2023年教师座谈会教师讲话稿(精选5篇).docx

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1、2023年教师座谈会教师讲话稿(精选5篇)篇一：教师座谈会教师讲话稿 敬重的各位领导，各位老师： 大家下午好!今日我们利用这样一个轻松的时间来召开本学期的新教师座谈会，我觉得特别的合适，很荣幸我们的全部行政领导和年级组长都能来参与。本学期我校共有32位新教师，因为你们的到来，使我们明德小学更具生机和活力，首先欢迎各位老师加入明德这个大家庭! 今日的座谈会支配在此时此刻举行，是盼望老师们能够尽快了解我们共同努力的校内，尽快转变角色，拥有自己的教学特色，同时也为了到达了互相了解与促进的目的。因此会议分为三个议程， 第一，由我来向大家简洁介绍一下明德外语试验学校以及对老师的一些基本要求; 第二是由陈

2、丽娜、邓志清、熊梅婷三位新教师代表发言，谈谈自己工作的体会和来校后的一些感受; 最终请校长讲话。 那首先就由我本人来向大家介绍我们的学校并向各位新教师提出以下要求。明德外语试验学校创办于20年9月，.这就是明德小学的过去;美妙的将来期盼各位的共同创造!所以对于工作我给大家提以下几点要求： 一、盼望新教师调整心态、转换角色、尽快融入到工作中; 二、二、加强师德修养、塑造自己的人格魅力; 三、学会展示、用行为彰显自己的才能; 四、努力学习、勤于实践、迈好跨入职业教育的第一步。 五、对于刚刚迈入工作岗位的新教师，在做人上，要做一个勤奋和有智慧的人、做一个英勇和有担当的人、做一个懂孝道和负责任的人、做

3、一个知恩图报的人、做一个有胸怀宽广的人、做一个乐于助人的人;在做事上，要专心做事、严谨做事、规范做事;在交友上，要慎重交友， 六、结交主动向上的伴侣，受主动影响。 最终赠给新教师十点建议：度量大一点、嘴巴甜一点、行动快一点、效率高一点、脑筋活一点、理由少一点、做事多一点、脾气小一点、说话轻一点、微笑露一点。 始终以来明德老师在我的心目中都是最牛的，盼望各位的加入让明德这个集体更加牛!接下请新教师代表发言，一位上台的是陈丽娜老师，大家掌声欢迎!下面请邓志清老师上台发言 下面请熊梅婷老师上台发言 虽然大家来明德的时间还不长，但是从老师们的发言中已经看出了老师们对明德的感情，对学生的感情却不浅，感谢

4、你们，从今以后，我们 感谢冯校长，最终盼望在座的各位老师，努力工作、抢先垂范，以身作则，为学校的建设和进展再立新功!今日的座谈会到此结束，感谢大家! 篇二：教师座谈会教师讲话稿 敬重的各位老师： 大家下午好! 今日是第个教师节，在这个特别的日子里，祝愿大家节日欢乐! 幼儿园是一所高标准的民办公助幼儿园，刚刚看了幼儿园的教育教学状况，感受很深。刚刚开学几天，便秩序井然，各项工作搞得很有生机。 我认为，幼儿园的工作，或者说幼儿园老师的工作，主要有三点： 一是健康。 要让孩子健康成长。这是首要的，也是最重要的。没有了健康就没有了一切。健康分为身体的健康和心理的健康。要让孩子们吃得好，玩得好，心态目光

5、，主动向上。幼儿园的孩子还是一张白纸，我们要给她画一幅秀丽的图画，而不是一幅阴影。 二是习惯。 良好习惯的形成应当从小抓起，从小事抓起。要养成良好的生活习惯，比方：自己会吃饭，自己会睡觉，自己会起床，自己会洗手等等;还要养成良好的学习习惯，比方正确的握笔姿态，正确的坐姿，仔细倾听老师讲课，仔细倾听同学发言等等。习惯影响终生。可以这样说，养成了什么样的习惯，就会有什么样的人生。叶圣陶老先生说：教育是什么?用一句话表示，就是养成一个良好的习惯。 三是兴趣。 要让孩子养成一个广泛的兴趣，如探究的兴趣，提问的兴趣，看书的兴趣，观看的兴趣，等等。兴趣是最好的老师。老师们肯定要爱护孩子们的兴趣，激发孩子们

