福建师范大学2020年8月课程考试《学前儿童语言教育》作业考核试题.pdf
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1、学前儿童语言教育期末考试学前儿童语言教育期末考试 A A 卷卷姓名：专业：姓名：专业：学号：学习中心：学号：学习中心：成绩：成绩：一、简答题（每题 10 分共计 30 分）1.简述何谓“初步的阅读理解能力”。答答 ：初步的阅读理解能力大致包含以下内容 ：（1）感性认识能力。 即对文章表面的理解能力。读过一篇文章，能弄懂词、句所表述的意思，知道文章是什 么体裁、写的是什么，能对所写的内容进行复述。一般同学以为有了这种能力就是会读书了， 不需要下功夫学语文了，重理轻文的现象与这种认识有重要关系。应当明白，这种能力是最 低级的能力，满足于此，是读不好书的。（2） 内在关系的理解能力。 精读文章后，
2、能理清文章内容和结构上的各种关系，在理解字面意思的基础上，进一步 探求和把握语言的深层含意，善于捕捉作者在字里行间隐含的“言外之意”。知道文章为什 么这样写。阅读如果不具备这种深层意义的分析和把握能力，往往不能全面理解文章的中心， 不能准确体会作者的思想感情，也就没有真正读懂文章。（3）鉴赏性理解能力，即评判能力。 能对文章进行认真的评析，能考察其真实性，能判定其是非曲直。就是说不盲目读书， 不迷信书本。阅读时，能在全面理解作品的前提下，对作者在作品中表达的内容与思想感情 作出自己的判断与评价，不使看书的头脑成为作者思想任意驰聘的跑马场。能品味作者的优 劣：看到佳处，能道出其中的高妙；发现缺陷，不为其错误迷惑。即能鉴赏，又能批判，从 而真正在阅读中增长学识。（4） 创造性理解能力。 读过的东西经过思维的过滤， 融于自己的知识体系之中，并能因此生出新意。从阅读中 生出新意，就是能活读书，跳出书本的范围，从
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