2023年有效教学心得体会随笔2023.docx

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1、2023年有效教学心得体会随笔2023 强化过程教学，促进课堂互动。机电专业课程是一门实践性较强的学科，需要强化实践操作过程，才能完善实施教学。接下来我在这里给大家带来有效教学心得体会随笔5篇，盼望对你有所关心! 有效教学心得体会随笔1 如今大人们对自己的安全防范意识很浓，但却忽视了对小孩的安全教育，社会是美妙的，但阳光下总会有阴影，总会在见不得人的时候出来伤人，而小孩易成为受攻击的对象，其社会危害性大，给当事人的家庭造成痛楚，严重破坏家庭美好和美满，应尽早给孩子树立防范意识，不给坏人有投机的机会。 因此除了社会要加强安全措施，为市民营造良好生活环境外，家长们更要认识到安全教育的重要性，给孩子

2、必要的警惕教育。除教育孩子必要的安全求救常识，把握与生疏人保持距离，有关打交道的技巧和本事，还应防患于未然，教育子女在紧急或受控状态下如何脱困，寻求脱身自救。 平常为孩子创造机会，保证孩子拥有充分的活动空间。每周或者每天支配肯定的时间，让孩子约好一两个小伴侣一起游戏、玩耍，以满足运动和交往的需要。父母可以实事先给孩子圈定好一个活动范围，让孩子尽情玩耍，但要提出一些游戏安全的要求。教会孩子要对生疏人保持警惕，让孩子记住报警电话，遇到危急要准时躲避，实在躲避不开的要寻求大人的关心或者直接拨打报警电话，加强孩子的父母的名字和联系方式的教育。 教育孩子上下学，肯定要等家里人来接，不行乱跑。千般爱惜，莫

3、过自护。不认识的人给的东西不能拿、不能吃。有时孩子会禁不住美味或者玩具的诱惑，在生疏人的劝告下接受这些东西，肯定要让孩子养成不接受生疏人东西的习惯。要让孩子远离热水。液化气很危急。教会孩子使用家用电器，这样孩子们就不会因为好奇心而出危急，就不会乱摸乱动了。教会孩子生人来，门莫开，攀高处，使不得，离电源，远一点，夏天到，别玩水，过公路，要当心，遇危急，喊救命，如走失，找警察，生人食物我不吃，我的身体你别碰，滚烫东西不能摸。 有效教学心得体会随笔2 11月22日和11月23日我参与了小学英语省特技教师送教下乡活动，我感受颇深。我觉得自己在教育教学方面收获许多。此次活动我听了我们郧阳区两位优秀教师和

4、两位来自武汉的两位省特级教师的课，他们对语音和读写两个内容进行了同课异构。在观摩他们的课的时候，我发觉我们郧阳区的教师的课竟然讲的这么优秀，我还发觉特级教师的课的确别出心裁，他们的教学理念很超前，他们的教师素养很扎实，他们的教学能力很强大，他们的教学积累很丰富。下面我具体谈一谈我此次学习的感受： 一、调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主人。 这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。我想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体状况。上课的老师能注重学生能力的培育，注重主体参加，这几堂课教学中互动模式多样，激起了同学们对英语学习

5、的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。感觉郧阳区的老师的两节课在这一点上做的比较好，在进行语音教学的时候，我们的老师自然的导入新课，尝试着让学生自主的体会单词中元音字母组合的发音，然后让学生自主拼读。在进行读写教学的时候，我们的老师采纳了提问和鱼骨图的方式激发学生自主思维和梳理文本。然而武汉的专家在这个方面就做的更好了，他们在调动学生主动性方面堪称高手，他们能让学生在不知不觉中习得学问，让学生乐于去学习，做学习的主人，尤其是白云专家的这节课表达的更加明显，甚至他们的教学延长到了他们的作业布置上，他们会采纳不同的作业模式来调动学生写作业的主动性，这一点让我很惊讶。平常我在这一方面做得不够

6、好。因此，听课时我特殊留意了几位老师不同的调动学生的方式。学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。听了四位老师的课，我想我在这个方面有了肯定的方向，那就是树立以学生为主的教学理念，设计符合学生身心特点的课，教学步骤的设计要依据学生的认知，层层推动，由易到难。 二、任务型教学贯穿课堂始终。 它以学生为中心，有利于激发学生主动探究语言。学生始终处于一种主动的、主动的学习状态，任务的参加者之间的沟通是一种互动的过程。为了完成任务，学生尽力调动各种语言和非语言的资源进行“任务分析，以到达解决某种沟通问题的目的。这次活动中南化中心小学的李老师在语音教学中设计了一系列的语音认读拼读活动，谭山镇的陈老

7、师围绕着阅读展开了一系列的问题和填表活动，让学生有目的的去学。来自武汉的白老师在语音教学的过程中采纳了大量的好玩的单词认读和拼读活动，让学生有效的学习和把握了两个缘由组合的发音。邓老师的读写课采纳层层剥茧的方式让学生从简洁问题到冗杂问题，在一个个任务中完成了短文的理解。这四位教师营造了一个有利于学生将语言运用为言语技能的支持环境，并通过完成特定的任务来获得和积累相应的学习阅历，享受胜利的喜悦，从而提高学生的学习兴趣和学习的主动性。 三.多媒体的使用 现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的

