2023年幼儿教师授课随笔7篇.docx
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1、2023年幼儿教师授课随笔7篇 孩子是祖国的盼望,是民族的将来,孩子的需要是教师关怀的焦点,孩子的进步是教师欢乐的源泉。下面我给大家带来关于幼儿教师授课随笔,盼望会对大家的工作与学习有所关心。 幼儿教师授课随笔1 不知不觉中,加入幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间。作为年轻教师的我,在刚刚开始的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境,新的教学内容还感到有些生疏。有太多的东西等着我去学习,等着我去探讨。 刚刚入园的第一天,张园长带我熟识园内的环境,让我消除了对生疏环境的不适应。在我感到力不从心时,园长给我一次次的鼓舞。在我对如何上课感到困惑时,教研组长仔细的为我讲解。在我面对课堂上不受掌握的
2、孩子们时,保健组长耐烦的传授我阅历,如何让幼儿安全的度过每一天。园内的每一位老师都毫无保存的关心我这个“新手。 慢慢的工作进入了正轨,同事之间也由不认识渐渐变成了好友。从园长到一般的老师,我们总有许多共同的话题,我们是同事更是姐妹。上班了,谈谈工作;下班了,聊聊生活中的点点滴滴。我的生活慢慢有了缤纷的色彩,而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。 爱是老师最美的语言,每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋,问问他们早饭吃的是什么,路上都看到了什么好玩的事等等。当孩子们亲热的喊着李老师,叽叽喳喳的告知我时,欢乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入,爱惜孩子们,了解孩子们,关怀孩子们。
3、一天又一天,我感到孩子们已经喜爱我了,他们不但敬重我,而且愿意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候,那一声声的“老师好就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启示,那就是:谁把爱的种子洒向人间,谁就能得到收获。想到这些,我下定决心,严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自己。相对这些而言我所流的汗水是特别值得的。 幼儿教师授课随笔2 今日户外活动,我和小班的孩子练习双手交替拍球。活动之前,和孩子们一起进行了热身自由拍球活动。然后,告知孩子们,如今我们来练习双手交替拍球,要求是左右手交替进行,边拍边数数,按二八拍进行,活动刚开始没拍几个,浩亮小伴侣喊了声:“老师我没。
4、 在孩子们啪啪地拍球声中我没有听清晰,走进他问:“你的球没气了?他很仔细地说:“不是,我没劲了,看上去红彤彤的小脸蛋不像是生病。我灵机一动鼓舞他说:“劲是练出来的,你看老师和别的小伴侣都有许多劲,这时浩亮小伴侣也接着一、二、三、四的拍起来,我问:“有劲了吗?他神气的张开五个手指说:“我有这些劲了!,“奥,那么多劲了,劲是不是越练越多啊?他高兴地说:“是。接下来的时间他一可也没停,双手拍得那么欢。 这件事使我感受到,每项活动,孩子们的兴趣和主动性都来自于老师的正确引导和鼓舞,只要调动起孩子的兴趣和主动性,就有使不完得劲。 每次小伴侣起床后,我们三位老师都要帮他们检查鞋子穿的对不对,每天都有小伴侣
5、穿反鞋子,而且有的叫他们换过来之后还是反的,这让我们三位老师很苦恼。 于是我想到了一首以前小伴侣学过的儿歌鞋宝宝,我觉得儿歌的内容很好,对小伴侣是否穿对鞋子关心很大,于是我把这首儿歌运用到了生活中,每次小伴侣起床后,我就叫他们一边把小脚并拢,一边念儿歌:"两只鞋宝宝,一对好伴侣,穿对了,高兴头碰头,穿反了,生气背对背。"我让小伴侣互相检查,看一看鞋宝宝是生气了还是高兴了,我观察小伴侣都仔细的检查起来,嘴里还说着:"高兴了""生气了",我对平常常常穿错鞋子的小伴侣会单独讲解,教他们怎样检查自己的鞋子,怎样让鞋宝宝高兴起来,小伴侣似乎都很
6、愿意。渐渐的,我让小伴侣当起了小老师,让小老师带着小伴侣边念儿歌边检查鞋子,特殊是让平常常穿错鞋子的小伴侣来检查,过了一段时间,我觉得穿错鞋子的小伴侣越来越少了,让我们三位老师很惊喜。我们知道这只是一个好的开始,以后还需我们老师继续正确的引导。 通过这件事,我觉得老师要懂得学以致用,其实平常老师身边有许多的儿歌、歌曲、故事等,假如能把他们正确的运用到生活中,要比老师不厌其烦地反复讲解,效果要好的多,这样既有利于孩子们把握学问,又能提高他们的行为习惯,一举两得。 幼儿教师授课随笔3 孩子们上中班啦,学到了不少新学问,长了不少新本事,可是却经常听到家长们埋怨孩子的倔脾气和任性。可不是吗,随着年龄的
