2023年班主任小学班级日常随笔五篇.docx

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1、2023年班主任小学班级日常随笔五篇 随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是言禁未开之社会较为流行的一种文体。下面就是我给大家带来的班主任小学班级日常随笔五篇，欢迎查阅！ 班主任小学班级日常随笔1 新学期慢慢走近了。不管是老师还是学生，经过一个假期的休整，都会在心里反思以往或者规划将来。面对着带着欣喜，带着期盼，带着好奇，带着留恋来到了学校的孩子们，作为有预备的教师，该在开学第一天，带给孩子点儿什么呢？ 第一，共享见闻。一个假期的分别，各自有着各自的

2、生活方式，每个孩子都带着自己家庭的印记重回到教室，想说的话太多、想诉的情也不少，所以，作为班主任，有必要关心孩子创设一个共享见闻的气氛，让他们畅所欲言。 第二，树立理想，明确职责。一个好的。班集体，肯定有极强的凝聚力，那么，在心中充满期盼的开学第一天，讲讲幻想、讲讲学习目的，也是很有必要的。所以，我要做的第二步就是结合现有的习惯培育，树立远大的理想，明确班规、班纪，各班干部和小组长职责，使学生能能够快速的进入学习状态，班级秩序有序进行。 第三，让孩子们制定新学期的学习打算。凡事预则立，不预则废。做什么事有了打算就简单取得好的结果，反之则不然。所以，引导孩子制定合理的学习打算，有助于他们良好学习

3、习惯的培育，做事有始有终，提高学习效率，削减时间浪费。 总之，就是要在刚开学的适应阶段，使学生以最短的时间，由入学时的松散状态很好地过渡到紧急活泼的学习生活中去，完成心态的转换。 班主任小学班级日常随笔2 请耐烦等待一会，花儿就要开了。教师要学会倾听。 苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。倾吐不失为一种的方法，我们教师就应专心去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向，可不少教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，独特是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自己也有这样的缺陷。学校强调学生不

4、准迟到，我平常也是这样要求学生的，但有的学生就是犯_病，有一次，预备铃都响过了，班里的孙_还没来，我着急的站在楼上往下看，也没看到人影儿，同学们都在用心的读课文，“报告，同学们听到声音都停止了朗读，看到他，我的气就不打一处来，他常常迟到，我昨日找他谈话时，他保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老师，我在路上“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，然后就让他站在门口，再也不理睬他了，课后才了解到，他奶奶生病了，他去给奶奶拿药，所以才来晚了。明白事情的_后，我懊悔自己没有听完他说的话，我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉，他很恳切地说：“老师，这没什么

5、，谁让我以前老爱迟到呢。反思一下：作为教师，有时凭自己的主 观确定去对待学生实在不就应，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要敬重他们的人格，仔细倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利用一切能够利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，留意他们的情感改变，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真实地感受到教师的关爱. 班主任小学班级日常随笔3 曾经看到这样一篇文章，一个因淘气而在国内诸多小学都无法继续学下去的孩子，到了国外，不到一个月在各方面都发生了巨大改变。缘由是他的俄罗斯班主任给他的月评语是：我以人格担保，这孩子将来必有大长进！ “我以人格担保，一句令我们

6、国内众多教育者都醍醐灌顶的一句话，同时也挽救了一个对学习毫无兴趣的孩子，当然也可能因此而转变他的一生。 我们教育者不要吝啬自己的表扬和对孩子的确定。今日听办公室一位老师谈到：一位从来不仔细学习的同学满眼放光、特别仔细的听了一节物理课。究其缘由仅仅是这位老师在他昨天的作业上写了一个大大的“GOOD！ 其实，我们的孩子是很简单满足的，由于如今的教育唯“成果至上，已经使教育变成越来越没有“人性的教育，把学生当成了被教育的机器，一种没有感情，只知道被动接受学问的容器，但学生是活生生的人啊！ 越来越多的老师，往往用挑剔的目光来看待如今的学生，把自己当成医生，把学生当成病人，认为凡是来到自己眼前的都是“有

7、毛病、有问题的。教师演化成一个特地找学生“毛病的职业，把主要的精力都放在对待少部分同学的错误上，而对大批孩子的优点和值得表扬的地方都置之不理。 常常有老师提到，如今的孩子和以前不能比了，不听话、不懂事、不想学习、简单受外界诱惑。那么我们反思一下自己这些年有没有很多改变呢！刚走向工作岗位时的一腔热血如今还剩下几许？社会在不停地变、我们所用的教材也年年在变，我们所面对的孩子不变才怪呢？ 还曾经看到一篇“不伤牛心的好文章：皇帝微服私访过程中，在田里遇到一个农人正驾着黄、黑两头牛耕地，皇帝极有兴致地问：“你的这两头牛，哪一头表现得更卖力一些？谁知连问三次，农人竟然不吱声。皇帝特别扫兴，却不便发作。农人

8、将一趟地耕完后，将牛拴好，走过来将皇帝领出很远，才贴在他耳边小声说：“那头黑牛要更卖力一些。皇帝不解地问：“为什么要如此答话？农人说：“牛懂人语，要是让黄牛听到我对它的评说，它岂不是要难过吗？农人对牛做评价时，都要考虑到牛的“自尊。我们教育者对学生评价，是不是也要有这种顾忌呢？ 有很多学生对学习的极大兴趣，就是我们教育者在不经意间给予打击。我们要渐渐学会允许学生犯错误、要允许学生大胆说出自己的想法。要对他们给予足够的宽容，宽容在孩子们心里是世界上最秀丽的“花朵。 班主任小学班级日常随笔4 班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰难的，也