8、教学工具，以艳丽的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松开心的学习气氛。尤其是白老师的课，他的课中加入了声效，使她的课更加引人入胜。 四.教师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证。 在听课中我发觉优秀的教师都有几个共同特点：1)口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的学问，地道的语言;2)擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动，白老师在黑板上画的简笔画蜗牛给我留下了深刻的印象;3)都在不同程度上使用了自制的教具，尤其是白老师的课，制作的教具惟妙惟肖。4)板书设计合理美

9、观。相比较而言，武汉两位教师的板书设计色彩更加丰富，更加引人注目。 五、教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样 有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中进展能力。教师为了稳固本课的内容，细心设计了多个活动。给我留下最深刻影响的应当是白老师的教学活动的设计。他设计了以旧学问引入新学问的活动，甚至从教师自己的名字导入新课，贴近学生实际。在操练时采纳了歌谣，拼读等敏捷多样方式操练新学问，让学生学起来不枯燥，还采纳了让学生依据教师发音来拼单词的方法让学生在玩中检验学生学习成果。 六. 注重课堂德育教育。 通过听课使我清楚地认识到：我们不仅是一位英语老师，还是

10、一位教育工作者。教师在注重学问传授的基础上，更重视学生的德育教育，促使学生主动主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培育运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师多用英语OK，Very good. Wonderful. excellent等鼓舞学生主动学习，使他们怀着轻松开心的心情全身心地投入学习英语的活动中去。 通过这次听课，我从她们的身上学到了一股韧劲，我要向她们学习这种精神。我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与其他教师的差距，同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子喜爱上课?怎样培育孩子的能力?信任通过自己的不断努力，肯定能跟他们拉近

11、距离，不断进步。 有效教学心得体会随笔3 如何提高学生习作水平，这是一个老生常谈的问题。不管是老师还是学生都感到头痛，为了更好地服务于教育，在现实中我时常思索学生习作水平提高的问题。现将有关状况与诸君商量。 一、平常多组织学生阅读优秀的作品，从优秀作品中吸取养分。 平常加强对学生阅读优秀作品的引导，组织学生平常对优秀作品的阅读，这种方法对于学生习作提高是立竿见影的。要提高学生的习作从阅读别人的佳作开始，接着开始仿照，形成自己的独特。尽可能的让学生多读名著，在看内容的时候，更要留意一些精彩片断和词语。同时关注优秀作品中的表达方式方法，并把它运用到自己的习作中去，看得多了，就能更好地发挥出来。 二

12、、平常多练多写，并留心观看生活中的微小详情。 坚持让学生每天都写，假如可能话，每天写几次。你写得多了，也就写得好了。学习如何习作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。写写你自己，写写日记、周记、读后感等。全情投入，练得越多，学生的习作水平就提升得越快。生活到处有精彩，让学生的笔留下生活的点点滴滴。养成擅长观看的好习惯，把观看到的状况用笔记录下来。这样在习作中就积累了相当的素材，等要用的时候，就会像长江之水连绵不绝。 三、留意写作开头和结尾。 好的开头是胜利的一半，在习作中要仔细指导学生的习作开头，让学生在习作良好的开头中引领习作的顺利铺开。开头和结尾是习作的重点。特殊是开头。假如你不能在故事的开

13、始就吸引读者，那他们就很难有耐烦把整篇习作读完。所以投入更多的时间去考虑怎么写好开头，读者一旦对你开头感兴趣，他们会想知道得更多写好开头后，再弄一个精彩的结尾，这会让读者更加期盼你的下一篇佳作。是的，开头和结尾就是文章中的龙头凤尾，仔细地对待就会有意想不到的收获。 总之，学生习作水平的提高还有许多方法，今日我只是从自己平常的教学生活中总结一点自己的看法。同时也是对自己的鞭策。 有效教学心得体会随笔4 这堂课是外研社七年级(下)的一堂听说课。下面我将从以下几个方面进行课堂评析： 第一、清楚的教学思路和目标。 教师在设计本节课时，很明确要如何实施她的教学过程。围绕此模块的话题，展开教学步骤。从话题

14、导入，到学生依据几封邮件所提出的问题有针对性的运用目标句型和语言进行回答，再到教材文本的听读，最终进一步进展到学生能够亲自动手，发挥创造力和想象力来小组合作探究，共同完成独特化的 poster展示。这一系列的教学活动和设计，思路特别清楚，学生在教师的指令和指导下，能够按部就班、顺理成章的完成学习任务。那么在能够运用目标语言进行描述和沟通的基础和前提下，教师将文化差异渗透到英语教学中，让学生有更多更深层次的思索，激发他们的学习兴趣和热情。 第二、有效的教学方法。 教师在导入话题的时候，通过让学生猜想自己的年龄从而引出自己过生日的话题，并特殊好玩、大胆地设计了三封邮件分别来自王诗龄、李易峰和特朗普

