2023年高二教师教学心得体会范文5篇.docx

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1、2023年高二教师教学心得体会范文5篇 时间过得飞速，一年的工作已经结束，在取得成果的同时， 我们也发觉了工作总的缺乏和问题，那么作为高二的教师，心里确定许多心的需要跟大家共享的。今日我在这给大家整理了一些教师教学心得体会，我们一起来看看吧! 高二教师教学心得体会范文1 随着考试改革的进展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对基础学问的考查，更突出和能力的运用。为了提高高二英语的教学质量，在教学过程中我们本着培育主体意识，强化课堂训练的原则，主动做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、主动性和主动性;帮学生树立信念。同时我仔细讨论考试说明与教学大纲，根据突出语篇、强调应用，注重交际这一主旋律

2、进行教学和复习，提高实战能力。我主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习打算;合理处理教材、支配教学进度;注重精读和泛读相结合，加强阅读的训练，关心和催促学生积累肯定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学打算和一些具体做法： 一、合理制定、完善教学、复习打算 要想搞好高二年级英语教学，没有合理的教学和复习打算是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习打算，并在教学的过程中不断改良和完善打算。立足教材，夯实基础学问才是我们途径。教学和复习都因该注重实效，实实在在地为学生服务。 二、语篇为基础，扩大学生词汇量 光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来

3、弥补教材的缺乏。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥效益，启发学生的思维，促进学生学问的把握和能力的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以稳固和拓宽语言学问，培育独立阅读能力。 可以英语周报为基础，用好英语周报，因为报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平常教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于全部精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来，老师要实行必要的手段，如听写或再现认读

4、的方式进行检查，以扩大学生的词汇量。 三、加强写作训练，合理支配综合训练 加强写作指导和训练，是我们高考取得成果的重要保证。只有多练才可能有好的成果。但只是写作还不能取得好成果，肯定要加强对学生的集中训练和指导。对于写作，在写作过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1)繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较冗杂语言结构3)层次分明，承上启下4)细读提示，写全要点。5)书面洁净、整齐、规范。教师也要遵循粗批，快改，准时发的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让学生背诵范文，仿照，运用，做好语言积累。提高高考的书面表达成果。 四、培育学生良好的心理素养 培育学生良好的心理素养

5、，良好的心理素养是发挥自身水平、甚至是超水平发挥的基础，是提高学生应变能力的必要条件。在教师的启发诱导下，带着求知的兴趣，不断变换角色、对话，不仅使学生的语言运用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且学生主动参加课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，充满自信，使他们有了剧烈的参加感，在课堂上敢于发言，师生之间相互合作。 五、加强考练结合，一周考练，一周讲评。 教学心得得失，虽然我取得了一些成果，但我还有许多地方做得不够。在今后的工作中，盼望领导和同仁们对我的工作多提意见，我将努力克服缺乏，以争取更大的进步。在_年高考中取得更好的成果。 高二教师教学心得体会范文2 高二下学期我

6、继续担任高二(_)班的数学课教师。这学期以来，我努力改良教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，仔细引导学生理解和稳固基础学问和基本技能，无论从学习看法还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成果。现将本学期的教学工作教学心得如下： 一、备课 分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，相互影响。备教材就是依据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法敏捷，讲练结合，真正表达学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是全面把握学生学习数学的现状，根据学生的学习看法、水平设计合理恰当的教学气氛，充分考虑学生的智力进展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟

7、识易懂的学习情景，为学生的心理进展和学问积累提供可能。备课中肯定要留意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。 二、上课 上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生主动参加学习活动，理解和把握基本概念和基本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得学问还要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应把握思索问题的思想方法。 对概念课采纳启发引导式，引导学生理解和把握新概念产生的背景，发生进展的过程，展示新旧学问之间的内在联系，加深对概