6、对社会、对自然、对学问的求知欲望。 对于幼儿园的老师来说，我认为想，要留意两点： 一是要提升自身的专业技能。除了专业的教育教学技能外，提倡大家学点儿童心理学，学点儿童教育学，懂得儿童，才能教育好儿童，才能更好地工作。 二是要有爱心。没有爱就没有教育。没有爱心的老师是不合格的老师。最近几年，全国各地发生的虐待儿童的事件接二连三，我们县也发生过。应当引起我们的警觉。工作中，决不能体罚或者变相体罚孩子。既然我们从事了这个职业，就要喜爱这个职业，就要爱孩子。 最终，祝福幼儿园越办越好，祝福各位老师工作一帆风顺，生活美好安康 篇三：教师座谈会教师讲话稿 主任，老师们： 大家晚上好!我是来自宝中附小的x，

7、刚刚有几个老师都提到诚惶诚恐，站在这里的我，应当是最惶恐的了。因为从大家的发言，我已经感受到各位老师都是特别优秀的老师了。而我，只不过是一个走上讲坛还不到一年的新老师，虽然这样，但我觉得自己还是特别幸运的，因为一毕业就能到宝安工作，特殊是到了宝中附小这样一个暖和的大集体大家庭工作。 不知不觉，工作也快一年了，这一年以来，有苦有甜，苦的是作为一名新教师要学习的东西许多许多，不象自己之前想得那么简洁那么轻松，而且在这边工作压力也特殊大。不过，有压力才有动力，而且新教师原来就是要多学习，多努力，多沟通，多吸收阅历，严格要求自己才能更快地成长。所以在这一点上特殊要感谢区教科培中心为我们提供了这么多学习

8、的机会，沟通的平台，我们除了象身边的同事学，象自己的指导老师学，我们还能通过各种培训向宝安区的专家老师们学，或者通过网络向远方的专家名师们学。说到网络学习，我的体会特殊深刻，因为自从我们学校有幸成为新世纪小学数学讨论与应用基地的基地校以来，我就有了自己的教学博客，通过博客这个网络平台，我认识了许多的良师益友，也从中学到了许多东西。我已经习惯了把自己教学中的教学困惑，教学感悟，教学案例等放到博客中去，让全国各地的老师们一起给我点评，给予我意见，关心我进步。例如我4月份参与区的数学说课竞赛以及前不久参与新教师上课竞赛，我的备课，教学设计的修改等除了学校指导老师给予我修改已经外，很大程度都是通过网络

9、平台来完善的，期间也得到了网络上多老师的支持与关心。顺便跟大家共享一件喜事，在刚刚结束的由教育部福建师范大学基础教育课程讨论中心组织的“20年度课堂教学博客大赛中有幸被评为了最正确互动奖。这个对我来说，是一个很大的鼓舞与激励，而且从中也可以证明我始终都是在不断学习，不断成长，不断进步的。 将近一年的教学工作，让我觉得最甜的是：每天都可以看到孩子们天真可爱的笑脸，与孩子们共同学习，共同成长。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。通过这一年来的工作与学习，我对这一句话有了更深切的体会。在我们的职业活动中，我们既是孩子的伴侣，母亲，老师，甚至是保姆，同时，我们还要是家

10、长的合作者，也是社会的宣扬者，和孩子们共同成长，关怀，了解，教育每一个孩子。 我的教学之路才刚刚开始启航，还有许多教育理论，教学方法等着我去学习和提高，我也信任，通过自己的不断努力，肯定能成为一名孩子喜爱，同事认可以及家长爱戴的合格教师。 我的发言完毕，感谢大家。 篇四：教师座谈会教师讲话稿 各位领导、各位老师： 大家下午好! 感谢区领导召开这样一次座谈会，给我们这些流淌教师一个说说心里话的机会。 说实话，对于这次流淌，我一开始有许多困惑。记得上学期开学在即，我们已经为新学期所任教的学生、教材做好了预备，学校领导在我们毫无思想预备的状况下告知我们要流淌到异校，还要填写申请表。如今我还清晰地记得

