2023年高一语文下册必修五教学设计.docx
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1、2023年高一语文下册必修五教学设计 【导语】高一新生要作好充分思想预备,以自信、宽容的心态,尽快融入集体,适应新同学、适应新校内环境、适应与初中迥异的纪律制度。记住:是你主动地适应环境,而不是环境适应你。因为你走向社会参与工作也得适应社会。以下内容是免费学习网为你整理的高一语文下册必修五教学设计,盼望你不负时光,努力向前,加油! 高一语文下册必修五教学设计一 教学目标: 1、了解有关对联的学问,把握对联的特点。 2、鉴赏对联,感受语音魅力,提高审美能力。 3、尝试对对子。 教学重点难点: 1、把握对联常识,如对联的历史,平仄,对仗等基本常识。 2、尝试对对子。 教具:多媒体 课时:1课时 教
2、学过程: 一、【导入】 视频导入:唐伯虎点秋香相关片段。 对联是我国传统文化长河中一颗璀璨的珠宝,它既是一种特别的艺术品,又是一种特别的文学体裁。今日就让我们走进对联,走进中国的传统文化,去领会一下对联带给我们的独特魅力。 投影:奇异的对联 本节课我们将达成如下学习目标:投影 1、了解有关对联的学问,把握对联特点。 2、鉴赏对联,感受语言魅力,提高审美能力。 3、尝试对对子。 二、【讲解第一学问模块:认识对联】 检查预习:学生快速筛选课文信息,概括出对联的特征。 结合同学们的发言,我们可以发觉,对联对联,顾名思义,既要“对,有要“联,对联有如下特点和要求: 投影:对联的特点和要求 “对对仗工整
3、:字数、词性、结构相同;平仄相对;仄起平收 “联内容相关。示例对联,感受对联的特点。 三、【讲解第二学问模块:鉴赏对联】 下面我们共同观赏几副对联。请同学们朗读几遍。 投影:出示如下几副对联 通过从上我们可以看出,中国优秀的对联以其语言之奇、手法之妙和意蕴之美,犹如奇花异草,装饰着我们的文化大观园,盼望同学们在课余时间多多采撷。 学生通过朗读再感受一下对联的魅力。 1、数字联花甲重开外加三七岁月 古稀双庆内多一个春秋 2、同音异字联饥鸡盗稻童筒打 暑鼠凉梁客咳惊 3、拆字联鸿为江边鸟蚕为天下虫 学生共享自己找的趣联。 四、【讲解第三学问模块:试对对联】 【过渡】其实对于对联,我们要想深入的鉴赏
4、其神韵,还要亲自去对对联。你们看,对联竟然有如此大的魔力,那么我们没有理由不好好的学习一下对对子。 投影声律启蒙声律启蒙节选: 云对雨,雪对风,晚照对晴空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。 天对地,雨对风。大路对长空。山花对海树,赤日对苍穹。 春对夏,秋对冬,暮鼓对晨钟。观山对玩水,绿竹对苍松。 无对有,实对虚,作赋对观书。绿窗对朱户,宝马对香车。 到底如何对?古人有提示。声律启蒙我们齐读一下。 同学们再大声朗读两遍。 下面,我们就来对对子。看一下谁反应快,对得好。 先来点简洁的。投影 1、补对联; 某餐馆门口贴着一副对联,上联是:“_,弃之惋惜;下联是:“杯中酒,口口都香甜,量力而行。用李绅悯农中的
5、有关语句填入上联 2、改对联; 把以下句子中的画线部分改写成一副对联,用来作“画卷的修饰语。 中国人民在这奔腾不羁的长江边,展开了一幅把五千里长江斩断,把三峡很多山峰锁住的奇妙画卷。 3、写对联。 同学们反应很快,那我们来点难的。投影 接下来,我们看看这几个句子: 上联:华夏儿女文武双全建伟业 下联:炎黄子孙德才兼备展宏图 老师明确答案。 结束语:同学们,珠联妙对,万古犹传风雅趣,珍语佳句,千年仍飘翰墨香。今日,我们了解了对联的特点,初步领会了对联的独特魅力,当然,它中所蕴含的博大精深的中国文化,还需要同学们继续挖掘并传承和发扬。 五、课堂小结 课堂小结:略 以对联形式勉励学生珍惜学习生活 不
6、苦不累,高中没味;不拼不搏,人生白活 才思灵敏数理化游刃有余出口成章政史地无所不知 六:布置作业 1、完成课外提升练习题 2、请每位同学围绕“对联这一主题,办期手抄报,要求图文并茂、内容丰富。 3、选做感兴趣的同学,可就对联展开一次讨论性学习,题目自定,形成书面形式。 高一语文下册必修五教学设计二 一、教学目的与要求: 1、通过教学,让学生深刻认识本文表现出来的抗战初期苦难中的人民坚贞不屈的民族气节和对光明自由的渴望之情。 2、学习本文写景抒情的技巧和结构支配,把握咏物抒情散文的写法。 二、教法说明、学法指导:奇妙敏捷地运用“找、问、赏、写四步教学法。学生自主学习,多活动,多参加,多思索,在主
7、动、主动、欢乐的状态下达成教学目标,享受教学生活的情趣与美感 三、教学重点、难点: 重点:分析绿的特点及象征意义。 难点:精确理解和把握作者对绿的看法、做法,认识人和物、情和景的关系。 四、教学预备:教学课件、印发教案。 五、教学具体内容和步骤: 1、导入新课:略 2、教学程序: 第一步:找。找什么?找出文中不懂的字、词、句,或语法、修辞、技巧方面的问题。找的前提是先读,课前预习读过更好,没有读过就当堂快速阅读,默读或跳读都行。重点读课文,也可读课下注释、课后题。同时把不懂的地方找出来用笔画住。假如是生字生词,可以让学生走上讲台板书到黑板上,假如是问题,可以留作下面提问或写到纸条上交给老师。
8、囚绿记这一课我已经让学生课前预习过,早读读过一遍,导入新课后,我就让学生找出生字生词并叫他们大胆地走上讲台板书,会注音的生字连同注音写上,会解释的词语连同词义写上。 同学们板书的内容整理如下: 生字注音:涸h揠y猗y蕈xn嫩nn瞥pi 生词解释:揠苗助长:比方违背事物的进展规律,急于求成,反而坏事。 视如至宝:把自己喜爱的东西当作最珍贵的东西看待。 急不暇择:状况紧急,来不及选择。 了截爽直:指办事干脆利落,豪爽直率。 魔念:奇异的想法。文中指自私、偏狭的心理。 固执:指性情或看法古板执著,不愿变通。 以上板书内容经学生自查字典、词典核实弄准后,让学生标记在书本上。 第二步:问。问是质疑提问,
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