2023年教师教学培训个人心得(精选5篇).docx

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1、2023年教师教学培训个人心得(精选5篇) 教学过程是师生交往、主动互动、共同进展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。今日我在这给大家整理了一些2023教师教学培训个人心得，我们一起来看看吧! 2023教师教学培训个人心得1 今年的校本培训和学习的过程中我感觉到受益匪浅，通过这次中学习，我本着仔细学习，仔细领会的看法，从优秀教师及学校领导们一场场精彩的教学故事演讲及讲座中，我更进一步了解和把握了教学阅历的进展与养成是与老师日常仔细的教学工作分不开的。于是，我反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我

2、的教育教学观念进一步得到更新，下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、在教学活动中，教师要当好组织者 充分发挥教师的主导作用与课改前相比，新课程更具有敏捷性和开放性，经常让我们觉得有些难以驾驭，课堂教学中过多的表现为束手无策。缘由是教学过程中，教师面对教材中精彩纷呈的学习活动，还不习惯让学生自主学习，更不习惯参加学生的自主学习过程。听了专题讲座，使我明白，我们不仅需要转变观念，更应当观看和探究学生的学习方式，准时了解他们的认知状况，要充分信任学生，信任学生完全有自主学习的能力，在平常的教学过程中，学生应是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。因此我们要变换角色，将课堂有效地让位给

3、学生，让学生真真实切地成为学习的主人。一堂新课开始，可以通过新课的导入设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的兴趣，引导学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究、会发觉。教师除了必需把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。 二、创设良好情境引导学生主动参加 充分发挥学生的主体作用新课程所提倡的“自主探究、合作沟通的学习方式，都是建立在学生的主动参加基础上的。没有学生的主动参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的主动性，参加的深度与广度，直

4、接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参加吗?专家的观点是：“应当说，站起来发言是参加，但从另一方面上看，或许这只是一种行为的参加，关键要看学生的思维是否主动参加，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在细致思索的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索;要看参加是不是主动、主动，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立地、仔细地、缜密地思索。简洁的问答式，一问一答，学生似乎忙得不亦乐乎，但事实上学生的思维仍在同一水平上重复;一些活动外表上看热喧闹闹，学生能主动参加商量并精确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见

5、解;外表上看是相互沟通、师生互动，事实上是用提问的方“灌，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是我们今后教学过程中特别值得留意的问题。那么，怎样调动学生的“思维参加呢?专家认为，应当创设恰当的情境，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而不能的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们商量、质疑、沟通，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和空间，让学生进行充分思索，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的主动性就会高起来，参加度也会大大提

6、高。依据学生的认知水平和年龄特征、结合教学内容组织多种教学活动，尽可能地让学生经受学问的发生过程、引导学生去探究、去发觉，让学生去体验胜利与失败，在胜利中品尝喜悦、从失败中寻求阅历;鼓舞学生动脑、动手、动口，大胆地发表自己的见解，在小组活动和大组沟通中显示自己的才华，锻炼自己的能力。 三、仔细做好教学评价、学习过程评价评价主体多元化 评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结合，让学生成为评价主体中的一员，评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结。关注每一位学生，关注学生的心情生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。以上是我参与培训的一点感悟，我想，作为一名课改的实施者、操

7、作者，我们应主动投身于课改的进展之中，成为新课标实施的引领者，在与全体教师共同致力于新课标的讨论与探究中，主动地与团体进行合作与协商，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。同时为教师自身角色的适应和进展奠定基础，不断完善自己在教育教学中的创造性和专业进展的能动性，满腔热情地自主提升专业化的水平。 2023教师教学培训个人心得2 如今，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最正确途径。信息技术的使用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质

8、量的迫切要求。 自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会： 一、集思广益，充分利用远程教育资源 面对如此充分、精致的远程教育资源，我感到特别的兴奋、兴奋，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松开心的气氛中学到了学问，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。 二、精益求精，更加有效利用远程教育资源 总之，通过这次培训，使我的各方面得到升华，使我的劳动变得更有意义。在今

9、后的工作中，我会争取成为一个主动、向上优秀教师。 在充分利用远程教育资源之后，我感到不满足了，便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探究精神及求知欲： 如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开始强烈商量一节课有多长时间，并在课后随时观看自己生活四周好玩的数学学问，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培育了孩子们的珍惜时间的好习惯。 三、活学活用,利用资源实施素养教育

10、远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进行素养教育提供了条件。 在利用学生自习时，我利用多媒体课件,有打算的播放一些数学学问，在数学学问节目中同学们了解了数学的进展，体会到数学的力量，向往着数学的将来，激发了孩子们幻想和创新的智慧,使同学们感觉到生活中到处有数学,明白了数学的价值和魅力所在. 经过一年多的努力，我己取得了一些成果，我所带的学生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得特别的慰藉。我认为，假如我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节约了时间，又能使老师有更多时间去探究教法、讨论学生，因材施教,这何尝不是一种好教法呢? 远程教育资源的适当运用，能够