11、当时被谈话的老师们泪眼摩挲的表情，我还能真实地感受到当时我内心那种突兀、不解与惶恐。我想到那个班我才带了一年，与那群孩子刚刚建立起感情，与那些家长刚刚达成某种默契。流淌后我要去面对的是生疏的一切：生疏的环境、生疏的领导、生疏的同事、生疏的学生、生疏的家长 而事实上，流淌的确给我们的工作与生活造成了许多不便。生活上的困难暂且放下，工作上的麻烦通过努力也能克服，最重要的是学生这一头。孩子是有感情的，要他们突然之间接受一个新老师是需要时间来磨合的，而这个磨合期对孩子来说是苦痛的。家长也是一样。 不过，时至今日，我却要对这次流淌心怀感谢。我的流淌学校是凤凰，在凤凰的一个多学期，我收获了很多很多。 我带

12、着一颗忐忑的心走进凤凰，却盛了满满的感动而归。 我感动于沈校长对每一位老师，每一位学生的关心。有一天，一位流淌到外校的老师从校门口走过，沈校长就像观察了久别的儿女一样飞奔过去问长问短;一次赛课活动后多出一份盒饭，沈校长亲自把它交给新老师闻燕萍，告知她热一热就可以将就一顿晚饭。凤凰小学三楼的女厕所里有一个木质马桶，一开始我不明白它有什么用途。后来碰见三个女孩搀扶着另一个女孩去如厕才明白，原来403班有一个女孩从小得了小儿麻痹症，双腿无法走路，每次上学都是她爸爸抱到教室;每次上专用教室的课都是老师抱上抱下，抱进抱出;每次上厕所，都是班里同学搀扶着(与其说搀扶，不如说抱)。由于她的双腿无力，不能蹲下

13、来，所以学校为她特殊安置了马桶。 我感动于凤凰小学每一次活动设计的匠心独运。教师节让学生给老师颁奖;科技节针对不同年段设计出不同的活动方案，尤其是五六年级的“巧手剪出大纸环的活动孩子喜爱，老师也难忘;新学期伊始为孩子预备许愿树，让孩子们许下新春美妙的愿望挂在许愿树上，期盼盛夏收获累累硕果;社团活动从选社长、绘社报、组社团，均有孩子们自己动手自主选择，在热火朝天的活动中，孩子们学习着、成长着、美好着 我感动于老师们的厚实、朴实与塌实。凤凰小学的老师都有厚实的专业素养，每一堂公开课都能给我以启迪。这里的老师为人朴实，待人恳切，把我的磨合期降到了最短，而且很快，在这里我找到了家的感觉。这里的老师做事

14、塌实，工作扎实。办公室里常常听到老师们为一堂课、一个学问点争辩不休;常常看到几位老师为一个学生中的突发事件商讨处理方案。在这里，我学到了许多新的行之有效的班级管理方法。 我的感动远远不止这些。 在深深感动的同时，我还要对凤凰小学真诚地道声感谢，感谢学校给了我许多机会，让我在教育、教学上都获得许多教益。学校举行青年教师课堂教学比武，让我担任评委。在这个过程中，一位位青年教师的课堂展示更新了我的教学理念，拓展了我的教学视野。学校让我担任备课组长的工作，让我在与同备课组的老师通力合作的过程中学会协调、学会组织。学校在与安吉县安城中心小学的联谊活动中让我参加听课、评课，通过这样的活动进一步提升我对课堂

15、的评价与鉴别能力，在学习别人长处的同时学会找到问题所在，对自己今后的教学工作起到前车之鉴的作用。 假如如今问我，流淌好不好?我会说，从我个人的角度来说是好的。流淌期间，我认识了许多优秀的同行，学到了许多珍贵的阅历，我还感受到来自爱山与凤凰的双份暖和，感谢两所学校的领导给予我的关爱。若能有所改良，我盼望首先请让流淌的老师在流淌之前有所预备，最好是基于自愿。其次是让正常交接班的老师流淌，这样，涉及到的班级孩子与家长也不会有突兀感。 但假如从大局来讲，这样的流淌是否就能起到淡化校际观念，消除择校现象，我看未必。做教育贵在创新而不是跟风。作为教育管理部门，假如能给学校更多一点空间，让校长去创新，去创造

