2023年班主任心得体会与收获范文.docx

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1、2023年班主任心得体会与收获范文 对于今年的工作我自己也总结了一下，今年担任的是班主任的工作，对于今年的工作我感悟了一下的心得。下面是由我为大家整理的“班主任心得体会与收获范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 班主任心得体会与收获范文【一】 为期xx天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。透过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面： 一、要做有职责心班主任 教师肩负着即教书又育人的重

2、任。首先，班主任要有严谨的治学看法，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个学生，耐烦细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关怀，表达出班主任的职责心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。 二、班主任只有专心去做才能做好班主任工作 班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生独特心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价

3、。因此作为班主任，首先得喜爱这份工作，专心去体会这份工作的好处和价值才可能做好这份工作。 三、要做以身作则，为人师表的班主任 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。 “学高为师，身正乃范。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。立丰遐老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。 总的来说，我期望我的学生成为专心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和职责感

4、、尽力做好任何事情，有必需心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。务必不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。 四、做正确评价，鼓舞学生的班主任 教师常常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的缺乏，擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。 作为班主任要讲智慧，要擅长因材施

5、教，因势利导。教育务必有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成秀丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和职责心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。 总的来说，要将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素养教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省

6、，不断地总结，不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。 班主任心得体会与收获范文【二】 x月x至xx日，我有幸参与了xx省在xx城市职业学院举行的班主任培训班。在历时x天的培训中，我仔细地听取了有关报告，听取了xx老师的建设班级文化，提升正能量、xx老师的提升沟通力、xx老师的特殊的爱给特殊的你，还有xx老师的班级经营等等优秀精彩的报告，这些报告给我们解除了教育工作中的怀疑，为新时期我们的班主任工作指明了方向。以下就是我在学习中的几点主要体会： 一、让学生在爱中成长 爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力量。几位专家似的老师在介绍班主任阅历时都强调了爱在学生的成长中的重要作用。确实是这样，平等的

7、爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关怀和关心。只要有了问题时准时处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱学生，还表如今老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教育方法，因材施教。它要求教师必需具有宏大爱的精神。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个胜利的教育者。 二、营造富有特色的魅力班级 魅力班级应当是有独特的，独特的，独一无二。一个好的班级评判标准，不在成

8、果的高低，名利的多少。魅力班级则应当是能让学生欢乐成长的园地，在这个班级中，老师，学生都应当感到美好，欢乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。把握一个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级应当时刻充满歌声，掌声和笑声。此外，还应当关注每一个学生，尤其是潜能生，鼓舞其举手，擅长观看，用其所长补其所短。再者，告知学生握手能广交伴侣，培育其团队合作精神。让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级主人翁意识。集体的力量，共同开创独特的魅力班级。 三、重视与家长沟通的作用 学校教育离不开家长的帮助作用。成了

9、定时召开家长会，平常还应多与家长联系，准时反馈学生的学习纪律状况。可以采纳多种形式，教师与家长之间相互沟通，探讨学生的管理问题，必要时让学生参加到家长会中，让家长听听学生们的心声，使班级管理到达和谐一致。 四、信任学生，敬重学生，让学生学会自主管理 渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。作为班主任，要学会正确对待各类型学生。特殊是后进生，要首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐烦引导，生活中热心关心，常常同他们交谈，了解思想状况，擅长发觉差生的闪光点，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，树立自信念，提高学习成果。教师要常常对学生的工作进行评价，评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，

10、从而激发起奋发向上的愿望。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。让学生学会自主管理，学会自律、自主学习。 培训此外，还组织各位培训老师都参加到班级文体活动中去，使得本次培训不仅仅限于枯燥的学问学习和阅历沟通中，而是一次富有魅力的群体活动，各片区的老师们都争相表演，将自己的才艺毫无保存地进行展示，一个个精彩的节目让大家遗忘了培训的疲惫，从酷热的夏日里获得了一丝丝凉快和欢乐。通过此次的活动，让我感受到了教师队伍的活力和无限进展空间。短暂的培训，不仅让我从中学到了许