8、念的理解和把握;对稳固课坚持“精讲多练，精选典型例题，引导学生认真分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯通，并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的能力。 三、作业 包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对学生的不同层次提出不同的要求：练习题要求全体学生尽量当堂完成，并准时进行讲解;习题中的A组题选择有针对性的题目作为书面作业，要求学生课后独立完成，全批全改，深入了解学生对新学问新概念及新方法的把握状况，B组题适当地对学有余力的学生提出要求，并准时给与提示，以求进一步提高;课外作业则依据实际状况敏捷把握，精选题目，不求数

9、量而求质量，加强和深化学生对概念公式的理解和把握，特殊是对学生作业中出现的错误准时予以纠正，以积累学生的解题阅历，提高认识。 四、辅导 主要是指导学生准时旧课，预习新课，特殊是对学生中存在的问题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使学生的数学学习保证持续性，建立学问网络的联系，引导学生从系统的高度，整体上把握数学学问，概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的学生，关心他们树立了学习数学的信念，使他们得到了应有的进步。 总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的具体状况实行相应的措施与方法，有打算有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从

10、小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于学生身心的健康进展。 高二教师教学心得体会范文3 本学期我校德育工作在“进展教育办学理念的引领下，发扬“独立自强、团结合作的实中人精神，坚持“自主教育、自主管理、自主进展的“三自育人模式，全面实践“进展教育的尝试进展、自主进展和超更加展“三个阶段的进展论，以促进学生的终身进展、教师的持续进展和学校的品牌进展为目标，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满意的成果。 一、促进教师专业进展，打造精良德育师资队伍 在学校管理的诸要素中，我们认为教师是管理的第一要素，是学校的第一资源，因此，我们奉行以“教师为本的管理思

11、想，坚持“敬重、培育、使用的教师管理方针，关心教师进行职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进教师成长。本学期针对德育工作又从新修订了中山市试验高中高级德育教师评价方案、中山市试验高中班主任评价方案，还新制订了中山市试验高中实习班主任制度。通过对教师角色形象塑造、“三师制度、校本培训、职务培训、优质化工程等方略全面提升德育师资队伍的素养。 1、加强师德师风建设、提高德育师资水平 首先、号召全体教师恪守“饮水思源、安静致远的校训，高扬“独立自强、团结合作的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬业、多能的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新的优良教风和“尊师、律己、会学、进取的良好学风，通过多种途径开展师德师风

12、建设和文明创建活动，提高教师职业水平和敬业精神。学校成立师德建设领导小组，形成了党政工团齐抓共管的师德教育网络，制定了中山市试验高级中学德育导师制实施方案、中山市试验高级中学高级德育教师评价方案、中山市试验高级中学教师岗位任用指导意见等制度，在全程催促激励下，有序推动了学校德育队伍的建设，增添了师德教育的实效性和针对性。 其次，加强理论学问的学习，提高政治觉悟和道德素养。利用教师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育学问的专题学习和研讨。开展校本培训，增添广大教职工的政治责任感和历史使命感，提高教师的自我角色认识，奠定队伍建设的思想基础。 再次，对比学习教师职业道德规范，表彰“优秀班主

13、任、“师德先进个人，通过各种渠道和媒体，广泛宣扬师德先进典型和优秀教师群体的感人事迹(如在校内网设立“高级德育教师介绍专栏等)，完善建立德育导师制和高级德育教师制度，用制度和机制引领教师严于律己，以身作则，无私奉献，爱岗敬业，教书育人，建设主动向上、朝气蓬勃的校内工作气氛。同时加强党组织建设，主动壮大党员教师队伍，充分发挥党员的模范带头作用。广大党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干，兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的进展做出主动奉献。 2、继续实施“三师工程，搭建德育师资成长阶梯 我校根据教师成长的规律，本学期继续实施“三师工程，探究和建立了“三师(经师、能师、人师)制度。 经师，强

14、调提高教师的职业境界，要求教师严厉、严谨、严格地对待教育教学工作，遵循教育教学规律，成为合格的教师。 能师，强调提高教师的专业境界，要求教师成为智慧型的教育专家、讨论型的教师，同时具有深厚的专业功底，形成独特的教学艺术和风格。人师，强调提高教师的事业境界，是深厚的文化修养、独特的教学艺术和高尚的人格魅力的完善统一，以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。 “三师工程是一个师资培育和进展的系统过程。在此过程中，学校制定了中山市试验高中教坛新秀评价方案、中山市试验高中高级德育教师评价方案和中山市试验高中名 师评价方案，并通过程序产生了一批教坛新秀和高级德育教师，建立了高级德育教