15、，这些学生比较感兴趣的明星以及政坛热点人物，从而让学生进一步的了解他们并针对他们提出的问题给与解答。教师通过创设情境，让学生在情境中感知并有效输出，这种方法简洁明确而且教学效果显著。在短语操练中，教师通过先做手势然后再让学生猜想并说出短语，这样更加生动、具体、形象的教学方法，能够加深学生对学问的记忆。在整个课堂中，教师还依据不同的task，设计不同的学生活动。例如，在练习含有频度副词的句型时，教师设计两人一组ask and answer,而在最终学生make poster的环节，又变成四人一组商量，通过合作探究式学习共同完成一个作品，在这样的一个作品中，就集每个人的想法和智慧于一体，有分工有合

16、作，创造出一种和谐的教学气氛。 第三，教学内容和设计。 本节课是一堂听说课，所以全部的教学活动和设计都建立在让学生能够充分听(听文本材料、听教师)，充分说的基础上展开。围绕着birthday party的话题，进行由此相关的单词和短语的练习，在操练之后，由短语拓展到句子。在这其中，教师将本模块的重点语法也很自然的渗透其中，通过一个table, 清楚地呈现给学生频度副词有哪些，分别表示什么，并且如何使用，然后再让学生使用不同频度副词提出问题并回答。紧紧围绕话题展开练习，教学内容的重难点突出，设计合理流畅，学生较易把握。最终设计了一个homework，是让学生上网查找其他国家的人们过生日的时候有什

17、么风俗，通过查找，让学生了解不同国家的文化差异，感受不同的风俗风貌。 第四，学生表现和教学效果。 整节课，学生能够融入到教师的教学中，并能主动的回答下列问题，进行对话和沟通，在不同的学习任务下，能够发挥他们的主动性和创造性，最终进行语言的有效输出，这些说明到达了肯定的教学效果。 最终，教师良好的个人素养和人格魅力。 听完本节课所留下的印象最深的是教师本人的亲和力和感染力。教师娴熟的运用英语进行教学，教姿教态自然大方，富有感染力，语言清楚，表达精确。教师面带微笑，与学生互动、关心学生解答困惑。教师具有肯定的幽默感，在某些环节中，教师通过开玩笑来活跃气氛，例如在读李易峰的邮件时，她说自己是李易峰的

18、女伴侣等等。尤为重要的一点是，教师的鼓舞式和欣赏式教学，学生在完成一个小任务后，教师都会准时给与评价，像great, well done, congratulations, brave等。这些鼓舞都会增加孩子的自信，激励学生大胆的说英语。 然而，任何事情都不是完善无瑕的，下面提出一些存在的问题和建议。 首先，在给出课本上出现的5个频度副词的同时，也应当拓展出seldom这个词。因为这也是在我们平常表述中会常常使用到的，适当拓充词汇量。 其次，在短语练习环节，第一遍教师做动作学生猜短语，那么在第二遍的时候仍旧是教师做几位学生猜，形式较单一。建议在第二遍的时候，可以一个学生做动作，全班学生猜短语，

19、这样每个学生都可以关注到，也都可以参加其中。做到面向全体学生，以学生为中心。那么同样在句型操练时，学生商量的时候是两人一组一问一答的形式，而在展示时却变成了教师问学生答，这样的话学生商量没有太大意义。个人认为，此时完全可以让学生将之前的对话进行展示即可。 最终，在教师的口头评价中，教师要针对学生的行为进行评价而不能是针对学生本人进行评价。可以说good, well-done 等等，但最好不要说youre very smart这样的话，否则的话其他同学会认为那自己是不是不聪慧。所以，建议不要评价学生本人而是评价他的行为。 以上就是本人听完这节课的一些想法，总之，在漫长的教学的道路上，肯定要取他人

20、之所长，去他人之所短，不断学习和提高自己。 有效教学心得体会随笔5 教师作为一支具有高素养的社会队伍，学习义务教育禁令汇编是一件重要的事情，让我更明确了作为一名人民教师应当留意和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不挖苦，挖苦，不威逼、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，到处“身正为范。对于后进生，不拔苗助长，不挖苦挖苦，要耐烦教育。敬重每一个学生的特点，因材施教。教学不再是简洁的学问灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。学生将不再是学问的容器，而是

21、自主学问的习得者。面对学问更新周期日益缩短的时代，我意识到：必需彻底转变过去那种把老师学问的贮存和传授给学生的学问比为“一桶水与“一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。 通过学习义务教育禁令汇编，我明白了自己什么该做，什么不该做，应当怎样去做。决心严格遵守师德考核标准，时时到处以义务教育禁令汇编约束自己，把让学校的师德师风建设工作落到实处，落实到自己的言行举止中。 有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。专心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教师

22、的人生，还应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要敬重每个学生的独特特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习主动性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地进展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有别出心裁的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护 总之，用义务教育禁令汇编来规范和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，还要爱护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面进展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。 返回老师随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园老师工作心得体会随笔2023NEXT ARTICLE教育教学心得体会范文随笔5篇