16、自己学校所专有的特色;给老师更多一点时间，让他们去思索，去学习，这样或许教育改革能更有实效，或许有更多老师能有所成就。 作为一名一线教师，我多么渴望能多点时间安心教书、清静思索!可现实是我们从踏进校门那一刻开始，就变成了一枚陀螺，不停地奔东忙西，直到太阳西落。有时，我们带回家的，除了一身的疲乏，还有待批的学生作文本，单元练习卷。有位同事的爱人不理解一名小学教师怎么这么忙，他跟我的同事开玩笑说“你怎么把自己弄得像国务院总理一样?是呀，这样的老师，没有静心地观看思索，没有准时地更新学问，没有适时地总结积累，又怎么能适应日新月异的社会，怎么能驾驭信息冲撞的课堂? 其实，更多时候，我们在忙于应付各种检

17、查。如今的学校，谁都可以说东道西，什么部门都可以走进去，什么检查、考察、参观、暗访不胜枚举。 我只是常常听见我内心的召唤：教育不能被过多干预，教师的存在状况不能被过于忽视。我喜爱安清静静地备课，认仔细真地上课，诚恳切恳地育人，实实在在地学习，如此而已。 篇五：教师座谈会教师讲话稿 我参与工作十五年，回顾自己走过的教学之路，快乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。到后河中学工作五年，在学校领导无微不至地关心下，在同事的&39;热心关心下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成果。但成果只代表过去，我会永久记得父亲在我临走上工作岗位时送给我的一句话：笑对生活，直面人生，把握如今，展望将来。今日，坐在这儿，我感觉

18、肩上的担子沉甸甸的。我们是后中生存的盼望，我们在座的各位青年教师的进展与后中将来的进展共赢。因此，我们必需努力工作。只有这样，后中的明天在社会上才能永久保持现有的声誉，甚至更高的声誉，后中的明天才会更加辉煌。 在后中工作这五年，我深深的感受到了后中人的精神：以忠待事业、以勤待工作、以精待业务、以诚待同志、以礼待家长、以爱待学生;也真实的看到了后中人严谨务实、勤奋创新的作风，深深的领悟到了后中的办学目标：“让每一位学生都能成长、让每一位家长都满意的宗旨及重要深意;同时也深刻的明白了后中的办学理念“由传授者变为参加者、由掌握者变为关心者、由仲裁者变为激励者、由教书匠变为讨论者的真谛。 我于20年来

19、到来后中，五年来我始终担任一个班的语文教学工作和班主任工作，对于这几年的工作的酸甜苦辣深有体会，虽努力躬行，刻苦修炼，但在效果仍旧觉得不是很好，摸索出的那点阅历只能算是小巫，今日在这里我想说说这几年来我的成长经受和我的一点肤浅认识。假如对大家的工作有所启示将是我的荣幸。 一、保持良好心态。 我于20年调入后河中学，当时在年级中我班学生基础最差，面对这些我困惑过，随即我静下心来告知自己保持一颗平常心，我常用“知足常乐的心态来调整自己，想到学校为我们这些年轻教师提供了宽阔的舞台和优越的条件，想到学生们对我的信任，我还要苛求什么呢?我告知自己不要斤斤计较，要学会用坦诚的心、乐观的心去面对工作和生活。

20、要给自己解压，用轻松的心情和饱满的热情投入到工作中。我盼望每天送给学生的是一张笑脸和一堂妙趣横生的课。摆正心态是前提，重要的是如何提高自己的业务水平。我极力根据教学六仔细的求去做，不求最好，只求更好，我不断的向有阅历的教师们寻经讨宝，向他们学习，查阅大量的资料，时常听有阅历教师的课，不断积累阅历丰富自己，同时寻求新的教学方法，不断提高自己的业务能力，以此来顺利的完成自己的教学任务，提升学生的学业成果。 二、加强班级建设，营造科学文明的班级气氛。 班级管理建设中，我以班委会为支柱，以班级量化测评为形式，以“敬、净、静、竞、进、谨、精、警为言论向导，以培育学生“和善、文明、守纪、自律、自主、友爱、

21、理想为目标，以班会、班务会为宣扬阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的气氛，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到胜利和自信。从而喜爱我们的学校，喜爱我们的班级，喜爱我们的祖国。 同时，我作为班主任，时时加强理论学习，立足学校的&39;稳定和进展，着眼全局，加强与任课教师的联系，协调各科关系，对学生的情感看法、价值观的教育以及方法与过程的渗透，转变学生被动的学习方式，培育学生自主学习的能力，教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习。 三、树立良好学风 做好班务工作的前提条件就是尽心尽责，换句话说就是全身心地