11、使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了，变得更"耳聪目明"，更具进展潜力;我信任我的学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。 通过这样的课，我反思自己之前的教学形而上，割舍了“机与“电的联系。其实学生也有这样的疑问，学机械的为什么要学“电工学，感觉电工学没什么用。所以今后教学过程更加注重二者联系，多举些机电相结合的实例，调动学生学习兴趣。 20_年9月29日至今，我有幸参与了“国培打算中西部农村中小学教师远程培训，四川资阳小学数学2班培训。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，主动仔细地参加了培训的全过程。 在这次培训中我倾听了韩立福、张大利、张丹等数学教育专家的精彩讲座，领会了

12、他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，又和本班的教师一起进行了协作探讨。可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。 2023教师教学培训个人心得3 一、提高教育思想，开阔改革视野。 为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉教育是需要不断学习。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论学问，以及如何开展课例讨论。在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念：怎样备课，怎样上课，怎样进行校

13、本教研。 二、通过学习理论，不断尝试实践。 作为一名小学数学教师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的教学工作。在培训过程中，我把自身对小学数学新课程标准的理解与组内的老师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。尤其是过去不敢大胆的信任学生，放手让学生自主学习。在学习了“以学定教，先学后教的教学理念后，我尝试通过学生自主学习，合作沟通让我体会到了教学的乐趣。在学习了“观

14、课议课后我在我们数学教研也进行了尝试，老师们一下就打破了过去那种人云亦云的模式，大家相互沟通相互学习。 三、加强专业学问学习，做专业型教师。 培训既紧急又劳碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课我都仔细预备，细心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在小学数学教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源

15、头水，因此必需要不断加强专业学问的学习。四、以课例讨论为载体，促进教师专业化成长。 从前作为一名学生，对教师的工作始终十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的基本特点、大学教学过程的 课例是教师课堂教学“轨迹的真实反映。以课例为讨论对象开展课例讨论，是教师从事教学改革讨论的重要方式，有利于促进教师的专业进展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有打算的开展教学讨论及课例讨论，能有效缩短教师成长周期，尤其

16、是学校开展的校本教研，都为我们每位老师的专业成长提供的展示的舞台。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例讨论活动。这次国培提供了十多个“优秀课例展播学习，这些优秀的课例，让我们开阔了视野，找到了自己教学的差距。也为我们开展校本教研指明了方向。 在历时两个多月的培训过程中，我的心里发生了很大的改变，由最初埋怨学校为什么派我参与，变成今日的感谢和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都特别努力，要求我们学习2880分钟，可是大家都学习三、四千分钟，而且有很多的帖子，很多的回复，在互相的沟通与互动中让我们都有极大的收获。在此我诚心的感谢我们的班主任谢凤先老师，因她无私的奉献，耐烦的指导，使我们班51名老

17、师成为一个具有凝聚力的团队。 虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的很多工作规范和制度还是十分生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。 最终我引用付灿军老师的一名话作为结束语：“永不知足，重头再来，再度杨帆。 活到老，学到老;不断学习，与时俱进! 教师只有喜爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只

18、有爱得深，才能更仔细、更耐烦、更细心地对学生进行教育。“爱源于高尚的师德，“爱意味着无私的奉献。 2023教师教学培训个人心得4 通过参与基本功训练，收获颇多。从中体会到一些教师自身的魅力和独特的思维，感受到他们身上的魅力和风格。就这次活动，下面我谈几点体会： 一、的确提高我们教师的自身素养，勤练、多练、坚持练“三字一画。只有教师的自身素养提高了，我们的课堂教学才能充分的发挥作用，教师驾驭课堂的能力也就提高了，总而言之，教师的专业素养过硬，综合能力强，我们的课堂教学的时效性才能得到很好的表达。 二、从课堂组织来看，教师应当加强对新的教学理论的学习，并在教学实践中进一步的体会与理解，课堂上专心教

19、，专心与学生沟通，真正的把握好教学目标，吃透教材，精确把握教学重点、难点，用文本去教，然而又不局限于文本，而是依据学生学问的把握状况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展下去。教师着力培育学生的综合的运用能力，切实让学生“活用数学，用“活数学。 三、老师们教学内容的设计制作多媒体课件，通过教学片段和说课的展示，可以看出老师们真的是专心去做了，而不是去应付。老师们在这次活动中也进一步得到了锻炼和提高。 另外，校领导对此次练功活动做了点评，讲授了教学中存在的问题，也让我学习到许多有用的的教学理念和教学方法。比方：教师该怎样更新教学观念。(教师要立足点点高一些，不要局限

