2022现场应急处置方案8篇.docx
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1、2022现场应急处置方案8篇现场应急处置方案8篇为了确保工作或事情能高效地开展,往往需要预先制定好方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是我收集整理的现场应急处置方案,欢迎阅读与收藏。现场应急处置方案11. 目的为了规范公司生产安全事故现场应急管理和响应程序,提高对突发事故的应急处置能力,做好事故预案和应急救援工作,及时有效第实施应急救援工作,最大限度地减少人员伤亡,财产损失,维护员工的生命安全。特制订本次演练的处置方案。2. 适用范围:(1) 本方案适用于本次煤气中毒事故演练(假想高炉本体炉皮开裂、发电车间发电机组)(2) 变压器、高压配电室、油库突发火灾演
2、练。(3) 化验室分析过程中,操作不慎发生强酸强碱伤害演练。3. 事故特征类型 区域、地点和装置 事故可能发生的危害程度煤气中毒 高炉本体、发电车间发电机组、部位1.由于长时间的冶炼和监督力度不够,导致炉皮烧穿;2.由于目前管道破裂或通风不良造成室内煤气浓度过高,造成伤亡,危害性较大。火灾 变压器、高压配电室、油库 易因为各种原因造成短路,引起火灾事故,危害性较大。化学试剂腐蚀 化验室 因操作不慎,导致强酸强碱腐蚀,灼伤,危害较大。4. 组织机构及职责:(1) 演练现场应急指挥小组:组长公司总经理,副组长、职责:负责应急演练的总指挥之责(协调人力、物力)信息联络报告工作,组织救援演练。(2)
3、现场演练指挥中心:安全科职责:负责煤气中毒和火灾演练现场的应急救援工作。要求参加培训过的参演人员参加整个演练过程。公司其余人员在一旁观摩整个演练现场。(3) 演练现场应急信息联络小组:负责负责紧急情况的汇报,传达工作。(4) 现场救援小组:负责发生煤气泄漏事故后的处置、逃生等,防止事故扩大化;负责扑灭现场火灾,防止火灾蔓延;负责对腐蚀性强的化学试剂进行控制,以防事故扩大。(5) 演练现场医疗救护小组:负责突发事故中处于危险状态和负伤人员的输送和抢救工作。(6) 后勤保障小组负责突发事故应变设施的及时调配工作,保障救援的需要。(7) 演练现场警戒小组:负责救援现场秩序。5. 演练的事故现场应急处
4、置:根据事故的大小和发展态势,明确应急指挥、应急行动、资源调配、应急避险、扩大应急等程序。2.处置措施:(1)当确定煤气泄漏中毒和发生火灾及强酸强碱腐蚀烧伤后,公司领导现场指挥中毒应急工作和火灾扑救等救援工作,立即启动煤气中毒应急救援预案和火灾扑救的应急预案;(2)迅速组织抢险救灾,请求地方政府或临近单位支援;(3)做好现场保卫工作。(4)组织全公司非灾区部门进行支援;(5)车间进行灾情调查评估,报公司安委会。(6)立即调查各生产现场情况,组织相关人员进行对可能再发生火灾、煤气泄漏地点的隐患排查,若发现可能出现泄漏,立即组织人员进行预防性围堵,防止泄漏后范围扩大。(7)发生煤气泄漏、火灾,酸碱
5、试剂烧伤,抢救人员须配备个人防护用品方可参加救援。6注意事项:(1)煤气严重泄漏,火灾等发生后,次生灾害会造成更大灾害,应急期间防止下列次生灾害:煤气泄漏、火灾等导致环境严重污染,火灾蔓延严重损坏设备、设施,周围建筑物等受到严重破坏。(2)化学试剂清理不完全,再次发生进一步造成人员伤害。7应急物资与装备保障:(1)作业现场必须配备好空气呼吸器、防毒口罩、面罩、自救器、担架等。(2) 医务人员现场急救以及作业现场必须配备急救药箱.现场应急处置方案2为了应急救援可能发生的水、火、瓦斯、粉尘、顶板等自然灾害,确保在事故发生时人员能够及时、迅速、高效、有序地进行撤离,特制定本方案。一、班组应急组织、职
