2023年这篇满分作文将“环境描写”与“心理刻画”融为一体推荐阅读！.docx

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2、爸爸也不用上班，我们确定一起去爬山。 来到山脚下，大风呼呼作响，山坡上，偶有几颗小石头在大风的推搡拉扯中，咕噜噜地滚下山来。【环境描写，使用拟人手法，写出山势的险峻，流露出作者紧急、恐惧的心情】我愣在那里，整个人已被这座山的险峻吓住了。不知什么时候，爸爸从我身后轻轻地拍了我一下，我这才缓过神来。 ;好啦，我们开始吧！;爸爸期盼地说。 望着高耸的山，我本来涌动着热血的心霎时降温，为了掩饰内心的担心，我害怕地说：;爸爸，要不您先爬吧！; ;不行！;爸爸毫不迟疑地说。 ;我就是想观赏一下您爬山的模样嘛。; ;说了不行就是不行！;爸爸语气更加坚决了。 ;我……我有些可怕&h

3、ellip;…我带着哭腔，开始语无伦次起来。【语言描写】 ;英勇一点，来，给你一个哨子【哨子一】，遇到困难，就吹响它，爸爸和工作人员会来帮你的。;爸爸把哨子交给我，便预备爬山。 我握着哨子在山脚下徘徊，望着爸爸爬山的背影，心想：;不行，总不能始终待在这儿吧！;【心理描写】我紧了紧手中的哨子【哨子二】，然后抓紧把它放进裤子口袋里，便循着爸爸的脚步向山上爬去。 开始爬山时，我紧急得不敢往后看，头上的汗珠似水一样顺着脸颊往下流。【外貌】好不简单爬到了半山腰，最终找到一处可以歇脚的地方了，但眼前的山路更加曲折。我鼓起士气往下看，山脚下的人们已如蚂蚁般大小。我深吸一口气，继续向上爬，有好几

4、次脚下一滑，差点摔倒。【动作】时间在消逝，曲折的山路在我的身上留下一道道伤痕。我可怕了，忍不住哭出了声，哭声刚发出来就被半山腰的风吹跑。我忽地记起了那个哨子【哨子三，哨子多次出现，成为行文线索】，急忙把它从口袋里取出来，但颤抖的手没能握住它，一不当心，它顺着山谷滑下去了……【外貌、动作、心理等各种描写齐上阵；视觉、触觉、听觉等各种感官都动起来。】 ;加油啊！;突然，我的耳边传来爸爸兴奋的鼓舞声，我抬头一望，发觉爸爸与我只有1米左右的距离，爸爸的嘴角挂着笑，眼里满是鼓舞的光。 我知道，看到我困难爬山的样子，爸爸肯定是担忧的；但若能看到我坚持到底的模样，他肯定也会快乐的

5、。 这样想着，我的心里瞬间踏实了很多，有一半的恐惧被爸爸的笑吹散，随着山风飘远。【小作者擅长将环境与事件结合起来写，连续几次写到;山风;，前后勾连，脉络分明】我调整好心态，继续努力地往上爬，最终到达了山顶。 到达山顶时，阳光已强了很多，微风凉快，【环境描写，与前文形成对比，突出;我;克服障碍、到达山顶后的喜悦之情。借助环境描写对人物心情进行烘托，是这篇作文的一大妙处】我偷偷擦去头上的汗珠，回望来时的路，回想起在半山腰最困难无助的时候，和爸爸突然相遇的那一瞬间，我快乐地笑了…… 【本文根据事情进展的先后顺序，用环境描写前后勾连，用;哨子;为线索，传递出爸爸对;我;的信

6、念与鼓舞，将爬山过程表达得一波三折，为文章增添波澜】 学问链接 日常作文中，肖像描写、语言描写、动作描写等都很常见，但心理描写就相对较少，今日特地谈谈心理描写的形式。 心理描写，就是把人物的思想感情、心理活动通过文字描绘出来。以下五种方式，可以让心理描写;活;起来。 01内心独白 就是自己对自己讲的无声的话。例： 我不停地在心里叨念：;阿弥陀佛，神啊，保佑我吧！我再也不听录音机、看电视、玩游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏，考试前一天还趁父母不在家，偷看了一个小时的电视剧。老师啊，您发发慈悲，手下留情，我以后上课肯定好好听讲，千万别让我不及格啊！; 作者通过自言自语的方式，真实再现自己的内

7、心感受，让读者感同身受。 02幻觉描写 人在极度紧急的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些具体地描绘出来，就能十分精确地呈现人物的内心世界。例： 我似乎观察满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网将我困住，使我不能动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母哀痛的叹息声和旁人的嘲讽声。 作者以幻觉的形式呈现自己的心理活动。同学们在进行类似的幻觉描写前，也可以运用一些提示语，如;似乎观察;仿佛听到;等。 03环境描写 一个人在不同的心境下看相同的景物，会产生不同的感受。例： 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我的身上，我不由自主地打冷战。教室里

8、静悄悄的，只听见;沙沙;的发试卷的声音，;哗啦！;我的心随之猛跳了一下，一个同学不当心把书碰到了地上。同桌的试卷这时已发下来了——72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。 这段话先是通过环境描写营造气氛，随后通过一系列的拟声词，以动衬静，制造紧急气氛，预示试卷即将分发；层层铺垫过后，表达自己忐忑的心情，引人共鸣。 04特写镜头 语言和行动是心理的外在表现形式，人在不同状态下的语言和行动也会有所不同。例： 试卷静静地反躺在桌上。我用颤抖的手掀开试卷，一个鲜红的;4;字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着;啪;的一声，我看到了我的分数——48，可怜的48分，我;唉;了一声，瘫在了桌上。 这段话通过对人物进行特写，放大人物的语言和动作，生动地传递出此时此刻人物的心理活动。 阅读是一种修养，共享是一种美德，一手好文，受用一生。让写作成为一种习惯！2023年祝同学们学业有成。 TAG标签：作文心理环境 PREV ARTICLE描写摔伤后苦痛的句子NEXT ARTICLE当代网友能把遗憾描写到什么程度