20、在上好每一节课，而是要立足于你想把学生培育成怎样的学生。)课堂教学重在课堂常规，与教学目标的有效完成。 教师基本功有一阶段了，是一个良好的开始，我们应当把自己的各种基本功融会贯通地运用到教学中，更好地为教育教学服务。我们的追求不会停止，学习更不会停止。新的课程改革对我们教师提出了更高更新的要求，所以今后我会在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。 2023教师教学培训个人心得5 在这次培训中，虽然时间短，累!但收获许多!我不想说累而欢乐着，但是累过之后我肯定欢乐!成都七中是一所名校，然而“名校这个词语不是天生就是成都七中的标签，它是许多代七中人用汗水，智慧拼搏

21、出来的。在七中，能遇到在异想天开时梦到的老师，在这里能拥有你所想学习的环境，在这里学生是在生活，而不再仅仅是为了考试。这一切让我深感责任重大，教育无小事。七中人在办最适合学生的教育，最适合教师的胜利，最适合学校的进展的学校。 一、角色的转变 角色的转变有两个：从名大学到名初中;从体育人到教育者。 1、从名大学到名初中 我毕业于北京体育大学，一所全国最好的体育大学，迈进校门我自豪，迈出校门我傲慢。正因为我毕业于这所优秀的学校，所以我带着肯定的自信来到成都七中初中学校，我信任自己的技能和能力已经具备在任何一所中学任教。但经过七中初中的培训，从杨斌校长的讲话中清晰的记忆我们学校的办学目标是建立一所高

22、品质，现代化，有特色的初中学校。校训：审是迁善，模范群伦!给了我们这所学校做事的严谨，科学，创新。我深刻的明白：从一所名大学到名初中并不能完全具备相关的素养和能力，必需要不断的学习和进步。 2、从体育人到教育者 从小从事体育，始终以体育人自称。来到七中初中当一名体育老师。我单纯的认为自己就简简洁单的上体育课，教授学生技能就完事了。但从成都七中校长刘国伟成都七中办学思想，姚文忠我眼中的成都七中和杨斌校长，李笑非校长的讲话中，我不仅仅是教授学生技能和动作，我更要做的是育人，培育学生的品质素养。 二、让优秀成为一种习惯 几天的培训，转变了以前许多不好的习惯。我从来没有做过这么的笔记，从来没有听过这么

23、的讲座，从来没有进行这么多思索。在七中开会，每一个人都会带着笔记本，从校长到每一个老师，这不是形象工程，大家是在不断的学习，学习领导的先进理论，学习每个老师对每个问题的独到看法。让规律更加清楚，让思维更加活跃。这时我明白北京的广告牌上写的：学习是一种信仰!个人简历我们需要不断的学习。以前我的激情在赛场上，如今我的激情在学习中。 三、团结、合作、友爱、智慧 假如七中是一支足球队，它肯定能踢出比德国队华丽的足球。学校领导首先为老师提供一个健康的环境，我没有看到在那个学校有集体备课，在这儿看到了，大家毫无保存的说出自己的见解和看法，有时候争的面红耳赤，但那的确一种欢乐的争辩。无论是具有地位的老教师，

24、还是刚进成都七中的新教师，都能以一种平等的姿态去对待问题，探讨问题。假如组上某个老师要到区上或者市里，省里参与竞课，其他老师都会帮助出谋划策，发挥群策群力的力量。这是和其他学校最不同的一点。团结是学校领导大会上所强调和要求的，学校不能有小团体，不能有新老之分，只有共同的学习，对于胜利，共同的胜利才是胜利。你优秀，我仰慕，你杰出，我赞扬，但我们不只是在顶礼膜拜，我们是在崇拜中努力的超越典范。 四、爱是教育的主题 对于爱，大学里谈恋爱，深知那种感觉的美。听过张锦老师在七中做一名优秀教师，发觉了另外一种爱的美。在教育中，要有一种爱，真诚的去爱学生，对于我即将的工作，我要作为一个大哥哥去关爱我的学生，

25、从心灵的深处去感受他们，做他们的良师益友。 我信任在七中初中这样的环境中能最快的适应工作，成为一名优秀的教师。 教师培训心得体会 篇8 1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新 有机会来参与这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 2、通过远程研修，我学到了先进的教学理

26、念 通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。 3、通过远程研修，我增长了见识 远程研修平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习

27、的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学 4、通过远程研修，激励自身成长，展望将来 培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。课后常常 撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并主动撰写教育随笔和教学论文参加投稿或评比活动。 我的将来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师，我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干教师。为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前! 总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改良教学方法，使自己真正成为一名数学骨干教师。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/