6、责和权力1、班组应急小组组、长:左拥军副组长:王、礼、林须晓、程训前、李志国2、职责:全面负责本班组现场应急工作,应急措施宣贯和培训。承担自救、互救和避灾职责,承担第一时间报告预警信息和事故灾害信息的职责,执行本班组现场预警处置和灾害事故的现场应急处置方案。3、权力:班组长有权检查现场安全生产环境和职工安全作业情况,制止和处理职工违章作业,抵制违章指挥,在不具备安全生产条件且自身无力解决时有权拒绝开工、停止作业。班组长由应急处置的指挥权,遇到险情时有在第一时间下达停产撤人命令的直接决策权和指挥权,并组织班组人员安全有序撤离。职工有紧急避险逃生权。班组成员应当牢固掌握防灾、避灾路线,增强自救互救
7、和现场处置能力。遇到险情时,第一时间汇报调度室和区队干部,自觉主动沿避灾路线迅速撤离到安全地点。二、班组现场应急处置方案1、现场应急处置的原则1.1发现事故预兆和出现事故后,第一时间汇报,同时撤离人员的原则。1.2汇报时要沉着冷静,内容要准确完整、详细客观,地点、类型、影响区域、作业人员数目、伤亡人员情况等。1.3正确佩戴自救装备,选择正确的避灾路线,坚持快速、有序的原则。1.4坚持充分利用“三条线”的原则。1.5坚持先自救后互救的原则,坚持抢救伤员优先的原则。2、应急处置步骤2.1根据灾害预兆,判明灾害性质。2.2所有人员立即停止工作、切断电源。2.3及时向调度室、区队汇报。2.4在组长的带
8、领下按照避灾路线进行撤离。2.5上井后清点好人员。第七部分、健全区队工会和班组工会小组(一)、队组工会组织机构工、会、组、长:吕明明、工、会、成、员:羊少华、王故本、王、兵群众安全监督员:高岩鹏、申、亮、刘、学(二)、员工权益维护制度第一条、维护职工的合法权益,保障职工在安全生产中的权利,充分发挥广大职工在安全生产中的主体地位。第二条、区队在施工地点要安排跟班领导,不安排跟班领导的,工人有权拒绝下井作业。第三条、区队跟班领导要与工人同下井、同上井,跟班人员早上井,工人有权早上井。第四条、必须在现场隐患全部排查并且整改完成后,方可安排工人施工,否则职工有权拒绝作业。第五条、管理人员在现场指挥生产
9、时,必须严格执行作业规程规定,杜绝违章指挥,否则工人有权不执行。第六条、所有职工下井作业前必须学习施工安全措施,没有措施或者措施制定不完善,职工有权拒绝作业。第七条、区队必须按照矿有关规定要求,认真组织开好班前会,不得随意压缩班前会时间,否则职工有权拒绝下井。第八条、现场各类监测监控系统不完善、安装不到位、运行不正常,不得安排工人下井作业。第九条、矿配发的劳动保护、防护用品必须及时发放给职工作用,不得给职工使用不合格的的劳动防护用品。第十条、各施工地的避灾路线必须在作业规程中明确规定,并在现场明确标识。第十一条 因上述原因造成职工不能下井的不得扣发职工工资。现场应急处置方案3一、 编制目的和依
10、据为进一步增强应对和防范生产安全事故的能力,高效、有序地进行现场应急处置,最大限度地减少和降低事故对人员、环境的危害和财产造成的损失,根据生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则(AQ/T9002-20xx)、*厂生产安全事故应急救援预案(CHF/YA-20xx-1),制定本处置方案。二、 风险分析(可用列表形式)1 、本岗位可能发生的潜在事件、突发事故类型;2、 最容易发生事故的区域、地点、装置部位或工艺过程的名称;3 、导致事故发生的途径和事故可能造成的危害程度;4 、事故前可能出现的征兆。三、 应急组织与职责1 、基层单位应急自救组织形式及人员构成情况(最好用图表的形式);2 、应急自救
11、组织机构、人员的具体职责应同单位或车间、班组人员工作职责紧密结合,明确相关岗位和人员的应急工作职责。四、 应急处置1 、事故应急处置程序。根据可能发生的事故类别及现场情况,明确事故报警、各项应急措施启动、应急救护人员的引导、事故扩大及同企业应急预案的衔接的程序。(可用图表加必要的文字说明的形式)2 、现场应急处置措施。针对可能发生的火灾、爆炸、中毒、危险化学品泄漏、高处坠落、坍塌、洪水、机动车辆伤害等,从操作措施、工艺流程、现场处置、事故控制、人员救护、消防、现场恢复(注:现场恢复应考虑预防次生灾害事件的措施,如应制定防止现场洗消发生环境污染事故的措施)等方面制定明确的应急处置措施。(重点,尽
