2023年最新中班体育游戏优秀教案随笔.docx
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1、2023年最新中班体育游戏优秀教案随笔 整个体育活动过程,思路比较清楚,教态自然,能够依据教案的流程来上课,接下来我在这里给大家带来中班体育游戏优秀教案,盼望对你有所关心! 中班体育游戏优秀教案随笔1 中班体育游戏教案猜一猜含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性,培育幼儿留意力、记忆力,及查找规律能力,锻炼平衡能力及快速反应能力,快来看看幼儿园中班体育游戏猜一猜含反思教案吧。 幼儿园中班体育教案: 猜一猜 目的: 培育幼儿留意力、记忆力,及查找规律能力。 进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 锻炼平衡能力及快速反应能力。 预备:
2、 卡纸32张,16张大小各一的图形:圆。三角形。正方形。长方形,红色6张,黄、绿各5张。 玩法: (一)交代名称和玩法:(幼儿分二队,16张有图形的卡片按纵横各4张放好。图片朝下。)我们来玩个“猜一猜游戏,这儿有些大小、样子不同的图形,我依次翻,比方:我翻第一张是个小正方形,记住这个位置上是个小正方形,然后我把它关掉继续翻,假如你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告知我“它有伴侣了并把它的伴侣找出来,找对了,就放在这队排头,最终比比谁赢得的卡片多。(教师依次翻卡片,留意提示) (二)变换玩法:将卡片打乱放好,继续按以上玩法玩。(可以让幼儿自己来翻) (三)把16张有颜色的卡片放成如下格式
3、:红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红这次我要把全部的卡片都给你们看,请你们找一种最简单的方法把它记住。其实方法有很多,可以一个个看记,也可以一下子看出来记住。(幼儿记忆,然后遮住卡片,教师指一张问“这是什么颜色幼儿回答。)最终请幼儿讲解并描述记忆的方法,教师小结。 教学建议: 教师可以依据幼儿状况分两教时完成,然后投入角落活动。 教学反思: 教学过程中,幼儿主动协作,仔细尝试,在自主练习里获取了阅历,又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦,到达寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。 小百科:中国汉字,读作ci。左右结构,一共11画。有揣测,推想之意和疑恨,忌恨之意。 中班体育游戏优秀教案随笔2
4、中班体育教案抢椅子游戏含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿在游戏中解决人多位子少的问题,进展团结、合作的意识和能力,通过多种形式的信号开展抢椅子游戏,提高身体动作的灵敏性和速度,体验游戏中相互合作的欢乐及获得胜利的满足,快来看看幼儿园中班体育抢椅子游戏含反思教案吧。 【活动设计】 传统游戏抢椅子是孩子们耳熟能详、特别喜爱的游戏,在进展幼儿动作灵敏性的同时,还能锻炼他们的反应能力、留意倾听的能力等。有一次在课间发觉孩子们正在自发地玩此游戏,孩子们玩得乐此不疲,当优优被淘汰时,还懒着不愿出局,心情还有些沮丧。当时我就有个想法,能否改编游戏规则与策略,使每个孩子动作进展的同时也能获得胜利,
5、满足他们的心理需求呢?因此对比纲要:“培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。并依据中班幼儿的能力水平,我就将抢椅子这个老游戏设计了新玩法。既保存了“抢这一竞争的形式,又避开了游戏者被“淘汰的遗憾,让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题,从而来进展孩子们团结、协作的意识和能力。 【活动目标】 1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏,提高身体动作的灵敏性和速度。 2、在游戏中解决人多位子少的问题,进展团结、合作的意识和能力。 3、体验游戏中相互合作的欢乐及获得胜利的满足。 4、通过活动锻炼幼儿的跳动能力,让他们的身体得到锻炼
6、。 5、锻炼平衡能力及快速反应能力。 【活动预备】 与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。 【活动过程】 一、听信号做动作。 幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。 师:好,接下来老师要考一考你们的反应能力,请小伴侣做和老师相反的动作。(高人走、矮人走、快快走、渐渐走) 小结:小伴侣真棒,反应都很快。 二、利用多种感官辨别信号进行抢椅子的游戏。 师:接下来的游戏我们要比一比哪个小伴侣的小眼睛最亮,小耳朵最灵,速度最快。 (一)交代规则。 幼儿面对椅子在线上站成一列横队,小伴侣不管是听到的还是看到的信号必需是“3才能快速奔跑至对面的椅子上坐下,比一比谁的反应快。每一次游戏老师都会拿掉椅
7、子,没有抢到椅子的小伴侣就被淘汰,到旁边休息。 (二)幼儿游戏。 1、用听觉来辨别信号。 2、用视觉来辨别信号。 3、用多种感官有效区分各种信号。 老师依据当时幼儿表现状况进行小结。 三、让幼儿想方法,探究在不同条件下都能坐下。 (一)适当削减椅子一至两张,鼓舞幼儿互相照看,启发幼儿想方法,让全体幼儿都能坐下来。 师:如今我要拿掉两张椅子,这次抢椅子有一个要求,大家不仅要自己抢到位子坐下了,还要想方法关心没有抢到位子的小伴侣坐下来,不能让一个小伴侣站着,否则算全体失败。 师:你们是怎么关心没有位子的小伴侣坐下来的?(幼儿尝试) 师:原来大家可以挤挤坐。这个方法真好,下面我要继续拿掉椅子,始终到
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