2023年最新小班音乐公开课教案随笔.docx

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1、2023年最新小班音乐公开课教案随笔 通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。接下来我在这里给大家带来关于小班音乐公开课教案随笔，盼望对你有所关心! 小班音乐公开课教案随笔1 小班音乐教案活动小猪睡觉含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿创编动作，边唱边表演，通过和老师(猪妈妈)一起做游戏感受小猪睡觉的音乐，大胆地唱歌，体验音乐带来的欢乐，快来看看幼儿园小班音乐活动小猪睡觉含反思教案吧。 活动设计背景 唱歌、跳舞都是孩子喜爱的，在音乐中孩子更能放松愉悦的学习。我依据孩子这一特性选择了这首小猪睡觉。这首歌贴近孩子的心灵，形象化的歌

2、词明快的节奏都能让孩子情不自禁的手舞足蹈，于是我心动了，该是让孩子在音乐中找到欢乐找到学习的乐趣! 活动目标 1、通过和老师(猪妈妈)一起做游戏感受小猪睡觉的音乐，大胆地唱歌。 2、创编动作，边唱边表演。 3、体验音乐带来的欢乐。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 教学重点、难点 1、创编动作，边唱边表演 2、体验音乐带来的欢乐 活动预备 1、猪妈妈猪宝宝头饰。 2、小猪睡觉的图片。 3、音乐磁带小猪睡觉 活动过程 一、感受音乐的节奏，开心地参加活动。 二、兴趣谈话，图片展示激发幼儿对小猪睡觉音乐的生活体验。 1、师：珍宝看看我是谁呀?

3、<来.源快思教.案网>(老师戴上头饰)猪妈妈今日也带来了许多可爱的小猪宝宝，瞧喜不喜爱，那我们今日就一起来玩猪宝宝游戏吧! 2、发放猪宝宝头饰让幼儿戴上。 3、师：猪宝宝，让我们一起来听音乐拍手，音乐一结束，猪宝宝可要展示一个最美丽最美的动作哟! 三、创设游戏情景，让幼儿在游戏中听音乐学习歌曲，创编动作。 1、师：猪宝宝真是太厉害了，妈妈好喜爱你们，走妈妈带你们到户外玩。 2、带上录音机让幼儿到操场围圈坐下。 3、播放音乐让幼儿边唱边走。感受音乐节奏。 4、自由创编动作并大方表演，老师予以鼓舞。 四、体验音乐活动的欢乐，让幼儿自由创编舞蹈动作并唱歌。 教学反思 在整个活动的开展过程

4、中,孩子们的表现真是太棒了，觉得音乐真正地走进了孩子的心中。孩子的主动性都特别的高,能跟上老师有序的开展活动.并且在活动的设计中,能将活动中的重难点在环节里一一的表达。通过教学活动的开展，我发觉自己有很多值得确定的方面，但同时也有很多值得改良的方面。 小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。如今一般认为猪是猪科的简称。猪根据品种的不同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，依据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。 小班音乐公开课教案随笔2 小班音乐教案小象爱妈妈含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意参

5、与音乐活动，并能从中获得开心的体验，理解歌词含义，较完好地演唱歌曲，感受乐曲欢快富有律动感的心情，快来看看幼儿园小班音乐小象爱妈妈含反思教案吧。 【活动设计】 小象爱妈妈是主题小不点儿的一堂音乐活动，我在教学活动中利用图谱和故事情境教学使孩子脱离了枯燥的练唱，体验音乐活动带来的欢乐，在学唱歌曲的同时唤起了孩子们心灵深处最真挚、最纯净的爱。 【活动目标】 1、理解歌词含义，较完好地演唱歌曲。 2、愿意参与音乐活动，并能从中获得开心的体验。 3、感受乐曲欢快富有律动感的心情。 4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 【活动过程】 一、练声。 利用小象玩偶，用歌曲的形式问好。

6、 小伴侣们上午好，老师今日带来了小象，我们用歌声来和小象打个招呼吧。“小象你好，小象你好，小象早上好，小象你好，小象你好，小象早上好。(用“早上好的音乐，加前奏) 小伴侣唱的真好，我们再来唱一遍。共2遍。 二、在故事情境中学唱歌曲。 1、借用小象去旅行的故事引出第一个场景：小象在树林里遇到小兔。 小象今日要去旅行，我们和它一起去吧。(翻开第一张背景)小象来到了树林，遇到了小兔，我们听听小象和小兔唱了什么。(录音机放一遍) 在刚刚的歌里，你们听到了什么?依据幼儿的回答逐句出示图谱，关心幼儿理解歌词含义。(用清唱，不用伴奏了) 逐句解释歌词，重点解释“对呀“爱心“说话。 我们再来完好地唱一遍。(钢