11、多，更让我真实的体验到了作为一名教师的欢乐。信任这将是我人生中一次难忘的培训经受。同时也真心盼望这样的活动能时时有，让我有更多更好的学习充电的机会。 班主任心得体会与收获范文【三】 多年来，我始终把班主任工作看作是一门充满智慧的艺术，我用一种高度的责任心在这块园地里辛勤耕耘，我渴望着我的学生在我的教育下能健康、欢乐地成长，学会做人，学会学习，渴望着他们将来能成为社会的有用之才，为此，我不断摸索着这门艺术的方法，下面我谈谈自己在班级工作中的几点体会： 一、为人师表，成为学生心中楷模 班主任怎样才能使自己成为学生心中的楷模呢？古人云“学高为师，身正为范，这也就是说教师假如要“传道、授业、解惑就必需

12、要有丰富的学问和高尚的品德，因此作为班主任首先要不断用新的学问充实自己，要深钻教材，细心备课，要充分利用课堂教学这个大舞台充分呈现自己的才华。试想当学生在班主任的课堂上听得如醉如痴，充分领会班主任的课堂教学艺术时，他们莫非不会在心中深深地喜爱和佩服自己的班主任吗？其次，班主任在平常的一言一行中也要严格要求自己，为人处事给学生以示范，做学生的典范。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不行能有真正的教育工作。马卡连柯也说：“教师的个人典范，乃是使青年心灵开花结果的阳光。当班主任弯腰捡起丢落在地上的纸屑时；当班主任轻轻地把丢落在课桌上的饭粒扫起送进食堂时；当班主任细心地把教室

13、玻璃装好时；当班主任时刻留意礼貌用语、敬重他人时；当班主任言出必行、恪守诚信时这一切都会对学生起潜移默化的作用，而这种作用远远大于那种课堂上的苍白说教。所谓“身教重于言教，因此班主任应当要提高思想道德水平，加强自身修养。 二、强化班级管理，形成良好班风 班风的好坏直接影响着学风，因此班主任在新接受一个班时就应当致力于良好班风的形成。我的做法具体有以下几点： 1、开学之初，树立典范。常常采纳各种方式号召学生向典范学习。抵抗歪风邪气的形成，对违纪违规次数较多的同学采纳谈心、批判等多种方式进行教育。 2、制定班规，对学生进行量化管理，一般来说是从学习纪律、清洁卫生、体育锻炼、值日生、班干部、大课间、

14、嘉奖等几个方面，制定奖罚措施。特殊指出的是班规的制定宜采纳民主方式，并且在班规的实施过程中，班主任肯定要讲原则、讲民主，要一视同仁。 3、培育干部队伍，在学习、纪律、卫生、体育锻炼、大课间等方面对全班同学进行监督。 三、用爱心关怀学生成长，用细心发觉存在问题 班主任工作又是一门必需凝聚着爱心的艺术。因为“没有敬重和认识就没有爱，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。爱心如春雨，它能洗涤学生因为父母离异而带来的心灵尘埃；爱心如微风，它能抚慰学生因为疾病而带来的肉体上的痛苦；爱心如阳光，它能暖和学生因为失败而觉得寒冷的心灵。因此班主任在教书育人的同时，必需用爱心关怀学生的成长，即关怀学生

15、成长的家庭环境，关怀学生的学习，关怀学生的身体健康，关怀学生的心情感受等。爱心的表现方式可以是多种多样的，可以是一次窗前的促膝谈心，可以是一次又一次的家访，可以是作业上满怀鼓舞与祝愿的评语，也可以是学生生日时一个大大的红苹果或热情的拥抱，更可以是一次次严格的要求。当然班主任在满怀爱心地投入工作时，还肯定要特别细心。只有细心，班主任才能准时发觉学生身上的问题并且妥当地加以解决。记得有一次我发觉一个学生的脸红红的，而且不是一般的那种红色，询问之下才发觉他因为不满爸妈的批判而偷偷从家里拿了一瓶酒给喝了。还有一次我发觉一个学生的裤脚边连续两天都是湿的，并且带有泥巴和草叶，调查之后我发觉这个学生竟然翻围

16、墙出去上网，裤脚边是回校时在草地上绊湿的。可以说细心能使班主任具有一双慧眼，就是这双慧眼能防患于未然，能有效的堵塞住学生心灵上的微小的蚁穴。 四、注重绩优生的培育和后进生的转化 绩优生是一个比较特别的群体，他们成果好，深得老师的宠爱与同学的羡慕。但成果好并不能代表一切，他们或许会因为傲慢而迷失理想，或许会因为一次失败而跌入自卑的深渊，他们或许会因为一味注重成果而忽视了其他能力的培育，因此作为班主任，对待绩优生就应当要： 1、进行理想前途教育，教育学生把理想当成奋斗的目标，用目标激励行动，用自信鼓舞斗志，用勤奋争取进步，用坚持不懈追求胜利。 2、教育学生做一个顽强的人，首先要教会学生不要傲慢，不

