_沉默的螺旋_理论在网络传播中的消解_罗春.docx
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1、2008年第 9期 MODERN AUDIO-VIDEO ARTS 探索思考 /TANSUOSIKAO “ 沉默的螺旋,理论 在网络传播中的消解 罗春 中图分类号 G206 文献标识码 A 文章编号 37-1330/G4(2008)09-020-3 内容提要 “ 沉默的螺旋 ” 理论描述了在传统传播环境中舆论形成模式;而网络的出现,改变了传统的传播模式。 在网络传播模式下,任何人都可以匿名发表意见,实现了发表反对意见和付出代价的剥离。因此在网络环境下, “ 沉默的螺旋 ” 理论受到消解,取而代之的是意见发表的普遍性、 关键词 沉默的螺旋普遍性平等性自由性 现代生活中有时会有这样一种现象:因为一
2、个有争 议的议题的出现,人们就会对此众说纷纭,在这些不同的 意见中,可能就有一种占据上风的观点,经过几次公开表 达后,其它的声音逐渐在弱化,最终就可能只听到一种意 见。德国女传播学家伊丽莎白 内尔 纽曼在对历史进行 研宄的基础上,又经过多年的民意调查实证研宄,提出了 一 种描述舆论形成的理论假设 “ 沉默的螺旋 。 ” 一、 “ 沉默的螺旋 ” 理论假说 沉默的螺旋模式出现于 20世纪 70年代,是晚期强效 果理论中的代表。 1974年,伊莉沙白 内尔 纽曼在传播 学刊上发表了论文沉 默的螺旋 - 种舆论学理论, 首次提出了 “ 沉默的螺旋 ” 这一概念。 1980年,在沉默的 螺旋:舆论一我
3、们社会的皮肤一书中,纽曼对沉默的螺 旋理论进行了全面的论述和总结。 在对德国大选及一系列舆论调查之后,纽曼发现,与 其它动物一样,人类也具有类似的对孤立的恐惧,以此为 基础,她提出了沉默螺旋的五个假定: 社会使背离社会的个人产生孤独感; 个人经常恐惧孤独; 对孤独的恐惧感使得个人不断地估计社会接受 的观点是什么; 估计的结果影响了个人在公开场合的行为,特别 是公开表达观点还是隐藏起自己的观点; 这个假定与上述四个假定均有联系。综合起来考 虑,上述四个假定形成、巩固和改变公众观念。 平等性和自由性。 她认为,为了防止孤立和受到社会制裁,一般人在表 明自己观点之际首先要感觉一下 “ 意见气候 ”
4、,如果自己 的意见与现有的多数人意见相同或相近,便会较为大胆、 积极地发表,如果发觉自己处于少数,便会迫于舆论的压 力而趋向于保持沉默。于是舆论形成,便成了一个 “ 一方 越来越大声疾呼,而另一方越来越沉默下去 ” 的螺旋式过 程。概括起来,这个假说由以下三个命题组成。 第一,个人 意见的表明是一个社会心理过程。人作为 一种社会动物,总是力图从周围环境中寻求支持,避免陷 入孤立状态,这是人的 “ 社会天性 ” 。为了防止因孤立而受 到惩罚,个人在表明自己的观点之际首先要对周围的意 见环境进行观察,当发现自己属于 “ 多数 ” 或 “ 优势 ” 意见 时,他们便倾向于积极大胆地表明自己的观点;当
5、发觉自 己属于 “ 少数 ” 或 “ 劣势 ” 意见时,一般人就会屈于环境压 力而转向 “ 沉默 ” 或附和。 第二,意见的表明和 “ 沉默 ” 的扩散是一个螺旋式的 社会传播过程。也就是说,一方的 “ 沉默 ” 造成另一方意见 的增势,使 “ 优势 ” 意见显得更加 强大,这种强大反过来又 迫使更多的持不同意见者转向 “ 沉默 ” 。纽曼认为,任何 “ 多数意见 ” 、舆论乃至流行或时尚的形成,其背后都存在 着 “ 沉默的螺旋 ” 机制,社会生活中的 “ 舆论一边倒 ” 或 “ 关 键时刻的雪崩现象 ” ,正是这一机制起作用的结果。 第三,大众传播通过影响 “ 意见环境 ” 来影响和制约 舆
6、论。根据纽曼的观点,舆论的形成不是社会公众的 “ 理 性讨论 ” 的结果,而是 “ 意见环境 ” 的压力作用于人们惧怕 孤立的心理,强制人们对 “ 优势意见 ” 采取趋同行动的产 探索思考 /TANSUOSIKAO (MODERN AUDIO-VIDEO ARTS 2008年第 9期 物。意见环境是如何形成的呢?纽曼认为,在现代社会,人 们判断周围意见分 布状况的主要信息源泉有两个:一个 是所处的社会群体;二是大众传播,而在超出人们直接感 知范围的问题上,大众传播的影响尤其强大。纽曼认为, 在以电视高度普及为特点的现代信息社会,传播媒介对 人们环境认知活动产生影响的因素有三个: 多数传媒 的报
7、道具有高度的类似性,由此产生 “ 共鸣效果 ” ; 同类 信息的传达活动在时间上具有持续性和重复性,由此产 生 “ 累积效果 ” ; 媒介信息抵达范围具有广泛性,由此产 生 “ 遍在效果 ” 。 这样,纽曼通过 “ 沉默的螺旋 ” 理论,重新提示了一种 “ 强有力的 ” 大众传播观。这个假说包括了以下几个要 点: 舆论的形成是大众传播、人际传播和人们对 “ 意见环 境 ” 的认知心理三者作用的结果; 经大众传媒强调提示 的意见由于具有公开性和传播的广泛性,容易被当作 “ 多 数 ” 或 “ 优势 ” 意见所认知; 这种环境认知所带来的压力 或安全感,会引起人际接触中的 “ 劣势意见的沉默 ”
8、和 “ 优 势意见的大声疾呼 ” 的螺旋式扩展过程,并导致社会生活 中占压倒优势的 “ 多数意见 ” 一舆论的诞生。 “ 沉默的螺旋 ” 从社会心理学的角度丰富和发展了传 播效果理论,对传播效果进行了独具特色的阐释,但是它 也有其固有的缺陷。它没有考虑到个人差异对传播效果 的影响。由于个性的差异,很多人在面对社会压力时,依 然是坚持己见,而不会屈从于所谓的多数意见。只有那些 意志薄弱、缺乏自信、没有主见的人才会屈从于所谓的多 数意见。也有学者认为, “ 在有关社会伦理道德、行为规范 的争议问题上,多数意见可以产生巨大的社会压力,而在 一些技术性、程序性的问题上,这种压力未必有效 ” 。 另 外
9、,是否采取沉默态度与问题和自己本身的利益是密切 相关的:如果争议的问题不涉及自己的切身利益,受众可 能会采取沉默的态度,如果争议的是涉及自己切身利益 的问题,那么社会的压力往往并不起什么作用,多数人都 会据理力争,为自己说话。 有时候,少数派往往还会产生压倒性的优势,或者改 变多数派的意见。有学者在考察少数意见的 “ 中坚分子 ” 的作用时发现,由于这些 “ 中坚分子 ” 表现出坚定的意志、 坚决的态度和一贯的主张,通过反复的传播,可以对 “ 多 数派 ” 的意见产生有力的影响,甚至会改变多数派的意 见,推动新的意见产生。这种形式的存在,意味着舆论的 形成,可以不按照 “ 沉默的螺旋 ” 所指
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