7、琴伴奏) 它们唱的真好听呀，小象要继续去旅行了，拜拜小兔。 (可以在难点处考考幼儿，看他们是否知道) 2、故事的第二个场景：小象在池塘边遇到了小青蛙。(翻开第二张背景图) 小象走啊走，来到了池塘边。小象和小青蛙唱了什么，我们来一听下。教师点图谱，跟着钢琴来唱一遍。(快思 )小伴侣说：“我听到了。就依据孩子回答，逐句来唱。等四句清唱完再用钢琴伴奏完好唱一遍，让幼儿在钢琴的伴奏中尝试跟老师一起完好唱歌曲。利用图谱对于幼儿较难把握的句子“你最喜爱谁呀，快说话。告知你，我最喜爱我的好妈妈着重教学。 3、故事的第三个场景：小象在山坡上遇到了小鸡。 “小象走啊走，来到了山坡上遇到了小鸡我们来听听它们唱了些

8、什么?钢琴伴奏唱一遍加上动作。 加入律动动作关心幼儿记忆歌词。请孩子站起来跟着老师在音乐的伴奏下，边做动作边唱歌。 师：小伴侣演唱的时候应当表现小象的什么心情?“自豪，高兴，爱妈妈。 那小伴侣应当用什么声音演唱?“自豪的声音，高兴的声音。 4、故事的第四个场景：小象在小河边遇到了小牛。(师幼分角色尝试对唱。) “我们来听听它们唱了什么?将小牛和小象的图片贴到图谱前。 幼儿来当小象“你们的椅子背后有一张小象的图片把它拿下来贴在自己身上。 “如今老师来当小牛，唱这两句(手指教)。小伴侣当小象唱这两句(手指教)。 钢琴伴奏唱一遍。 三、结束。 情感提升爱妈妈。 小象结束了一天的旅行，它回到家观察了自

9、己的妈妈。小象：“妈妈，我今日遇到了许多好伴侣，我很高兴有一个和你一样的长鼻子。妈妈，我最喜爱你了。 师：“故事讲完了，我们这首好听的歌曲名字就叫小象爱妈妈。 教学反思： 首先，我请孩子们观赏歌曲小象爱妈妈并边听音乐边打节奏。让孩子们将听到的音乐，通过打节拍的形式表达出来。其次，通过拍打不同的地方提高孩子的兴趣。在敲敲打打中，成了孩子们感受音乐的关键。同时，让他们无意识地熟识音乐的旋律。这时，融入歌词，让孩子自然而然中走入歌曲。从最初的拍打到拍打不同的部位到歌词的加入是一个循序渐进的过程，对于一首附点较多的歌曲来说，这对附点部分的熟识也起到了事半功倍的效果。在接下来的学念与学唱中，孩子们相对比

10、较轻松。不管了对旋律的把握，还是对附点的学唱都没有了吃力的感觉，而且他们自始至终兴趣较高。 解决孩子们学习三拍子歌曲的方式有许多，只要我们专心地去思索，总会寻到最适合孩子的方式，让孩子们真正在轻松的气氛中学习、成长。 小百科：象是哺乳纲，长鼻目，象科动物。亦为陆地上最大的哺乳动物。喜居丛林及草原，坚决的素食者。寿命较长，最长可达八十年。孕期亦长，可达22个月，一胎产一子。现存非洲象、非洲森林象及亚洲象三个种类，非洲象体型较大，亚洲象相对较小。非洲象性格暴躁，有可能攻击其它动物，相比之下，亚洲象脾性较显温柔。 小班音乐公开课教案随笔3 小班音乐诗歌教案伞含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让

11、幼儿激发怜悯心，培育助人为乐的情感，初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌，喜爱参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐，快来看看幼儿园小班音乐诗歌伞含反思教案吧。 活动目标： 1、初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。 2、激发怜悯心，培育助人为乐的情感。 3、喜爱参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动过程： 1、引入主题 观看图片后启发提问 森林的天气怎么样?下雨了 爸爸妈妈来接你的时候 会带上什么?可小动物们没带伞该怎么办?幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在大树下面谁

12、能用树叶当伞?蚂蚁，因为蚂蚁很小，可以用树叶当伞。教师把幼儿说的编成一首诗歌。 2、感受理解。 1)观赏诗歌，教师提问：谁撑开了秀丽的伞?他们用什么做自己的伞?秀丽的花朵是谁的伞?是什么颜色的花?还有谁撑起了怎么样的伞? 2)理解重点。教师再次朗诵诗歌，喜爱的幼儿可以跟念。为什么蝴蝶用花来带伞?落叶能做蚂蚁的伞吗?为什么?美丽的小兔找了什么做伞?为什么?小动物们都找到了自己的伞 3、仿编诗歌。 1)出示小熊玩具。是谁来了?小熊也没有带伞，他会淋湿的，请你们帮它找把伞。怎样的大树是小熊的伞?还有什么可以做小熊的伞?快下雨了，还有许多小动物没有伞，快为它们想想方法吧。 2)提供各种动物图片以及纸张