15、师工作室。“三师既是一种荣誉，又是一种待遇(享有每月的特别津贴)，还是一种岗位(有培育新教师和进行课题讨论的职责)。这种做法，贯穿于整个教师生涯全过程，为教师营造了一个可持续进展的平台与动力，形成了“不用扬鞭自奋蹄的喜人局面。 3、建立高级德育教师联盟。制订了中山市试验高中教师联盟章程，联盟实行“契约管理，联盟与学校签订契约，有章程，有组织，有活动，有目标，联盟活动经费实行“以奖代拨。 二、实践“三自育人模式，继续实施“主题教育 本学期以来，学校德育线充分利用“三自育人模式，以“生活德育、活动德育、文化德育为德育方法与途径，促进学生道德品德的知、情、意、行的协调进展，实现学校“高远志向、高尚人

16、格、高雅情趣的“三高德育目标。 首先是依据国家中学德育大纲的要求，继续完善了中山试验高中学生思想道德教育实施细则，明确提出了德育的目标要求和方法途径，并确定了十二个德育主题，做到月月有教育主题，包括：养成教育、道德教育、法制教育、审美教育、心理健康教育、感恩教育、激励教育、环境教育、责任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年级又依据自身的特点，确定了不同的教育重点。高一年级着重养成教育，激发饮水思源的校训情怀，培育学生的行为规范和文明礼貌;高二年级着重“三观教育，培育学生正确的人生观、价值观和世界观;高三年级着重理想信念教育，培育学生安静致远的校训品质。高一年级在养成教育中，通过反复的

17、行为要求，把行为内化为学生的道德观念，这是现代文明人必备的基本素养，它是学生的“尝试进展阶段;高二年级在“三观教育中，通过“三观的内化与外化过程，形成学生正确人生看法和道德推断力，它是学生的“自主进展阶段;高三年级在理想信念教育中，培育学生独立人格、独特独特和独到的道德批判能力，学生对人生充满期盼，对将来充满向往，它是学生的“超更加展阶段。通过对“三个年级学生的系统教育，学生不断成长，渐渐走向成熟，他们的行为方式由“他律走向“自律，再走向“律他;行为表现也由“规范走向“示范，再走向“模范。这样的成长轨迹，正是进展教育理念引领下，学校德育由“尝试进展走向“自主进展，再走向“超更加展的“三个阶段中

18、所追求的目标。 三、完善德育大体系，优化管理平台 “三位一体的开放性德育体系。首先是由校长任组长，分管副校长、德育处、团委和年级部负责人参与的学校德育工作领导小组，统领学校的德育工作;聘请公安及法院的干部任法制副校长，与政法、公安、消防、科技、环保、气象等政府机关和人民团体加强联系和协作，使德育工作延长到社会;通过发挥家长委员会、家长学校的作用和通过家访、家长会、“家校通、学校开放日等渠道建立家校联系机制。可以说，使德育扎根于家庭和社会，学校、家庭和社会“三位一体的开放性德育格局已经形成。例如，在五月份的家长会及“家委会代表会上，学校恳切地邀请家长为学校的进展出谋划策、给学校提意见，先后收到多

19、条十分有价值的建议和意见。 “三圈一体的规范性德育体系。本学期继续强化了同心圆式的以班级、年级、德育处为圈层的德育管理体系，第一圈层以班主任为主的班级常规管理，第二圈层以年级部主任为主的年级监管，第三圈层以德育处主任为主的学校宏观管理，从而形成校内德育行政体系，通过强化行政组织管理，确保学校德育工作的规范性、有序性和有效性。 “三会一体的自主性德育体系。“三会是指团委会、学生会和学生自治委员会等学生组织。充分发挥“三会在学生管理中的自治作用，让他们自主教育、自主管理、自主进展，让他们自主策划、自主组织、自主实施开展各种大型活动。如：各种集会、体育节、艺术节、科技节、社团活动、讨论性学习、社区服

