2023年英语课堂教学感悟随笔2023年.docx

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1、2023年英语课堂教学感悟随笔2023年 英语核心素养必需建立在对语言充分理解的基础上，没有理解，何来思维，何来素养?英语课堂教学感悟随笔怎么写?下面给大家共享关于英语课堂教学感悟随笔，欢迎阅读! 英语课堂教学感悟随笔1 教师不仅要懂得课堂教学规律，把握肯定的教育学、心理学学问，还必需关注每一位学生，运用肯定的组织艺术，努力调动学生的有意留意，激发学生的情感，使学生在开心、轻松的心境中全身心地投入到学习中去。在观看了2023年秋季义务教育新课程远程研修小学英语的课堂教学案例视频后，有如下感想。 一、课堂尽量英语化。 尽量避开用母语进行教学，是进行外语课堂教学的原则之一。语言是思维的工具。为了使

2、小学生的思维尽快地与英语联系起来，在英语课堂组织教学中要尽可能使用英语，做到课堂英语化，以排除对母语的依靠和母语的干扰。小学阶段是学习英语的关键期之一。尽管他们刚涉及英语，把握的单词和句型甚少，但我们应当从第一节课起，坚持用英语组织教学。由于这时所学一般都是词义具体的单词和简洁句子，教师完全可以借助于直观手段来教，关心学生尽快对内容的理解。在课堂中教师可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式。以此来培育学生直接理解、直接学习和直接应用英语的习惯，初步形成直接用英语的思维能力。 二、教学做到情景化。 小学英语课堂教学必需尽最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行活动，让学生感

3、受到运用所学语言胜利地到达某种目的后的开心。这是小学生的年龄特点和英语学科的特别性所确定的。要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态，教师必需依据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。 首先，坚持用英语组织教学活动，教师应有打算地向学生传授课堂用语和日常用语。 其次，在课堂教学中尽量利用实物、图片、幻灯、简笔画、课文插图等帮助手段创设情景。依据教学内容，要求学生分角色进行模拟性交际，让学生在特定的语境中理解教学内容。 再次，通过游戏活动来表现情景。因为游戏是小学生生活的重要组成部分，大多数小学生都喜爱课堂教学游戏，游戏会令他们动起来给学习带来欢乐，是机械的句型操练起来变得生动、

4、活泼、好玩味。游戏活动能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的主动性。 三、在教学中可以利用某些技巧来组织英语课堂教学。 在英语单词或课文教学中，教师可以运用人物名字作主语进行造句或创设情境，以加强学生对所学单词或课文的理解。如姓名举例法：如在上课时发觉有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等，教师可以抓住时机，运用这位学生的名字作为主语造句或创设情境。这样既可以顺利完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提示学生的作用，真可谓妙趣横生、一箭双雕。 四、在英语教学中实施素养教育。 随着教学观念的更新，英语教学方法也要有所转变，这

5、就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上教师采纳什么教学方法，学生就往往采纳相应的学习方法，它直接影响着的学生的学习效果。为此，教师在课堂教学上应努力以敏捷多样的教学方法，细心设计教学过程中的各个环节，围绕学生能力素养的进展进行教学。可采纳“学问技能，学习能力，学习看法来作为确定学习状态的特征变量，从而为促进学习能力素养的全面进展服务。由于教学大纲要求的教学内容本身就是依据学问技能、顺序、结构和学生的初始能力的特点做出支配的，所以可以直接拿来使用，在此基础上，根据学问技能的相对完好性，可将教学学问技能进展序列分成几个教学环节。一般来说，除了第一节课以外，每一课教师所要进行教学的内容不外乎三个部分

6、：复习已教过的语言材料;教学新的语言项目如词汇、语音、语法和句型等;进行各种形式的听、说、读、写训练活动。为此，一般采纳“五步教学法;即：复习、介绍、操练、练习、稳固。在每一个步骤当中，教师的作用都有所不同，如采纳口、笔头练习、测试、听写、提问等复习方式;利用实物、图片、借助动作、猜谜、接龙式提问、简笔画等介绍新的语言项目;通过分排或分行、两人、小组等进行操练;通过做游戏、扮演角色等方式提高运用语言能力;充分利用和“复习要点，练习册中的练习，口、笔头练习等加强学习运用的能力，以加深印象，稳固记忆。教师要在教学中自始至终观看全班学生的反应，要随时依据状况变换自己的角色，保证所教的内容大家都能接受

7、，到达完成课堂的整体教学任务。 综上所述，小学英语教学，教师应运用各种教学手段，使学生充共享受到学习英语的乐趣，让学生在“乐中学，“乐中练，变苦学为乐学真正做到“乐而好学。 英语课堂教学感悟随笔2 在当今新课程理念的大环境中，在“主体多元教育思想的引领下，我们小学英语课教学的目的更加明确，主要是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念，从而享受学习的欢乐，为进一步的英语学习打下基础。 但英语课的普遍现状是孩子的兴趣不深厚、收获学问较少，为了应对这一现状，同时也让学生在英语学习的过程中更加欢乐轻松，在实际的教学中，我们就需要采纳多种有效的教学方法，如做游

