忘的清明节作文5篇清明节的感悟随笔作文5篇清明节感想随笔感悟范文5篇关于清明节感想的随笔学生作文

8、5篇篇三：清明随笔优秀作文五百字左右 又到了一年的清明节，学校举行了祭扫烈士陵园，我们六年级全体师生一起来到了烈士陵园。 中午12:50分，我们坐着校车，经过20分钟的校车，我们来到了海山公园，下了车后，我们排着整齐的队伍，走向烈士陵园，一路上，我看到了一条带子，上面写着纪念革命烈士，再往上走，就是烈士陵园了，我看着四周的环境，苍松翠柏，让人感觉十分的幽静，我们排着整齐的队伍走到了烈士陵园。 我们排好队后，祭扫仪式就开始了，一开始，是由我校的老师在上面讲，而我们严厉端庄的站在烈日下。之后，只听见：“祭扫仪式第一项，献花圈。之后音乐响起队伍中央的两位军人踏着整齐的步伐，两人搬着一盆花走了上去。

9、接着，我校的老师又一次站在上面说：“如今举行仪式第二项，默哀三分钟。之后，我严厉地低着头，想：这些革命烈士为了我们舟山，竟然抛投颅，洒热血，与敌人顽强抵抗，要不是他们就没有今日美妙的日子。之后我们开始了下一个项目。 之后是少先队员代表献词，要让我们像烈士一样继承遗志，继往开来，继承烈士们的盼望，因为他们把盼望寄予在我们身上。 但是在这个时候，我的身体开始难过，我在心中暗暗的说，不是这个时候发作，我肯定要坚持下去。可是，我还是十分难过，我回头看看，盼望得到老师的关心，之后老师观察了，把我扶到了阴凉处休息，我在阴凉处坐了一阵后，观察同学们都上去献小白花了，我也想去，可是被老师阻挡了，之后我只能把小

10、白花寄予在班长身上。 篇四：清明随笔优秀作文五百字左右 上周五找唐老师和刘主任签完字，呼吸科的实习圆满结束。从刚刚开始进科时候的抵触心理到后来的渐渐适应，已经进展到如今的不想离开。这中间发生了很微妙的改变，短短的2周时间让我开始了解了呼吸这门学科的深奥，也是因为见识到了老师的厉害，才让我那张强硬的小嘴变得柔软，不再抵触这里的一切。就拿抽取血气分析的动脉血来说，当我面对着一个房颤病人抽不出血液时，我的老师可以一针见血;当我面对着一个脑萎缩、桡动脉的肌肉有强直，肘动脉和股动脉都跳动微弱时，我的老师仍旧可以沉着冷静，几秒钟之内把他摆平。如今已经到了一个新的科室了，如今的我已经不像刚刚开始实习时那么紧

11、急了，哈哈，或许是我真的已经在李壬子和唐晓霞的历炼之后，可以所向披靡了8 呼吸内科实习心得的延长阅读实习心得体会的基本要求 实习心得，就是把一个时间段的实习状况进行一次全面系统的总检查、总分析、总讨论，分析成果、缺乏、阅历等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。总结与打算是相辅相成的，要以实习打算为根据，订实习打算总是在实习总结阅历的基础上进行的。 1.总结必需有状况的概述和表达，有的比较简洁，有的比较具体。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2.成果和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要确定成果，找出缺点。成果有哪些，有多

12、大，表如今哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表如今哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清晰。 3.阅历和教训。做过一件事，总会有阅历和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的阅历和教训进行分析、讨论、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 今后的准备。依据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的阅历和教训，明确努力方向，提出改良措施等。 篇五：清明随笔优秀作文五百字左右 上个星期五，我们班开展了一次关于清明节的主题班会，那情景，令人至今都难以忘记。 还没有上课呢，老师就在黑板上写了八个大字“缅怀先烈，继承传统。此外，老师还细心预备了一大叠资料，供我们参考。看得出到，老师为了这次班会能够顺

13、利的举办，已经策划很久啦!“铃，一阵清脆的铃声响起，同学们都陆续走进教室里。伴随着一阵掌声，主题班会在我们班顺利举行了!老师叫了刁安静和刘玲担任这次班会的主持人。主持人向我们介绍了很多清明节的风俗，如：踏青、吃寒食、放风筝、荡秋千等等主持人还向我们讲解并描述了清明节的由来，建议我们有时间肯定要去烈士碑前扫墓，以表示对先烈的怀念。大家都听得津津有味。突然，“铃的一声打断了这场好玩的班会。老师不得不宣布班会结束，可我们的脑子都还沉醉在刚刚的班会中。 在回家的路上，我始终都在想：当我们坐在宽敞光明的教室里学习时，莫非你不觉得是一种美好吗?然而，这看似一般的美好生活，却经受着一段哀痛的历史，饱含一曲曲动人的颂歌。先烈们为了我们今日的美好生活，付出了自己的工切，甚至是自己那年轻又珍贵的生命。他(她)们莫非不值得我们敬重和爱戴吗?当然，今年清明节，我肯定要棒着一束最大最美的鲜花，献给那些革命先烈们。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/