2023年英语学科的教育随笔(精选5篇).docx

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1、2023年英语学科的教育随笔(精选5篇) 英语语言教学实质是宣扬、传承文化。中英文化的差异让学生难以开口讲英语，教师应由浅入深、择其精髓循序渐进地教学。今日我在这给大家整理了一些20年英语学科的教育随笔，我们一起来看看吧! 20年英语学科的教育随笔1 三年级下学期是我担任小学英语教学工作的第一个学期。在小学英语教学方面可以说是毫无阅历。我始终认为小学英语教学是小菜一碟。事实上，不是如此而已。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：

2、激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 一、仔细备课、面向全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案制定好教学打算，依据学生的实际学习状况和向其他教师取得的阅历，不断地加以改善修改;在传授学生学问时，不厌其烦，耐烦教育学生，还耐烦地辅导学生复习遗漏学问;在传授学生学问的同时，并对他们进行思想教育，教育优生关心后进生。 二、在课堂教学中

3、 第一、 在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第二、 在批改作业方面。学生的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心学生解决疑难习题，提高了教学质量。 第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对

4、话，背书。 三、自身的学习 鉴于自己在小学英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。 以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成果和阅历，但也存在较多的缺乏，如课堂操作欠敏捷，多媒体操作不娴熟，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做的不够，以致于成果不理想。 总之，由于本人缺少小学英语教学阅历和对学生的实际学习状况不了解，学生本学期的成果不理想，在今后的教学工作中。 20年英语学科的教育随笔2 这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更进取地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好

5、的“因材施教。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下头对本学期教学工作总结如下： 一、进行了英语学情分析 这一学年教授两个班为理科一般班的学生，英语基础不太幻想，没有一个学生能到达优秀(120分)档次，并且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语异样难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了仔细分析。在日常教学中仔细落实因材施教和因人施教。 二、把教学打算落到实处 本年度教学工作重心即在进

6、行基础学问的复习上稳固和加深对基础学问的理解和把握，提升期解决问题的本领，所以教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习是从20_年8月中旬到20_年3月中旬，资料是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习支配是第一学期复习到高三年级第6单元(20_年1月底)。课本复习支配是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础学问总结和反馈1课时。平常复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。经过练习和讲解，增添学生对语法的理解和对英语用法的复习稳固。 三、许多练习促进学生对基础学问的稳固和

7、本领的提高 课本复习是学生本领提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，经过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，仔细把握教学工作中的练习环节。 四、听力训练作好提高成果保障 征订了两套听力风暴，共有80套，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。 五、扩大阅读，培育英语本领 课外阅读必不行少。给学生供给了两个 一个是21世纪报，一个是ChinaDaily。网站兼顾新闻、娱乐、科技、学校、地道美文等多方面资料。学生除了能够增加阅读量还能够把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅仅提高了学生

8、的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。 六、仔细批阅学生英语作文，推举学生优秀作品 本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达本领，在必需程度上鼓舞了学生的英语学习进取性。 又送走了一届学生，不管成果好坏，作为一个新教师，在工作中存在着诸多的缺乏。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天奉献自我的力量。 20年英语学科的教育随笔3 本学期我担任初二级(12)班、(13)班的英语教学。由于教学阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了许多珍贵的教学阅历。 一学期来

9、，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： (1)课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会

10、有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 (2)课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教

11、育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好。 到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 5、"金无足赤，人无完人"。 在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生

12、动。在21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。 20年英语学科的教育随笔4 本学期，我担任八六、七班的英语教学工作，学生102人。作为一向从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。 英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放下了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小

13、，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃的不健康的心理。这使我不得不改善教学方法。确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，我对英语课程标准进行了研读，为后面的教学带给了充分的根据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观看、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和把握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观看、分析、思索，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂，把课堂还给学生，构成师生交往、专心互动、共同进展的教学过程。 1、本人较留意抓常规教学，留意培育学生

14、的听说读写的潜力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文，每一天课前朗读5分钟; 2、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的潜力; 3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用必需的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也能够结合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育学生的语感。 教学方面的阅历、存在问题及今后的做法:1、教的方面:深入了解和分析学生状况，有针对地教学，对每单元的单词和词组要进行多次强化训练。虽然我进行了英语阅读训练，但学生阅读潜力的提高不大。单项选择、完成句子的得分率还过得去，但综合学问