9、是荣耀的，有乐趣的。下面是我本学期做班主任的几点做法： 一、以身作则，做学生的表率。虽然做班主任已经近三十年了，我从没有满足于自己平常积累的一些管理阅历，而是不断的利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有阅历的班主任老师请教，不断提高自己的班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位学生，收到了良好的效果。 二、培育和选拔班干部。 现代教育理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选取一些品学兼优、职责心强、身体健康、愿意为同学服务的学生担任班干部，并依据他们性格

10、、潜力的差异，支配相应的工作，尽力地进行培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取。由于新接手这个班级，我确定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是，单纯的所谓的“民主，让学生完全“自决，一些学生往往会倾向选举自己的“好伴侣，以便在以后的班级管理中得到“照看，同样有缺乏。比较好的方法就应是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。 为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举15位同学上来，然后再按所得票数的多少进行排列，前10位的同学始得当选，这样能

11、够限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及潜力的差异进行分工，优化班委组合。 当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。独特是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：班主任对班干部，不能只是使用，还就应进行教育和培育。我常常教育他们树立为群众服务的荣耀感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，独特是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生催促检查工作的劳卫委员朱嘉玉，起初对自己的工作似乎不

12、太满意，每一天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向她讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的重要，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，之后的状况证明，她们的工作完成得相当杰出! 此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订打算及具体措施，检查落实状况，总结得失，并加以改善，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，例如组长田子唯喜爱在教室高声喧哗，收发作业本不够负责，小组同学对此有看法，我就找到他对他的行为作出严厉批判，并提出他今后该如何做，透过几次的教育，他此

13、刻已经成了班上最杰出的小组长。 鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作潜力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐构成具有本班特色的优良班风。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 三、增添班干部间的凝聚力 群众是在活动中产生的，大群众如此，小群众也一样。我每月组织一次班干部群众做好事活动。例如搞大扫除等，透过活动扩大班干部在同学中的专心影响，透过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在

14、班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。透过一学年的锤炼，五(2)班的一支有凝聚力，团结勤奋，乐于助人，负责爱班的班干部队伍已经构成。 四、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“求知、砺志、活泼、团结的班群众。在这个学期里，我有效地利用好每周的一节班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的资料包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从群众，服从指令的思想，具有自我约

15、束力，构成习惯，保证整个班群众活而不乱，严而不死的良好班风班貌 五、努力培育学生的竞争意识。依据学校整体活动支配，组织学生参与丰富多彩的竞赛活动，做到赛前专心预备，仔细指导，赛后仔细总结，透过竞赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，进展学生的各种潜力，以适应将来的社会竞争。本学期由于我班师生的共同努力，每次学校举办的活动我班都取得了很好的成果。 六、施展爱心，让学生更贴近你 接任这个班后，我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上常常同学生沟通沟通、同家长沟通。如陈明玥，我刚接班时，她学习成果差，写字就是胡划，心里承受力独特强，根本不把老师

16、的批判当回事。我找到她同她进行了一次长时间的谈话，摸清了她的独特特征，然后采纳了有的放矢的教育、帮助。这个学期各方面都有较明显的进步。如当我发觉某位家长由于孩子不听话而打其耳光，我就做家长的思想工作，调整家长与孩子的关系，让那位家长认识到了错误，也使那位学生对我产生了好感与信任。再如碰到学生生病后住院我第一时间赶去探望及问候，让学生感到亲切如父母 七、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。我用自己对差生的真诚的爱心，叩响他们

17、心灵的门。其次我擅长发觉他们的“闪光点。比方：在课堂上给他们创造条件，鼓舞他们举手发言，准时给予确定、嘉奖。课外专心辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班群众的建设。 今后的班级管理工作，我将继续努力，力争更加完善。 班主任小学班级日常随笔5 在几年的班主任工作中，我总结了班主任工作中的“三怕：一是怕性子急，冲动发脾气；二是怕马马虎虎，工作不认真；三怕中途放弃，对学生置之不理。 一是怕性子急，冲动发脾气。急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐烦。假如遇事不冷静，一时冲动，由着性子，简单把事情搞得一团糟。假如事事发脾气，自以为是，独断专行，简单损

18、害学生的自尊心，自信念，一些学生甚至会“破罐子破摔，从今走下坡路。由于每一位学生的社会环境，家庭环境，教育条件，本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。班主任老师应当看到每一个学生都是独一无二的世界，每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣，要想使每一个学生都得到全面进展，就必需充分发扬民主作风，取得学生们的信任和协作，而不能靠使性子，发脾气。 二是怕马马虎虎，工作不认真。德国诗人海涅曾写道：“每一个人就是一亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的。教师所面对的不是一个或几个“世界。因此，教师需要做大量深入细致的工作，假如工作马马虎虎，摸不清学生的底，号不准学生的脉，别说因材施教

19、，就是正确的评价学生也是极其困难的。假如只凭班主任的去制约学生，很简单挫伤学生的自信念，或使学生产生逆反心理，或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此，教师的心要比妈妈的心还细才行。 三是怕中途放弃，对学生置之不理。在老师对特别学生的转变过程中，假如学生的进步不明显，老师常会对这类学生失去信念，从而对该学生不再投入时间和精力去关心教育，反而听之任之，置之不理。这样的结果，常常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使老师以前的努力功亏一篑。 班主任是一项充满挑战性的工作，班主任要不断地完善自我，只有当你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人。教师是阳光下最光芒的职业，值得我们每个教育工作者用自己的全部身心去爱这个职业，今后我仍将这么做。 返回班主任随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE小学班主任班级教学随笔五篇NEXT ARTICLE班主任班级随笔日记五篇