17、要产生自负心理，即“胜不骄，其次要教会学生坦然面对一次的失败，并且可以结合班会课开展“面对失败的活动，教育学生在哪里跌倒就从哪里爬起。 3、留意绩优生的全面进展。“绩优生中有一些同学是单向进展的，即只是努力学习，成果优异，而其它方面则存在缺陷和缺乏，如：有的清扫卫生靠边站；有的在同学之中惟我独尊；有的对班集体比较冷漠；有的对待批判百般抵赖；有的劳动观点差；有的身体素养不好；有的不愿参与学校组织的各种活动等。因此作为班主任肯定要留意绩优生的全面进展。 后进生转化，始终是一个需要班主任高度重视的问题，因为这一部分后进生，有时上课不仔细，或者不完成作业，或者爱好打架，或者喜爱上网打电游等等，他们的这

18、些表现无疑会影响整个班，同时也对他们的成长不利，那么，班主任应当怎样做好后进生的转化工作呢？我的做法通常是这样的： 1、对后进生进行多方位的了解，如走访他们的家庭，联系他原来的老师或同学，与后进生本人谈心等，通过这些方式，深入了解后进生种种不良表现的缘由。 2、在对后进生的独特特点进行仔细分析的基础上对症下药，如对那些特殊重视感情的则在生活和学习上给予他们慈母般的关怀，用一颗真心来争取他们的转变；对于那些特殊没有自制力的同学则和他们约法三章，并且时时刻刻加以监督；对于那些独特较强又简单冲动的同学则采纳谈心和严峻批判相结合的方式等。 3、后进生的转变是一个长期的过程，因此班主任肯定要带着一颗耐烦

19、，千万不行浮躁冲动，也不能因为一时的没有效果就悲观绝望，甚至于对后进生从今放任自流，置之不理。 班主任工作是一门充满智慧的艺术，这门艺术需要我们的真心付出，需要我们的无私奉献。 班主任心得体会与收获范文【四】 我当过三年的班主任，但我有幸这次还能得到领导的支配让我参与教育部举办的中小学新任班主任培训班的学习，难得的机会，专家的讲座、我们学员间的沟通，有幸让我亲见了那么多教育名流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。 培训学习中，我们学习了班主任工作的基本规范、把握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导

20、开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。培训四天，倾听了xx老师给我们传授的班级组织建设，xx区中心学校xx老师给我们传授的如何创建优质的班级文化、xx区xx中学xx老师传授给我们的“班级学习指导、xx精英小学xx老师给我们的班主任的自我修养与素养提升等，我受益匪浅，感受颇深。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获： 一、认识到班主任工作的重要性 记得培训的第一天董老师给我们说过这样一句话：“一个学生对老师来说是2%，而对家长来说是100%的盼望，设身处地的想，我们要高度重视每一个2%。听到这句话，我顿感班主任的重任。通过培训，

21、我更加明确班主任在学校教育中的重要地位-班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的典范。同时中小学班主任工作面临很多新问题、新挑战。经济社会的深刻改变、教育改革的不断深化、小学生成长的新状况、新特点，对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，实行更加有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、关心学生成进步步。 因此，我特别珍惜这个难得的提升机会，准时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进！ 二

22、、聚点成圆，让我思想得到磨砺与升华 培训的很多内容，我们在工作中经受过，有种“似曾相识的感觉，我的思想经受了一次苦痛的历练，因为我真的思索了！ 当我们反思自己时，是需要士气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不承认，初为人师的我由于阅历缺乏，自己许多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，自己的管理方式存在着很多缺憾！联想起自己以前经受的一些小事，安静的培训学习竟让我的内心泛起波澜： 敬重学生这个理念我们早就知道，可事实上自己又怎么做的呢？初为人师，由于阅历缺乏，有的只是一腹的理想与满腔的热情，可在工作中，却经常因为学生犯错误，不守纪律而为这大动肝为，高八度的嗓门训斥，而后看到他们一副很委屈