12、可能详细、好操作)3 、报警电话及报告的基本要求和内容。五、注意事项1 、佩戴个人防护器具方面的注意事项;2 、使用抢险救援器材方面的注意事项;3、 采取救援对策或措施方面的注意事项;4 、现场自救和互救注意事项;5 、现场应急处置能力确认和人员安全防护等事项;6 、应急救援结束后的注意事项;7 、其他需要特别警示的事项。六 附件1、有关应急部门、机构或人员的联系方式列出应急工作中需要联系的部门、机构或人员的多种联系方式,并不断进行更新。2、重要物资装备的名录或清单列出应急预案涉及的重要物资和装备名称、型号、存放地点和联系电话等。3、 相关应急预案名录列出直接与本应急预案相关的或相衔接的应急预
13、案名称。(应列出的企业预案包括:生产安全事故应急救援预案、消防预案、环境突发事件应急预案、供电预案、特种设备应急预案等)现场应急处置方案4应急方案之一:“袖手于前”,预防在先近些年,高考语文试卷的题量有所减少,答题时间比较充裕,所以不必慌张匆忙,一定要在作文审题构思上多用心力,一般要用5到10分钟。不妨学学朱光潜先生的做法:在定了题目之后,拿一张纸摆在面前,抱着那题目四面八方地想自由联想、不拘大小、不问次序,想到一点意思,就用三五个字的小标题写在纸上。如此一直想下去,一直记下去,把当时所能想到的意思都记下来。然后再把杂乱无章的小标题看一眼,仔细加一番衡量,把无关紧要的各点一起丢开,把应该说的选
14、择出来,理出一条线索,写出一个提纲。如果时间充裕,还可以采用“两结合”快速起草法:在整体构思的基础上,打一部分草稿,列一部分提纲。这样,将打草稿与列提纲相结合,既可以节约时间,又可以尽量避免写作的失误。应打草稿并认真修改的主要是三个部分:一是文章的标题。标题是文章的“眼睛”,眼睛的美丽无疑会给整篇文章增色生辉,尤其是考场作文,标题决定了阅卷老师对该文的第一印象,直接关系到判分的高低。所以要在拟题上多动脑筋,力争拟出一个精彩的标题。二是文章的开头。古人把好的文章开头说成是“凤头”,可见,漂亮的开头应是我们作文的追求之一。考场作文要精心打造开头,设计出能征服阅卷老师的闪亮“登场”。三是文章的结尾。
15、有人用吃花生来比喻读文章。若吃到最后是一颗特别香的,就会回味无穷;倘若吃到最后是一颗霉变的,那就会使满口香味顿然全消。所以,想要避免考场作文的结尾成为一颗“霉变花生”,就应该用心着色,力求使之成为全文的又一亮点。除了以上三个部分,文章的主体内容就可用提纲的形式表示。提纲按顺序分条列出,每条后面都用括号注明写的大概字数,意在对行文起调控作用。采取这种“两结合”起草法,主要花的是思维活动的时间,书写文字所用的时间并不多。若能熟练运用,一般也只需要5到10分钟。这种“磨刀”不但绝对不误“砍柴功”,而且会使“柴”砍得既快又好。清代戏曲理论家李渔有言:“不宜卒急拈毫。袖手于前,始能疾书于后。”我相信,只
16、要大家把写作前的准备工作做到位了,就可完全避免陷入中途“卡壳”、难以成篇的窘境。应急方案之二:原点思维,走出迷阵思维学告诉我们,要想摆脱思维定势的“迷魂阵”,最有效的方法是,以问题的原点为中心建立思维坐标,形成纵横、正反、因果等多向的坐标轴。以抗击雪灾为例,雪灾就是思维的原点。雪灾交通受阻,给人们出行带来不便;雪灾道路不畅,给生活用品流通带来困难;雪灾高压线被压塌,造成部分地区大面积停电;雪灾压坏、冻坏树木,造成林业重大损失;雪灾压倒民房、蔬菜大棚等,导致农业损失惨重;雪灾致使人员伤亡,发生多幕悲剧;雪灾居安思危,民众安全防范意识增强;雪灾检验能力,国家应急处理方案得到验证;雪灾注意公共设施建
17、设,非传统安全体系被重视;雪灾出台一些应对措施,制度建设被加快推进;雪灾彼此更加关爱,人与人之间的情感得以增强;雪灾万众一心战冰雪,民族凝聚力得以提升;雪灾民族精神闪光,涌现出一大批可歌可泣的抗灾保民英雄;雪灾中央亲民思想集中体现,老百姓对党和政府更加信赖这样的思维坐标轴建立起来了,犹如打开了无数条思维通道,自然会引导我们走出“迷魂阵”,走进“柳暗花明又一村”。在考场作文中途陷入“死胡同”的时候,不妨重读一遍题目,以题目中的关键词为原点,建立一个立体坐标轴,这样你一定会思路洞开,找到许多途径。应急方案之三:妙语点睛,机智易辙偏题是在考场作文中常犯的毛病,尤其是新材料作文。它们往往只提供一段或几