22、投入到班务工作中去。做到勤跟班，严跟班。中学生掌握力和自觉性差，全靠老师催促。我坚持早上班，晚下班， 全面了解每一个学生，关爱每一个学生，常常和他们沟通沟通，了解他们的真实想法，查找和培育一些学习主动分子，不断激励和关心他们取得更好成果，让他们再带动其他同学。我常说的几句话就是：“他们在看书，莫非你们不看吗?他们情愿学好，莫非你们不愿学好吗?莫非你们情愿永久得过且过吗?他们能学好，莫非你们不能学好吗?就这样在潜移默化中树立了良好的学风。 在学习生活中，我热情对待每一位学生，我既是学生的班主任，又是学生的良师益友。在学生面前我担当许多角色，像母亲喜爱孩子那一样无私，象父友爱儿子一样严格而慈爱，像

23、兄长喜爱弟弟一样宽厚，似姐姐爱妹妹一样温顺爱护。转变传统的班主任一统天下、面无表情的方式，课堂不是我的开封府，我也不要自比包青天，而以父母、兄长的姿态每天面对每一位学生。同学的一声咳嗽或天气变冷的时候，我的一场嘱咐“天冷了，多加些衣服会让学生感到家人般的暖和，家境贫寒的同学，以他们能够接受的方式去接济他们，会让他们倍感生活的乐趣和无比的感谢，后进生和一次考试失误的同学，我的一句话“没有关系，下次你肯定行会让他们感到我下次肯定能行的上进决心。喜爱每一位学生是我工作艺术的第一块基石，是确定我工作成败的关键。 四、敬重学生，关爱学生。 冰心说“有了爱便有了一切。教书育人是教师的天职，而育人应当是我的

24、首要天职。如何育人?我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们敬重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，关心学生树立健全、完善的人格。 人格尊严是平等的。作为班主任，我努力做到能像一个真正的伴侣一样，重视、观赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，敬重是教育胜利的基础。参照自己的自身经受，我发觉：当一个孩子在被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。 五、换位思索，正确引导。 学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我在处理孩

25、子问题时，就常常留意换位思索。孩子犯错时，抚摩一下他的头发;孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批判的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我大都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通。经过一段时间，孩子们就能做到主动承认错误，主动改正错误，并能更加严格的要求自己。 六、抓住契机，拿起表扬的武器，激励学生进步。 哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而学生更是如此。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不行缺少的养料。我作为教育者，时常拿起表扬的武器。对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和欣赏，努力让我的每个孩子都能感觉到自己的进

26、步，从而激励他们不断前进。我坚持每天给学生“一句赏识的话语，一个善意的微笑，一份胜利的喜悦，关心激励他们每天都能有所获，有所得。 不过，我认为表扬要留意对象，留意时机，留意场合，留意分寸，否则表扬可能会变成另一种味道，甚至会被人以为是挖苦、挖苦等等。我信任好孩子、好学生是表扬出来的。 七、坚持班主任与各科任教师相结合，科学完善地管理班级 我在工作中时时加强与科任老师的联系沟通，准时反馈教师和学生之间的信息，做好班级联系的纽带。在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的

27、关系，在处理师生矛盾时，尽量避开了激化矛盾，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。我班之所以能取得肯定成果，与全体科任教师的合作是密不行分的，特殊他们在教学过程中不仅充分发挥了自己的主导作用，还充分调动了学生的主动作用，他们成果的取得是他们辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。 “学无定法，教无定法，在教育教学过程中，我们不行能有一个固定的模式，也不会有一个最先进的方法。在座的各位同事，每个人都有自己胜利的教育方法与途径，很多老师在工作中也做得比我好得多。在此，我只是抛砖引玉，和老师们一起来探讨一下对学生教育管理工作中的一点体会，以便学习一些更好的教育、教学方法，也望老师们能不吝指教。 最终，我想说的是在座的每一位教师都有它独到的教学方法，你们也肯定比我做的更好，让我们携起手来共同创造后中美妙的明天，让我们为后中有你、我、他而自豪吧!感谢大家!