23、的样子，立刻又心软了，想想他们也不想这样，不想天天得到班主任老师的斥责，他们也想争先进，当优秀.经常这样自我前后矛盾中担任着这份班主任工作。 在参与班主任培训中，我边学习、边思索。由原来的躲避，到敢于面对自己的缺乏，到后来主动思索自我超越的方法，有一种“豁然开朗的感觉。 三、明确了今后工作的导向 “教育观念确定了教育行为，先进的理念指引着方向，但它与现实之间的确存在着差距：理念告知我们，要敬重善待学生，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成果；理念告知我们有创新能力，可现实是为了成果劳碌的我们经常是“坐井观天；理念告知我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而经常心情失控班主任

24、要有责任心、细心、耐烦，教师要对学生倾听，对学生的要求，对学生的盼望，要细心地听。 教育，要让学生感到欢乐，首先老师要会自寻快乐。精英小学童老师说过：“把秀丽挂在嘴边，把微笑挂在脸上，把秀丽穿在身上，把真心捧在手心。将这些无形地传递给学生，让学生留恋你的课堂，喜爱你这个人！要探究自己的特色。这是童老师的阅历，我在工作中也有相像的经受，像童老师一样也接手过一个所谓的“乱班，却因为那帮学生喜爱我穿的衣服而和我开始有了共同的语言，开始接受并且喜爱上了我这个新到的班主任，就这样我被融入到这帮学生中.让我这个初出茅庐的我一下有了胜利的感觉。童老师精彩的演讲，朴实的话语让我得到了更多的启迪.这些来自一线的

25、声音，没有华丽的词藻，却以大量的生动感人的事例，全面地叙说了自己独具一格的班主任工作阅历和搞好班级管理的具体措施，以及新时期班主任工作的技巧和应具备的素养.这次培训让我学到了一些实实在在的工作方法.在这个社会进展快节奏的时期，我们所面临的问题是必定存在的，如今的我知道不应一味地指责与埋怨，也不是盲目地听从专家的言论，如今的我要主动地去探究、去实践，把班主任工作做出自己的特色！ xx老师给我们传授的班级组织建设，让我对建立一个好的班级有了更深度的理解，让我以后的开展班主任工作有了更多更好的阅历，他给我们传授了具体的工作方法：工作中“扶着走。告知我们关键是抓好各项工作的第一次，第一次拟定打算，第一

26、次在全班讲话，第一次主持班会，第一次带着学生义务劳动，第一次讲评班级状况，第一次组织集体活动等等。班主任对班干部的第一次前前后后必需具体指导，传授方法，启动引导，并使学生学到严谨的工作作风。工作中“放开手，告知我们对学生干部要信任与鼓舞。这些朴实的话语让我内心受到了很大的震动，给我以后的班主任工作指明了方向。 四、需不断地学习专业学问和理论 通过培训，我深深认识到班主任应具有扎实的专业学问，要精通基本理论，不断获取新学问、新信息、新理论，不断地充实自己，完善自己的学问结构，运用学问点去激发学生的学习兴趣，去影响学生，从而让学生接受你，崇拜你。优秀的班主任工作来自不断的学习。列宁的那句话：学习，

27、学习，再学习，对我们来说永久不会过时。 五、更加喜爱学校这片成长的土地 思想上的收获使我的内心变得富裕而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。我深深地喜爱着这片成长的土地，我们始终都在为转变别人命运而奔忙，蓦然回首，我们会发觉，我们能左右、应当左右的却是自己！当我们能够左右了自己的思想，让它能够抵挡风霜雪雨，历尽风尘沧桑，仍旧执著于远方时，会欣喜地发觉，我们的生命与事业也会走向远方！短暂的四天培训很快过去，但作为老师的我深感自己的责任重大，我们的服务对象不仅仅是一个个学生，它联系的将是一个个家庭的全部，影响的不仅仅是一个人，而是一代人甚至几代人，班主任工作神圣而宏大，任重而道远，要做好一个班主任，就必需勤学习，多思索，多沟通，多反思。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。班主任工作是平凡而繁锁的工作；班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的伴侣，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多心血；班主任工和是一门学问，是一门艺术，育人无止境，管理无边际，作为班主任，累中也有许多欢乐。我们盼望今后能多参与一些这样的培训，盼望能与一线的专家进行沟通，同时盼望能把这样的培训覆盖全部的老师，无论是公立学校还是私立学校的、无论是班主任还是任课老师！ 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/