7、增长、心智的成熟,孩子们慢慢有了自己的主见,喜爱根据自己的爱好意愿行事,家长们突然觉得对孩子“管不了,过去常用的一些方法失效了! 这不,今日早上又有一位家长跟我诉说了一件让她头痛的事情:“星期六早晨到了起床的时间,我让她抓紧穿好衣服,否则就不让她吃早餐了。结果,没想到,她竟然和我别着劲儿,愣是一个早上都不穿衣服,早餐也不吃。快到中午了,眼看着她鼻涕直流,我是又心疼又焦急,好说歹说,她这才穿好衣服。她这倔脾气可真让我头痛啊!听着家长的诉说,我不由得想起了自己小时候类似的经受。 有一年夏天,我因为不爱吃饭而发起了小脾气,可是妈妈这次竟然对我不理不睬,我一气之下就跑到外面淋雨。心想:“这下妈妈该来哄
8、我了吧?于是,我就耐烦地站在大雨中等待妈妈的出现。可是,过了很长时间妈妈始终没有出来哄我,我开始有些急了:“莫非妈妈不知道外面下雨吗?我哭得更凶了,妈妈还是不理我,我有些绝望甚至有些恼火了:“哼!妈妈不爱我了!于是,我干脆停止哭闹,立下决心坚守阵地,任凭风吹雨打也不向妈妈低头认错!雨越下越大,我的决心也跟着越来越坚决:“妈妈不出现,我肯定不主动进去,决不认输! 过了很久很久,我的心情开始由失落转而厌烦起妈妈来:“呜我是个没有人疼的小孩子,呜没想到,这么一说,妈妈却突然冲出来,把我拖进了家,然后,狠狠地对我说:“外面雨那么大,你不知道吗?你都不懂得爱自己,叫妈妈怎么爱你?说完,不再理我。我第一次
9、看到妈妈这么生气,这么难过,于是也不敢再轻举妄动。我开始觉得惭愧,自己乖乖去吃饭了,以后,再也不敢随便跟妈妈发脾气了。 我发脾气,最初只是为了满足挑食的需要;但是面对妈妈的冷落,我却无法接纳,更产生了抵触心理,进而怀疑妈妈的爱,于是开始大肆宣泄内心的不满与委屈。当妈妈拉我的那一瞬间,我内心的忧虑一下子就被消除了,突然有种被关爱被呵护的感觉。我明白了想要得到某种满足并不是通过发脾气就可以实现的,而妈妈对我的爱也不是倔强可以换来的。 因此,当家长把孩子任性的情境讲解并描述给我的时候,我特别理解孩子的内心世界。美国着名的心理学家马斯洛曾说:“人的一切行为都是由需要引起的。孩子们反常的行为,尤其是任性
10、、较劲、发脾气的时候,往往是他们想要引起他人关注,一方面想要满足某方面的需求,一方面还在“考验家长对他的爱。所以,我建议家长,在面对孩子的倔脾气时,要先了解孩子的心理,看他真正的需求到底是什么。可以尝试冷处理的方法,而所谓的冷处理并不是不过问、不理睬孩子,而是面对孩子的哭闹不慌不急,保持冷静,心里要有明确的原则和目标,不要被孩子的“不依不饶乱了阵脚。当然,有些孩子在发脾气时会实行自虐、攻击、孤僻、逆反等较极端的方式,那么家长可以在保证安全的前提下先让孩子发泄,但不要远离孩子,最好能让孩子看得见你,因为他始终想要吸引你的留意。 家长在这个过程中要留意观看孩子心理的改变,他的关注点会慢慢从某一物或
11、某一事上转移到对家长的爱的质疑和渴望上,那么伴随着他的失落和委屈,这时候家长再去亲近他、安抚他,比方对他说“妈妈很爱你,看到你这样子,妈妈很难受,你如今感觉怎么样?之类的话,便可以使孩子重新感到归属与爱,待他心情稳定后再引导他辨别是非、明确规则,这时的沟通便是有效的。 其实,孩子的心灵是特别单纯的,有时候无理取闹仅仅是为了获得一丝关注,或者证明一些事情。所以我们不妨抓住这个特点,多关注孩子的内心感受,换位思索,用恰当的方式给予正面引导,让孩子学会正确表达,学会辨别是非,学会遵守原则,彻底告辞爱发脾气的毛病。 幼儿教师授课随笔4 给孩子一个说话的机会,他会给你一个不一样的答案。在今日,一个五岁的
12、孩子给我这个二十八岁的老师上了一堂生动的人生哲学课,使我深刻体会到了它的深刻意义。 今日下午快放学的时候,涛涛特别沮丧地走到我面前,低着头,不说话,手用力地拧着衣服,我用手摸他的衣服,果真湿了,全部都湿了。我轻轻地问他:“衣服为什么湿了?是不是洒水了?是不是开水龙头的时候,用力过大,把水溅得满身都是?他始终低着头,红着脸,支支吾吾不说话。我接着问他:“是不是其他小伴侣,不当心,把水弄到你身上了?涛涛还是不说话百问不答的小伴侣,真是让老师烦躁死了。于是我便想当然地认为,责任在他自己,不然为什么不说话?不然为什么不告知我缘由?这个时候我真想发火,孩子一天在幼儿园快欢乐乐、开快乐心的,快放学的时候,
13、他竟然全身湿透,他的家人会怎么认为?是我在一天中没有照看好孩子?假如孩子因此感冒怎么办?一成天,我很辛苦,可是这一成天的辛苦,都会因为孩子的衣服湿透了而被否认。 这个时候,我刚要发火,但看着他噘起的小嘴,我想:算了吧,等等吧,给他一个思索的时间,给他一个说话的机会。于是我用我的衣服给他换下湿了的衣服,告知他:“先穿老师的吧,等你的干了再换下来。接着,我开始揽着他,耐烦地等。一分钟过去了,涛涛最终抬起头,说话了,他说:“老师,我刚刚大便了,水冲不下去,我用盆接水往下冲的,不当心,盆里的水就洒身上了,但是我把大便冲下去了。 我瞬间凝噎。 涛涛接着说:“这样就不臭了。 我紧紧地抱着涛涛,跟抱自己的孩
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- 2023 年幼 教师 授课 随笔
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