13、画笔等，请幼儿为小动物贴或画伞，然后进行创编。 3)设问：你情愿为谁找把伞?想为它找把什么样的伞呢? 4)请幼儿说说自己创编的诗歌，并对幼儿大胆想象合理编排给予鼓舞。 附诗歌：伞 下雨了，下雨了. 快快撑开秀丽的伞 红红的花朵时蜜蜂的伞 黄黄的树叶时蚂蚁的伞 绿绿的荷叶时青蛙的伞 白色的蘑菇是小白兔的伞 下雨了 下雨了 大家都有一把伞 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美能

14、力和创造能力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 小百科： 伞sn 同"伞"。 挡雨或遮太阳的用具，可张可收:雨。旱。 像伞的东西:降落。形花序。 小班音乐公开课教案随笔4 小班音乐教案丑小鸭含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培育对音乐的感受力和表现力，初步学会用动作和表情表现小鸭子笨拙可爱的样子，引导幼儿在熟识乐曲的基础上，依据歌词内容仿照和创编各种动作，培育幼儿的尝试创新精神，培育幼儿从小爱惜动物的优良品质，快来看看幼儿园小班音乐丑小鸭含反思教案吧。 【活动目的】 1、引导幼儿在熟识乐曲的基础上

15、，依据歌词内容仿照和创编各种动作，培育幼儿的尝试创新精神。 2、培育幼儿对音乐的感受力和表现力。初步学会用动作和表情表现小鸭子笨拙可爱的样子。 3、培育幼儿从小爱惜动物的优良品质。 4、感受歌曲柔软、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。 【活动预备】 小鸡住新楼和丑小鸭的音乐磁带两盒、录音机、小鸭子的挂图若干张、小鸭子头饰每人一个。 【活动过程】 一、听音乐复习舞蹈小鸡住新楼，吸引幼儿的留意力。 二、引入课题，复习歌曲，进一步熟识歌曲的内容。 1、出示挂图。“小鸡住进了新楼可高兴了，它的好伴侣也来了，庆贺它搬进了新房子，看看，它是谁呀?(小鸭子) 2、复习歌

16、曲丑小鸭，幼儿和老师一起听录音跟唱歌曲，感受小鸭子的形象。 3、教师通过挂图和提问的形式，让幼儿进一步熟识歌曲，了解小鸭子的外形和生活特点。 4、幼儿有表情地演唱歌曲丑小鸭。 三、幼儿尝试创编舞蹈动作。 1、幼儿自由尝试。 激发幼儿尝试的编舞的兴趣，启发幼儿边听音乐边想动作，动作可以自己编。 “小伴侣唱的呀，可真棒，小鸭子肯定很喜爱你们的，那你们喜爱它吗?(喜爱)那我们都变成小鸭子，和小鸭子一块玩耍好吗?(好)那我们带上头饰吧!老师要看看个小伴侣跳得最像小鸭子了。 幼儿跟着音乐自由编舞练习。 2、教师引导幼儿分别创编动作。 “小伴侣跳的可真不错，有些小伴侣编的可好了，那我们如今来比竞赛看谁编的

17、最好看。我请他上来表演给大家看。 教师逐句引导幼儿编动作。 对幼儿创编的动作，教师进行补充修改然后再传授。 3、完好练习。 依据幼儿自编的动作组合起来连贯地跳两遍。 请部分幼儿表演舞蹈。 四、教育幼儿要喜爱小动物，爱护小动物。 “小伴侣你们和小鸭子玩玩的开不快乐呀，那我们和小鸭子做伴侣好吗?那能不能损害小鸭子呀?(不能)对了，我们不仅要和小鸭子做伴侣，还要和小鸡、小松鼠、小熊和全部的小动物做伴侣，那我们就应当爱惜它们，不去损害它们。 【活动结束】 如今我们和小鸭子去找许多许多的伴侣好吗? 教学反思： 幼儿园小班的孩子在这节课之前已经对故事有了一个大致的了解。他们对故事有着深厚的兴趣，乐于想象故事以外的事件发生。喜爱提出各种各样的问题，并对问题的答案进行充分联想。孩子的表现欲望很剧烈，喜爱仿照故事中的人、事物的形象。对于故事情节中的喜怒哀乐很简单被同化。愿意与同伴或者老师共享自己的意见想法。课程结束之后孩子们都能理解故事主人公的内心感情思想并和善的想尽方法关心丑小鸭。 小百科：丑小鸭是丹麦作家安徒生创作的童话，首次出版于1843年。这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。 返回活动教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE综合实践活动教案范文NEXT ARTICLE小学劳枝课教案范文