2023年爱挑食的幼儿教育随笔(精选5篇).docx

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1、2023年爱挑食的幼儿教育随笔(精选5篇) 每个孩子都是父母的小天使，每个父母也都盼望孩子们可以健健康康的生活下去。而健康的首要条件之一就是不挑食，拥有一个健康的身体，才能做我们想做的事。下面是我为大家整理的爱挑食的幼儿教育随笔，一起来看看吧，盼望对你们有关心。 爱挑食的幼儿教育随笔1 午饭时间到了，今日幼儿园的食堂里做的饭菜是用肉炖冬瓜，我把饭菜一提到餐厅，有的小伴侣就说：“老师，今日的菜好香啊。“老师，我要多吃一碗。我一面回复着孩子们的话，一面给他们盛饭。 饭盛好了，孩子们津津有味的吃了起来，“老师，杨东润不吃冬瓜，他说冬瓜不好吃。 “是吗，怎么能这样呢?我走到杨东润身边，问道：“你为什么

2、不吃冬瓜呢?冬瓜的养分许多，又好吃，又美容。 “老师，冬瓜不好吃，妈妈在家做的我也不吃。 “你妈妈做的不如幼儿园里做得好吃，不信你尝一口。我舀了一勺放到他嘴边，可是他就是不张口。 怎么办呢，总不能让孩子从小养成爱挑食的坏习惯吧。我顺手拿起电话和他妈妈进行了沟通，通过沟通，我了解了杨东润出现挑食的现象主要受家庭环境的影响，他妈妈过分溺爱他，任由他任性，不喜爱吃的食物就不给他吃。平常又爱吃零食，最终影响了正餐，而导致挑食。 针对这种现象，在教育的同时，我还实行游戏地方法，依孩子的兴趣变换花样，和他说一句悄悄话：“你今日真棒，饭菜都让你吃完了。“你把菜吃完，老师嘉奖你。同时还要通知家长，在家里做饭的

3、时候，可以让孩子参加食物的预备，让他体验劳动的成就感，来提高孩子进食的兴趣。 爱挑食的幼儿教育随笔2 许多幼儿都有挑食的不良习惯，不喜爱吃粗粮，不喜爱吃绿叶蔬菜，如芹菜、韭菜、油菜、香菜、小白菜等;不喜爱吃青椒、茄子、胡萝卜;不喜爱吃虾皮、紫菜、菌类等食品。 针对这些现象我们进行了家庭调查，结果令人惊讶，有90%的幼儿挑食是由家庭饮食习惯确定的。以下的例子就是很好的说明，在星期三的午餐时，中班小伴侣通通只吃红烧肉，而旁边的香菇炒油菜却一口没动。尽管老师讲了许多吃蔬菜的重要性，但他就是一口不吃。老师把香菇放到他嘴里，让他尝尝，他马上把香菇吐了出来。事后，我们找家长反映了这一状况，家长满不在乎的说

4、：“是啊!我们家都不吃!也从来不买!从这一例子不难看出，许多幼儿挑食并非是孩子自己的过错!家长应当负很大的责任。 所以为了孩子的身体健康，我们想提出几点：首先家长自己要不挑食，以身作则。另外，家长还要学习把握一些育儿常识，了解一些幼儿合理的膳食结构，使饮食多样化，这样才能保持养分均衡，满足幼儿生长发育所需要的养分。第三，家长还要协作幼儿园共同纠正幼儿挑食的不良习惯，保证幼儿能够全面的摄取养分素，促进幼儿身心健康的成长。 爱挑食的幼儿教育随笔3 如今这个时代，和过去可不同了，过去的人总是吃不饱饭，如今我们不光能吃饱，还吃的好，甚至还要挑着捡着吃，尤其是孩子。我们的孩子生活在一种美好的时代一来伸手

5、二来张口。每次在我的耳边总是有家长在唠叨着，老师孩子吃饭很挑食，在家里都是哄着他求着他才肯吃一点，可怎么办才好呢? 其实在幼儿园也是一样，可以说我们中班这个年龄段每天吃饭也分成好几种类型。第一个类型是每天不用老师提示能保证把碗里的饭菜都吃的很洁净。第二种类型先是观看今日吃饭合不合自己的胃口;这第三种类型干脆来了一个大转变和老师开始讨价还价，找一系列的借口来推掉自己能少吃一点是一点来到达自己的目的。在我们班里每天吃午餐总是有那么小部分孩子从开始始终吃到最终结果还是一样，那么这些孩子到底在干什么呢? 在我们班级现常有这样的现象发生，小A是个帅气的小男孩，大大的眼睛，小小的嘴巴，笑起来脸上还露出两个