20、务、社会实践活动和志愿者活动、红十字活动，还有各种检查评比活动等。 四、创新心理健康教育，拓宽德育内涵 本学期我校在做好心理健康教育常规工作的同时，还主动创新组织管理方法，多渠道多方式地开展心理健康教育，培育学生健康心理和健全人格，塑造学生秀丽人生。在心理健康教育的常规工作中，实行点面结合：一方面，面向全体学生举办心理健康教育报告会、讲座，利用主题班会课和学科教学渗透以及学生社团的各项活动;另一方面，依据不同群体和个体的需要，开展团体心理教育以及个别心理咨询和心理辅导活动，还由学生自主组织开展“朋辈心理辅导、建立学生心理热线、创建心理网站等，开展互助式心理辅导、举办525心理健康周、举办心理健

21、康专栏等活动，让每一位学生在寻求心理辅导的同时，都能充当辅导员的角色。 还主动创新工作方法，一是心理规律与认知规律相结合对学生进行学法指导，丰富了心理健康教育的内涵二是采纳“合与分相结合的组织形式，五位心理教师既“合在一起面向全校开展工作，又把其中四位专职的心理教师“分到各年级驻点，工作在第一线，提高咨询辅导教育效果。同时又充分利专心理辅导室、咨询室、发泄室和心理学问培训室、“中一心理健康教育网站、面向全市中小学编辑出版的心理健康教育刊物心智等平台，开实践式心理教育. 五、构设学校文化，推动文化德育 本学期我们围绕着“办学理念和“校训开展文化德育内涵挖掘。学校进展教育理念中的“进展一词，本身就

22、蕴含着时间概念，进展的轨迹就是时间的轨迹;校训“饮水思源，安静致远蕴含着“过去、如今、将来的时间链条，揭示着时间与生命、时间与进展的契合。在学校新一轮规划建设中，细心设置于校内各节点大小各异的日晷雕塑群，用最古老的方式向现代学子警示着时间的流变;西校内教学区的太阳历广场，作为一种功能丰富的大型科普设施和地理课的试验场，标示着日月星辰的时间更替。构建了以“时间为主元素，把办学理念、校训等软件与学校主建筑、景观等硬件有机地融合在一起，浑然一体，到处彰显着实中人对“时间的不懈追求。从虚与实的不同层面上都充盈着“时间的表征。“时不我待、只争朝夕珍惜时间就是珍惜自己“时间激发了“自主意识;“浪费时间，就

23、是谋财害命珍惜时间就是珍惜生命“时间激发了“责任意识。“自主与“责任就成为了以“时间为主元素的学校文化的核心价值追求，也凝练了“独立自强、团结合作实中人精神;“自主与“责任也是该校师范教育的精髓，因此，它又与学校九十年师范文化一脉相承。 随着社会的进展，德育工作任重道远.德育没有只有更好，我们将不断教学心得阅历，开拓创新，争取更大的进步。 高二教师教学心得体会范文4 我在教学工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼

24、将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出教学心得，盼望能发扬优点，克服缺乏，教学心得检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持仔细备课 备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备。 二、努力增添我的上课技能，提高教学质量 做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上

25、老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、与同事沟通，虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏。 四、完善批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类教学心得，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的

26、放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法

27、，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 在以后的教学中，我将更加努力，为教育事业作出自己更多的奉献，成为一名优秀杰出的人民教师。 高二教师教学心得体会范文5 本期，我担任高二_班和_班的语文教学工作，很劳碌，也很充实。不知不觉，这一期又接近尾声，回顾起来，收获不少，也有很多需要反思的地方。现将本学期的教学心得如下： 一、合作互赢，努力做好教学、教研工作 本学期，我们仍旧承接高二的语文教学阅历，按教师人数将一期教案与导学案的撰写任务分工到个人，然后通过教研方式沟通探讨，力争写出较为合适的导学案。我在拿到教案与导学案后，并没有照本宣科，而是仔细研读课文，依据本班的学生特点，适当调整教案与