18、段材料,让考生从材料的整体或某一角度出发,或感悟,或联想,或思考,在此基础上立意,观点要从材料中得出,这样更容易出现偏题的情况。中途若发现偏题了也不必大乱阵脚,要巧妙机智地调动点睛之笔来“易辙”。比如写一篇歌颂母爱的文章,若中途突然感觉写父亲的篇幅太多了,就可以把笔锋一转:“不要以为我们家父亲如此,说起母亲真是有过之而无不及,她的爱有时真让我有点受不了。”下文过渡到写母亲,专心致志地写母亲。这样一转,使得前面写父亲的文字不仅不是败笔,而且成了文章的一大亮点以父亲作为陪衬来突出母爱。又如,写一篇材料作文,题目提供的材料是蒲松龄为了写聊斋志异,在自家门口摆茶摊,免费为过往行人供应茶水,条件是请他们
19、讲一些奇闻趣事。蒲松龄就是以这种方式搜集了大量民间资料,然后在此基础上写成了著名的聊斋志异。一般人写这篇作文时,都会对蒲松龄的这一做法表示赞赏。认为他不摆读书人的架子,虚心向群众学习,在给群众提供方便的同时,自己也获得了丰富的创作素材。可有人循着这条路径写着写着却认为在交通不太发达,人们活动范围比较小的过去,他能等到几个人呢?与其坐等,不如走出家门到异地采风,这样获得的写作素材会更多。这位同学想“反弹琵琶”,可文章已写了一小半,不可能重起炉灶了,于是就赶紧拨转写作方向:“啰啰唆唆,说了这一通,并不能说明我就完全赞同蒲松龄的这一做法。其实在我看来,聊斋先生还有更好的方法。”这轻轻一点,使得前面所
20、写并没有弱化文章的中心,反而使得文章井井有条,文章的主旨也得到了强化。应急方案之四:当机立断,重起炉灶写作中途出了问题,大可不必惊慌失措,要冷静地从时间和篇幅两个方面进行估算,采取紧急应对措施。一般来说,在突然发现自己所写内容明显偏题或沿着这个思路无法写下去时,如果还不到整个作文考试时间(高考写作时间一般在1个小时左右)的1/4,或所写篇幅不到全文的1/4,就应当果断地框起所写的文字,“重起炉灶”。如果时间已超过作文考试时间的1/3,或已经写了文章的一半甚至大半,那就万不能采用这种方法,不可能“改弦更张”了,只能另谋良策。应急方案之五:将错就错,顺水推舟半道上感觉自己写的内容与动笔前所设计的有
21、出入,但也没有违背题意,此时你就不必拘泥于先前设定的框架了。比如,你本来想选某个角度来写,中途却发现写的是另一个角度,那就干脆沿着现有的角度写下去。又如,你本来想写议论文,写了一半却还在记叙,那就将错就错,干脆写成记叙文,把你的故事继续讲下去。或者立即结束记叙,辅以适当的议论(抒情),然后再记叙,再议论(抒情),写成一篇以记叙为主、夹叙夹议的文章。将错就错,顺水推舟,你也同样能够到达目的地。应急方案之六:就近取材,堵塞漏洞如果文章完成大半时,感觉无法写够800字了,考试时间还未到,千万不要轻易放弃。可以快速搜索一下自己有没有亲历过与作文题关键词有关的事,有没有阅读过相关的作品。报刊上读的也好,
22、课本上读的也罢,拿一个材料来堵一下眼前的这个漏洞。实在记不起来,就看看试卷前面的阅读材料(文言文、古诗词、现代文等)和语言表述题提供的材料有没有与作文题相关联的内容,临时救一下急。但是,千万不要照抄原文。这虽然是下策,但是能把作文补充完整了,总比不能完篇好,得分也要高一些。现场应急处置方案51、目的为迅速处理工作面回柱放顶事故,及时消除事故影响,减少或避免人员伤亡和财产损失,确保安全,依据生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则的有关规定,特制定本方案。2、适用范围本方案适用本矿各施工工作面回柱期间发生回柱放顶事故的处理。3、引用标准文件3.1、煤矿安全规程3.2、煤矿安全技术操作规程4、事故
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- 2022 现场 应急 处置 方案
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