6、小酒窝，是个蛮可爱的小男孩，可是他每天中午吃饭就是个大难题啦不管我们怎么去哄他，说好话给他听就是无动于衷，每天就是在耗时间，我每次看到他拿勺子时慢吞慢吞的把一粒一粒米饭放在嘴巴里，这几粒饭在嘴巴里可有好长时间好嚼呢;等过了一会儿他眼睛又开始东张西望等到其他小伴侣吃的差不多时，他还是没有吃完。不仅有小A状况类似也有小B他先看到今日的菜是什么菜，看着菜合不合口，她每天吃饭先是把饭吃完，然后看到不喜爱的菜就开始用勺子一点点的在抠，当老师说你赶快把这个菜吃下去时，她说老师呀我这个菜真地不喜爱吃可不行以不吃;在我们的鼓舞下他开始渐渐的尝试，可过了没过多久，她又不动勺子。我每天看着他们这样也真的很无奈有时

7、和家长聊起，得知家里每天要喂很长的时间。 从以上这两个孩子的身上发觉有不同的点一个是吃饭慢，而另一个孩子是看菜是否对胃口。总之这他们都不爱动手吃饭，爱挑食，但家长在家又代替的太多，可每次他们又想在幼儿园和其他小伴侣一样能够开心的进餐不要挑食。 3-6岁儿童学习与进展指南中指出教师要鼓舞幼儿做力所能及的事情，给予孩子确定，不要因为做不好而一切代替。指南中还提出要引导幼儿学会一些自理的基本要求。不过在这两个事例中我也开始琢磨，找一些缘由的存在。我开始反思我也有做的缺乏之处，有时看到他们实在是太慢太慢我只好帮助开始喂了，可一喂他就大口大口的吃，这就表现出孩子的本性，其实他不是不会吃，也不是慢而是要等

8、着老师来喂。这就说明了有些孩子在家时过于照看，而导致孩子的懒散。还有一小部分的孩子挑食我们想了一个方法，把爱挑食的孩子和不爱挑食的孩子座在一起得到一些关心。 爱挑食的幼儿教育随笔4 如今我们提倡“光盘行动，所谓的“光盘就是指将自己盘子里的饭菜都吃光。这个行动在我们班也流行开来，只要小伴侣将自己的饭菜汤都吃光，就能得到一颗五角星。许多小伴侣都主动地参与到这个活动中来，每次吃饭，都能既快速又洁净地将盘子里的东西吃光。 虽然有许多小伴侣主动地参加到“光盘行动这个活动中来，但也有部分孩子不为所动，无论老师怎么引导，都不管用。 每天午餐时，是我比较头疼的时候，有些孩子观察蔬菜或者海鲜就纹丝不动，和老师讨

9、价还价，或者趁着老师不留意把菜倒掉。一般遇到这种状况，我们老师的做法是请孩子要吃完自己的一份饭菜。有时候孩子们很不情愿的吃掉，有时边吃边做呕吐状。 每每这种状况，碰到孩子不爱吃的菜，我会让他们尽量吃几口就算了。后来我针对有这个挑食问题的孩子进行了分类，有些孩子是心理上的缘由，他从小家里惯着不吃蔬菜，所以觉得不要吃，在幼儿园每天鼓舞他去吃，他也就渐渐地接受了，通过时常去表扬他并和家长沟通，一起去克服这个问题。 还有一类孩子是因为生长地区、饮食习惯不同，吃不惯海鲜。我们鼓舞过这类孩子尝试一下海鲜，但假如他不能接受，我觉得还是可以有例外的。 其实作为大人，例如我也比较挑食，对于有些食物的确难以下咽。

10、所以我觉得老师还是要依据孩子们特点来看待他们的饮食问题，不要一味地，在不了解他们生活背景下去强迫他们去吃任何食物。假如真的有必要，可以和家长沟通，一起去解决孩子挑食的问题。 针对这个问题，我们三位老师也在一起商量了一下方法，这些挑食的孩子一开始菜可以略微少乘一些，等到他们吃完或者菜不够的时候再给他们添加，这样就削减了浪费。 爱挑食的幼儿教育随笔5 小伴侣都是爱挑食的，对喜爱的东西恨不得一口气全吃掉，但是不喜爱的东西，就一丁丁也不吃。在我们班里有一个聪慧淘气的小男孩，他叫宋子豪，他说起话来很好玩，老师、小伴侣们都很喜爱他，但是他有个挑食的习惯，可愁坏我了。 这些天，我左思右想，想出一个好想法，在

11、班里我养了两条小金鱼，我想用金鱼来启发他，让他做一个不挑食的好孩子。 于是，我把他领到鱼缸前，引导他观看小金鱼，有时还观察他笑眯眯的对着小金鱼说话呢。最终有一天，他好奇地问我：“老师，小鱼怎么一条大，一条小呢?我耐烦地对他说：“因为这条大鱼平常吃饭的时候，特别用心，不停的.吃，从来不挑食，不管是小红虫还是鱼食，它都吃的很好，所以身体长的特别大;可这条小鱼却只吃小个儿地 红虫，而且一边吃一边游来游去，所以它就长不大。假如总是吃不饱，它就要生病了，还会死掉的。像我们的宏宏小伴侣他就不挑食，你应不应当小大鱼学习、向宏宏学习呢?宋子豪听完我的话，不说话了。过了一会儿，他想我说：“他要像大鱼，像其他的小伴侣一样，不挑食了，用心吃饭。渐渐地他改掉了挑食的坏习惯，身体一天天壮实起来。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/