2023年高二教师教育教学随笔(精选5篇).docx

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1、2023年高二教师教育教学随笔(精选5篇) 随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样,今日我在这给大家整理了一些高二教师教育教学随笔，我们一起来看看吧! 高二教师教育教学随笔1 每次我上早班，我都满脸笑容地迎接每一位幼儿的到来。 记得一天早上，我在教室门口远远地看到我们班的李溢龙来了，可到了教室门口，他却不愿进教室了，嘴里嘟囔着，说肚子不舒适，肚子很疼，他的妈妈看到我来了，就把我拉到一边说：“林老师，我们阿龙今日装肚子疼，不愿到幼儿园来上学。因为昨天身体不好，拉肚子，在家休息，今日好了，可是他还不想来，就装肚子疼。老师你的帮

2、我想想方法吧。我说：“你先回家去吧，这里交给我了。说完，李溢龙的妈妈走了。我走向他，牵着他的手进了教室，可是他还是往后缩。我蹲下来说：“李溢龙，妈妈刚刚和林老师说好的，今日你假如在幼儿园里肚子疼得很厉害，就打电话给她，她带你到医院里去，如今你的肚子不痛，就要跟老师学本事。我又说：“李溢龙，假如你的肚子真的很痛就要和老师说，老师会通知你妈妈带你到医院去看医生的，医生给你打针，明白吗?我特意把医生给你打针说得重一些，果真，始终到放学他动没有说一声肚子痛。 李溢龙真的肚子痛吗?不是。他是有时侯厌恶上幼儿园，是因为他享受着另一个开心的刺激。李溢龙的刺激就是在家有爷爷奶奶、爸爸妈妈的宠爱，平常习惯了讲脏

3、话，习惯了上幼儿园就得用买零食做替换条件，久而久之，若家长不服从，他便会想出各种理由拒绝上幼儿园。 所以家长在家不能过分地宠爱孩子，更不能以买零食或玩具来换取自己孩子上幼儿园的条件。 高二教师教育教学随笔2 对于幼儿教师而言，新入园的孩子除了“分别焦虑症让我们头痛，还有一个最值得教师重视的，便是让幼儿体会“谦让。 今日午睡有一件事让我记忆尤为深刻。我们班有一对龙凤胎叮叮、当当。对于上过早教的她俩来说，“分别焦虑这个坎早已过去。由于他俩都比较好动，午睡期间精神状态极佳，一入睡室便争着要教师陪伴在一旁，我本来准备先哄睡当当，再“转战叮叮。但在我伴随当当的过程中，叮叮一向异样不快乐在床上爬来爬去，左

4、右翻滚，最终干脆皱着眉头张嘴大哭“要妈妈。当当轻声与我交谈“教师你去陪叮叮吧，我是哥哥，我自我睡觉。说完这些话，当当主动让我去到叮叮身边陪伴她，他也如他自我所说，乖乖睡着了。 休息时间结束后，我将当当的行为准时和小伴侣共享，并对当当主动提出的“谦让进行贴纸嘉奖。嘉奖生效后，午时的活动让我明显感受到叮叮对其他小伴侣的看法有所转变，对玩具和点心不但不争抢，还会拿着给更需要的，哭闹的小伴侣。 生活中一些微小的行为动作，在孩子们的眼里，可能会成为教师重视程度及爱意多少的表现;一旦孩子明白了你的鼓舞机制及动作含义，他可能会更加进取主动去协作你;这一方式方法，也更有利于班级的管理及活动的进一步开展。 愿每

5、一位行走在教育路上的人心中都充满真爱，让我们一齐把真爱的种子种进孩子的心里，信任它能生根、发芽，并结出喜人的硕果。 高二教师教育教学随笔3 培育“学困生良好的学习习惯“学困生一般是指有生理缺陷、智力因素、家庭和社会环境的影响等缘由造成在完成学习任务上有困难的学生。从教多年，我认为在数学教育教学中培育“学困生良好学习习惯，是每一位数学教师必需要应对的工作。教师在与学生接触过程中要到处严格要求自我，做到课前仔细备课，对待学生一视同仁，异样要敬重和关怀“学困生。那些学习成果较差的同学，往往异样需要得到教师的指导和爱惜，这些学生基本上由于自卑心理严重，不敢接近教师，更没胆识向教师讨教各种问题，所以教师