28、导学案，力争有的放矢，让学生学有所获。因为_班是创新班，_是青苗班，他们是高二最为优秀的学生，我深知自己身上的担子不轻，比一般班级要付出更多的努力。因此，在日常教学中，我力争做到以下几点：努力备好每一堂课，敏捷上好每一堂课，准时将作业反馈给学生，不同的学生实行不同的批改方式，注重系统性与阶段性的融合互通，注重课内与课外的相辅相承。立足教材，而又不拘泥于教材，针对优秀学生吃不饱的状况，适当增加课外学问，增补课外阅读。同时依据学生的教学反馈，以及自己的教学得与失，准时调整自己的教学方法，让学生更大限度地提高语文兴趣和语文水平。其实，不断总结的过程，就是不断反思的过程，也是不断提高的过程。一个人的力

29、量是有限的，平常注重与其他教师的沟通与共享，听课沟通，目的也是为了更好地完成教学工作，提高教学质量。 二、学问不断更新，注重自身素养的提高 现代社会是一个学问不断更新的时代，假如不注重学习，很可能就会被社会的进步淘汰。本期，为了让我们更好地学习，学校特点分给每位教师一本书。我选的是如何形成教学风格，里面有许多名 师典型案例的多维解读，对我启发很大。例如：语文的教学教学，必需解决两个问题，教材的价值与师生教学行为怎样才能实现限度地教学价值，就很能引起我的思索与钻研。 三、参加作文竞赛，不断提高学生的写作兴趣与写作能力 语文教学离不开作文，高考离不开作文，在今后的高考改革中，作文不但没有削减，占的

30、比重反而有越来越大的趋势。因此，我们必需重视语文写作，为了提高学生的写作兴趣，为了让学生的作文有一个充分展示的平台，我会有意识地去培育他们的写作能力。为此，我曾两次让学生参与全国性的中小学生作文大赛，两次大赛中，有多人次获得全国二三等奖。例如_同学获得“_杯全国中小学生作文大赛全国二等奖和湖南省一等奖;_同学和_同学分别获得“_杯全国中小学生作文大赛一等奖。讲评作文时注重实践，归纳出学生作文的弊病，并用本班或同龄人的作文比较阅读，扬长避短，知彼知己。通过这些激励机制与有效措施，学生的作文水平较之以往有了明显提高。自己本身也喜爱阅读喜爱写作，也不断励志，本人的作品也多次获奖，入选多本文集。这对学

31、生也是一个不小的激励作用。 四、宽严结合，培育学生良好的学习习惯 我的两个班虽然生源不错，大多数学生都比较自觉，可是，人是有惰性的，他们也不例外。有一部分同学尤其是青苗班的部分同学，有很多不良习惯，例如：背书只背在口上，转背便遗忘;导学案发下来不到一天便丢了，找都找不着;作业赶任务，甚至抄答案;回答下列问题不深入思索，浮于外表，抓不着重点，落不到实处等等。因此，在本期刚开始，我便给他们制定了一系列措施：背书必需先理解，导学案整理成册，不定期检查，作业准时反馈，出现问题准时提示，个别辅导、谈话，让他们学会归纳整理，了解答题的方式方法，思索问题时如何更深入更透彻，答题更到位。总之，因材施教，有教无类，要培育学生优良的学习习惯，该严峻的时候必需严峻。但一个人的弦不行能总是紧绷着，也需要疗养生息。所以，在平常，对待学生我一向温柔宽厚，笑脸迎人。 教师，永久代替不了学生，只能起着主导的作用，但教师，是学生前行的引领者。因此，在前进的路上，我深知肩上的担子有多重，责任有多大，工作不管有多么繁琐，都来不得马虎。“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻，本期结束了，下期又在前方挥动着双手，等着我再次扬起风帆，继续前行。 返回高二教学随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE2023高二教师教学随笔5篇NEXT ARTICLE高二数学教师教学心得5篇