2023年幼儿园音乐教学随笔中班(精选5篇).docx

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1、2023年幼儿园音乐教学随笔中班(精选5篇) 音乐作为一门艺术课，不仅是声音的艺术，更是情感的艺术，所以教师对学生的看法很大程度确定了学生的情感取向。那么你知道该如何去写幼儿园教学随笔大班吗？下面是我为大家收集有关于幼儿园音乐教学随笔中班，盼望你喜爱。 幼儿园音乐教学随笔中班1 抓住时机教育孩子 昨日，我带着孩子们去操场练呼啦圈时，瑶瑶不留意碰着了佳佳，在瑶瑶还不明白的状况下，佳佳就大声斥呵瑶瑶说:“你干什么要碰我!瑶瑶这时才明白碰着了佳佳并很有礼貌的对任玉佳说:“对不起，我不留意的。可是，佳佳还是不依不饶的说:“对不起也不行。把李旭瑶吼的很尴尬，不知所措。这时，我也不得不参加调解啦，我对佳佳

2、说:“佳佳，李旭瑶是不留意碰到了你，并且她已经向你抱歉了，你怎样就不能谅解她呢小伴侣之间要团结，相互谅解，那样才是好孩子的。这时的佳佳虽然不再吼瑶瑶了，那是迫于的我面子，但，我能看出她是不服气的。这一场单方的战争临时平息了。 接下来我们继续练呼啦圈，预备休息，收圈时，佳佳想用用力扔圈来发泄一下自我的不满心情时，结果，把圈狠狠的扔在了我的脸上，我疼得捂住了脸，佳佳的脸刷的一下变红了，看得出心里可怕啦，这时，旁边的靖教师把佳佳叫过来说:“快向你王教师说对不起佳佳乖乖的走到我面前怯怯的说:“王教师，对不起，我不是有意的。我连忙对她说:“没关系的，我不怪你的。 我必需不能放过这个教育契机的，我对佳佳说

3、:“佳佳，我这么疼也谅解了你，你也要向教师那样，学会谅解别人的，假如我这天不谅解你的话，你心里必需很难过的是吗佳佳点了点头。“所以，你也要谅解李旭瑶好吗佳佳用力的点点头。这时，我能从佳佳的脸上看到她心里的简洁。 幼儿园音乐教学随笔中班2 利用值日生活动培育和锻炼孩子 刚升入中班不久的一天，李毅坤小伴侣将教室里的地面清扫得干洁净净，还没来得及回座位坐下，我就观察龙龙的小椅子下头有一块废纸，看样貌是刚刚从图画本上撕下来的。说实话，当时心里很生气，可是转念一想我训他一顿效果会好吗我应对全班孩子说：“李毅坤刚刚扫的这么洁净，看谁的桌子底下又有了废纸。我话音未落，龙龙连忙弯下腰捡起来了。 于是，我利用值

4、日生活动对幼儿进行职责心的锻炼和培育，在具体实施过程中我首先让幼儿明确值日生工作的作用和好处。我让孩子们群众商量:为什么要做值日生值日生就应做哪些工作透过商量孩子们明白了每一个小伴侣都是班里的一员，是我们班的小主人，理应为班群众服务，为小伴侣们服务。 我对班里的值日生工作进行分工，将孩子们分为五个小组，每组六个人，他们分别负责自然区花草的浇水工作，养殖区小金鱼和小乌龟的喂食工作，整理玩具橱里的玩具和帮助教师对杯巾进行消毒。另外我还要求每个小伴侣早上对自我的桌椅进行擦拭，经过努力，孩子们已经顺利的适应了值日生的工作，每一天早上来到幼儿园我们中二班的小伴侣们都能仔细地做值日呢。 透过做值日生，为孩

5、子们创造亲自劳动并参加管理的机会。并且改掉了很多的坏习惯，对于自我和同伴的劳动成果能够做到珍惜。看着他们在做值日的过程中得到了锻炼，我很欣慰。 幼儿园音乐教学随笔中班3 鼓舞教育效果好 秉禄是个虎头虎脑、白白胖胖的小男孩，今年九月刚转入我班的，教师、小伴侣都很喜爱他。 早上入园时，他会牵着妈妈的手，主动跟教师打招呼:“教师你好，当然他也会得到教师的欣赏:“秉禄真棒。上课了，秉禄会端端正正的坐在小椅子上，然后问教师:“教师，你看我棒不棒，同样他会得到教师的夸奖“秉禄真棒。可是这天这个棒小孩却遇到了难题，因为他感冒了，妈妈把他中午吃的药带到了幼儿园。 午饭后，我喂他吃药，可是好话说了一大筐，他却总