15、将来得及操练。今后，就应加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。2、学的方面只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。3、抓小测验、单元测试过关;充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在简洁、开心、合作、沟通中学到学问。 20年英语学科的教育随笔5 英语是一门语言，学习语言是为了用于沟通，我想这是语言学习的最终目的。所谓沟通就需要人与人之间的互动，记得自己中学时代，长期处于“坐中学的教学环境中，教师采纳的也是传统的教学模式。我认为小学英语教育应抓住学生爱说爱闹、敢想敢说、好奇心

16、和求知欲强的心理特点，创造一个开放宽松的教学环境，使学生们怀着轻松开心的心情投入学习，自然就敢大胆发言，主动思维，不断产生英语和施展能力的兴趣。以下就谈谈我自己对小学英语教学的几点心得。 英语教学大致可以分为课堂教学和课外教学两部分。对于课堂教学我想要留意以下几点： 一、 激发学生兴趣。小学生生性好动，留意力简单转移，要避开这种不利因素的影响，最好的方法是兴趣。这就需要在教学中创造愉悦的教学环境，好的开始是胜利的一半。因此，在课堂教学中，我特殊留意利用上课前的十分钟来热身。首先我会使用教材中的Lets Sing和Lets Chant来活跃课堂气氛，让他们进入状态。我认为在课堂中，这部分学问就是

17、不行缺少的“调和剂和“_。每当学生感到疲惫留意力不集中时，我就会用Lets Sing拉回他们的留意力。 二、 采纳多种教学形式，尽可能激发小孩子学习英语的兴趣。在教学过程中，应用好教学挂图、教师卡片、磁带、多媒体等教学器材。在教学挂图的使用过程中，不光是给学生简洁的视觉冲击，重要的是教学生尽可能地描述图片，复习以前所学的内容。 三、 要学生对英语感兴趣，你还要学生对你感兴趣。那你就要培育一种和谐的师生关系，爱是其中的核心要素。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其他各方面给予关注。对学生关怀，也会激起学生学习的动力。对学生鼓舞，会引发学生学习信念。老师更要多表扬和鼓舞那些成果不太理想的学生要多确

18、定他们做的好的地方，准时发觉他们的闪光点，增添他们的信念。而且小学生一般都比较胆小，缺少士气来表现自己。教师可以在课堂上给学生一个舞台，鼓舞他们走上讲台，尽情地来表现自我。 四、 要让学生对你的课感兴趣，让课堂气氛活跃起来，要擅长选用身边的物品，教学内容贴近学生的实际生活，在课堂中我会尽可能的让学生运用课文中的重点句型来谈论身边的事物。 五、 学生是学习的主体，教师在教学中起引导作用。在教学中，教师要创设生动好玩的教学情境，鼓舞学生主动发言，同时培育学生合作精神。 六、 不断重复，反复记忆。小学生英语学习有个特点就是记得快，忘得也快。做为老师，就应不断重复已经学过的内容，稳固他们所学的东西。对

19、于学习困难的学生尤为如此。老师在教学中要有足心，不能急于够的耐求成，要遵循肯定的语言教学规律。 七、 重视对话教学。在课堂教学过程中，可以给学生多设置一些场景，然后让学生自己组织对话来演示，让学生学以致用。 八、 教学中应具有娱乐性，趣味性，能激发小学生学习英语的热情。 可以教小学生做游戏，在玩的过程中把握学问，寓教于乐。 学习语言事实上是学习的一种文化，所以简洁的课堂教学，是远远不够的。课堂外的教学也是很重要的。教师可以在完成课本教学内容外，给学生介绍一些东西方文化差异，可以每周教他们一首经典的英语歌曲，一句英语谚语，或者给他们讲一则英语幽默故事。这些我想都是很好的教学手段，对于增加学生的课外学问，拓宽他们的学问面，激发他们学习英语的兴趣，无疑都会起到特别重要的作用的。 总之，英语学习要千方百计地给学生创造机会，让每个学生多讲多练。培育英语学习的深厚兴趣，强调用英语做事情的能力，提高学生的口语和沟通表达的能力。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/