8、戏、唱歌、小组活动、全身动作反应学习法、“脱口秀等活动来激发学生学习的兴趣，还要充分利用直观教具帮助教学，如使用实物、图片、卡片、简笔画等，利用录音机、多媒体等现代化的教学设备调动他们的主动性，给学生们营造一个愉悦高效的英语学习环境，使学生主动，开心地参加学习活动，并依据小学生仿照能力强和记忆力好的特点，创设条件让学生多听、多说、形式多样，操练充分，从而使学生的词汇量得以增多，语法学问得以稳固，日常会话能力得以提高。使学生体会到语言理解带来的欢乐，到达寓教于乐的目的。 形式丰富、轻松活泼的小学英语课堂才是受学生们欢迎的课堂，才是真正有效率的课堂。在英语课堂上要运用各种方法充分调动学生学习的主动

9、性，教师也要充分投入其中，让学生擅长动脑、敢于动手、勇于开口，让他们在英语课堂的活动过程中体验到学习的欢乐，并在其中培育他们的思维能力、观看能力、口头表达能力和创新能力。还需要特殊留意的是肯定要面向全体学生，充分调动每个学生的主动性。特殊是当看到有不爱发言的学生，突然举手要发言时，更要给他们机会，叫他们说出自己的想法，无论说的是对是错，无论是好是坏，我们都要敬重他们的个体差异，等待着他们说完。并且鼓舞他们要大胆英勇的去说。迈出学好英语的第一步。 英语课堂教学感悟随笔3 通过学习，学生能够用英语来表述身体各器官，而且将要学要记的词、句融入游戏中。本节课的教学目标是：能够听、说、认读六个有关身体器

10、官的单词：ear，eye，nose，mouth，face，head、理解句型：“Look at me、This is my、 在热身部分，通过师生间的相互问候，打招呼，唱英语歌进入开心的课堂。不仅活跃了气氛，而且复习了前面所学的学问。因为本课的所学内容与身体有关，学生很乐于参与，所以通过请一名同学上来，依次介绍他身体的部位，大大激起学生的兴趣。使学生有了初步的认识。 在教学单词eye，ear，nose，mouth，face，head时，用明快的节奏，抑扬顿挫的语调，以CHANT的形式，让学生不有自主地跟着边说边做动作，在手脑并用中不知不觉地记住单词。 充分运用游戏。爱玩是孩子的天性，让学生在玩

11、中学，在学中玩，在游戏中把握学问。在稳固操练时，我采纳了不同形式的&;游戏，特殊是竞赛活动，学生的主动性被充分的调动了起来，大家都很兴奋，课堂气氛到达了高潮。 一堂课下来，还存在很多缺乏的地方。虽然到达了肯定的效果，但还是远远不够。而且学生的留意力的简单分散，需要各种新的游戏及激励方法去刺激，需要在纪律上需多次反复的强调。 英语课堂教学感悟随笔4 创设浓郁的英语气氛，每天让学生沉醉在英语小世界里，对学生高效率的学好英语特别有益。我想在教学当中做以下尝试： 1、教室是学生学习英语的主要场所，良好的学习环境会不知不觉带动每个学生的学习热情。我鼓舞学生在校内里，教室里用英语打招呼，沟通。并作为一项硬

12、性的要求。时间长了，学生不再觉得不好意思，把说英语当成了生活中的一部分。 利用后黑板的一部分空间，布置一些发挥聪慧才智的猜谜题;节奏明快的Chant;如针对第一单元内容我设计了这样的谜语：15数字和其它一些词汇定期在黑板上写一组，并且每个单词都不完好，要求学生把它补全，读出来并写出解释。这些都依据教学内容随时更换。小学生对这样好玩、奇异的英语园地情有独钟，在他们眼里，这不是枯燥乏味的学习，而是趣味无穷的游戏活动。 2、创设家庭英语气氛 英语气氛的创造需要家长的主动协作。很多农村学生家长接受的教育很少，英语更是一知半解。我们可以发动家长和自己的孩子一起学英语、说英语。学生也特别愿意当小老师。学生

13、在学中教，在教中学，家庭成了学生在真实情景中应用英语的场所。 还有一种方式是让学生做一个“英语百宝袋每天把自己学会的单词和句子写成小纸条放到百宝袋中，积累财宝。教师定期让学生拿到课堂上来展示，说出每个单词。学生真的会把他们作为自己的财宝，从而体会到通过劳动创造财宝的欢乐。 英语课堂教学感悟随笔5 从本周日常教学工作中的点点滴滴，总结以下几点反思： 反思一、应靠持续不断的语言学问，而不是靠“玩来培育学生长久的学习兴趣。小学英语教学是要重视培育兴趣，但单靠唱歌游戏不能培育学生长久的兴趣。新奇劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应当作为小学生学习英语语言学问、技能的一些手段，而不是培育兴趣的手段

14、。我们可以采纳多种手段关心小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造仿照的机会，提高学生的语音和语调。 在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠仿照不培育学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当仔细进行语言学习。 反思二、作为小学英语教师的我们应有进展意识，不应固步自封，要加强学习，要用更新更好更有效的教法来组织教学。随着时代的进步，社会的进展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛进展而日新月异地改变着。假如我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言学问很快陈旧落伍，而且会误人子弟，被时代所淘汰。我们肯定要加强学习讨论、不能单拼阅历教学。 假如让我进行教学重建，我想实施以下几点更好的策略： 1、加强感知训练。让学生依据音乐、录音、动画、电影等感知仿照训练。 2、加强课外指导，充分发挥帮扶互助小组的作用。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/