6、是闭着嘴巴一个劲的摇头，这时，不知哪个孩子喊了一句“秉禄加油，于是大家一齐喊着“秉禄加油!秉禄加油!，小伙伴们的加油声让秉禄的抵触心情产生了动摇，我趁机说“秉禄是个棒小孩，不怕苦、很英勇对吗，“对说完秉禄张大嘴巴一口将药水喝光了，还不忘问我“教师我棒不棒，同样我用鼓舞的的语气对她说“秉禄真棒。 一句“秉禄真棒，让我想了许多，孩子是需要鼓舞的，作为教师千万不要吝啬自我对孩子的夸奖，多夸夸我们的孩子吧!因为他们要健康快乐的成长。 幼儿园音乐教学随笔中班4 对孩子多一些鼓舞 常常听到家长在接孩子的时候问：今日你学什么了?你怎样就学不会呢?你瞧某某某画的多好!你看看你画的那是什么呀?诸如此类的话语。家

7、长的心情能够理解，但孩子对这些话，就不简单理解了，我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓舞。 作为一名幼儿教师，我对班上的孩子从不做太苛刻的要求，在提倡素养教育的这天，培育孩子的自信力和健全人格，我始终坚持以鼓舞为主，毕竟，个体差异是客观存在的，每个孩子都有自我的长处和弱点，假如家长和教师常常透过横向比较评价孩子，甚至用责备的口气教训孩子，说孩子不如这、不如那，孩子很简单产生自卑感，其天性和创造力可能会被抑制。独特是对那些性格比较内向、表现欲望不太强的孩子，多给予鼓舞显得更为重要。 A是个潜力比较弱的孩子，在班里，小伴侣都不情愿和他一齐玩游戏。并且口齿也不清晰。用我们一个同事的话说：“怎样他总是

8、比别人慢半拍。A胆子比较小，平常不爱说话，适应新环境的潜力不强，这是客观事实，我们都很清晰，但我们没有拿他跟别人的孩子比，更没有训斥孩子。我们始终透过各种方法传递给孩子这样的信息：我们信任他，他是最棒的!记得A刚来园时，整整哭了两周，在幼儿园连滑梯都不敢上，也不跟其他小伴侣玩。我用了“鼓舞+强制+鼓舞的方法，渐渐，他的自信念增添了，也渐渐有了一些专心英勇的表现，我们都为他高兴! 幼儿园音乐教学随笔中班5 孩子心目中的好老师 常听到家长这样问孩子：“你们班哪个老师好?孩子会马上做出回答：“王老师好。“为什么?“王老师天天对我笑。在孩子心目中，只要老师天天有笑脸，就是好老师，因笑而得这样高的评价，

9、可见笑的份量。 只要对孩子投以微笑，他们就满足了，然而，要时时刻刻都面带笑容，这是很难做的。幼儿园的老师，面对的是一个班几十个不懂事的孩子，俗话说：“小孩子是属鸡的，记吃不记打。刚刚承认了错误，一转瞬又犯错，真气人。人生气时，脸色确定不好看。孩子犯了错，应当进行正面的批判教育，讲明道理，让他们知道自己错在哪里，怎样做对。可千万别忘了，在孩子承认了错误，并予以改正的同时，投以微笑。这样，在孩子的眼里，你就是一个很好很可爱的老师。 幼小的孩子，思想单纯，对人或事物的评价也单纯，对老师的评价也是如此。他们并不要求老师你有多少学问，多大能耐。一般的说，老师在孩子心目中是最有本事的。孩子对老师的评价的关键是看法上的问题。 有的老师教学工作还可以，就是得不到孩子的好评。当老师的，成天板着个面孔，孩子们见了都觉得可怕。孩子们都不愿接近你，自然你在孩子的心目中就不是个好老师。 就笑而言，孩子的这种要求并不高，也不难做到，在孩子入园离园时，热情的接待孩子，平常活动中，进入孩子的角色，并对孩子们投以真诚的微笑，你就是孩子们喜爱的好老师。这话说起来简单，做起来却不简单，有时心情不好，就很难做到。可是孩子并不知道你此时的心情，所以越是心情不佳，就越要克制自己，努力做一个孩子们心目中的好老师。 幼儿园反思随笔相关文章： 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/