6、要选一些适合的时间多关怀他们，多对他们进行鼓舞，并让他们回答一些简洁的问题，从而让他们建立自信念。 经过这样，让“学困生明白，学习有困难不要怕，要进取应对困难，学生的学习兴趣渐渐有好转。教师在课堂上讲课要尽量多离开讲台，步入学生中间，甭总舍不得离开三尺讲台。教师在课堂上要多走下讲堂。异样是当支配商量问题或完成练习环节时，我所教学的班级中就有几位学生由于自控本领差，就会在哪儿玩。就这些情景，我上课时，就尽量的离开讲台，在学生的座位之间适时走动，当发觉学生开小差或玩耍时，就立即到他们身边提示，有时还查找机会表扬、激励他们。这样，使这些学生能感受到教师经常都在关注自我，于是就渐渐努力克制自我的不好习

7、惯了。强化良好习惯养成。 我所教学的班级中有那么几位学生，对数学课不感兴趣，因为他们觉得不情愿动脑筋思索问题，所以对于数学作业练习来说更是感到头痛，作业总是不能按时完成，就算特意留他们下来做，也很难完成，他们的如此看法，对班里其他学生产生不良的影响。针对这样的情景，我在班里让学生组成的学习小组，让组员之间互相帮助，促使他们改掉不良的学习习惯，让学生之间产生了互相催促，养成按时完成作业的良好习惯。留意兼顾个体差异。针对不一样的学生，设计出各种不一样的激励的评价标准，教学时，“学困生要到达相应的标准就可得到好的评价，作业及练习的 难度也如此;对于优秀学生，我定的校准就要高一些。总之，对不一样的学生

8、就能得到不一样的表扬激励，“学困生就以往来说，很少得到表扬，之后能与其他学生一样时常的到教师的鼓舞，他们变得自信多了，数学作业的习惯自然而然好多了。 高二教师教育教学随笔4 在现代这个特别的社会里，人际关系确定着一个人的命运前途以及美好生活，而作为很少和外界打交道的教师则只能在关系网中望洋兴叹了。其实，兴叹到也无所谓，主要是一遇到麻烦事，则真地让人苦恼得怒火中烧，比方说，你要去办点事情，假如让人家明白你是教师，立即就会遭受白眼和冷淡，而假如你慌称自我是某某机关的，那么，立即人家就会对你另眼相看，这时，你会感悟什么是权势，什么是没有地位。 所以，作为教师最好是无事，无病无灾，这样万事大吉，自得其

9、乐，然而，这种情景好像不太多，人生难免遇到各种各样的麻烦，这时，你就不得不硬着头皮，磨破脚皮，厚着脸皮，说破嘴皮地去跟人家打长久战，这时，你就会发觉学校里对真善美的追求，到了社会上是多么地格格不入，这种“不入很是让教师心中感到任务的艰难和内心的苦恼。或许有人说，还有学生吗学生也能够给你帮助吗。一方面教师羞于学问分子的面子不情愿让学生帮助，另一方面好像有些把握重大关系的学生也不愿为教师帮助，因为教师没有东西给他嘛。所以，在关系大网面前，和善的教师仅有一片苦恼了。 高二教师教育教学随笔5 能够说，每个刚刚走上讲台的教师都以往有一番壮志宏图。有的想经过自我的努力成为学校的领导，有的想经过自我的拼搏成

10、为一代名师，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，很多人的棱角光滑了，雄心没有了，壮志消失了，更多的是对事业前途失去了信念，在平淡之中无奈地工作着。 因为他们发觉，原先现实和自我的幻想差距如此遥远，在学校里并非你的业务水平高就能走上领导岗位，于是，这些人，有的向社会投降了，成了自我以往厌恶的人，更多的是变得冷漠甚至于消极抵抗了。他们发觉现实和自我的教育之梦距离太大了，必需在应试教育的怪圈中旋转，否则就会遭受家长的指责，人们的不满，最好收起你那一套教育的乌托邦，回到可怜的现实中，为了生存麻木而机械地重复前人的劳碌，于是现实和幻想的矛盾掩藏了，只是如此工作着。 当然也有少数辉煌灿烂的人物。教育气氛应当引起我们反思，为什么要让我们教师如此无奈地在平淡中工作，莫非我们不需要活力烈火地点燃吗我们不情愿在平淡中无奈地工作，我们同样需要阳光灿烂，生机勃勃，我们不情愿在灰色中流泪生活。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/