2023年考研英语有哪些语法的复习要点.docx

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1、2023年考研英语有哪些语法的复习要点 考研英语有哪些语法的复习要点 定语从句是英语学习的难点，也是考研英语考查的重点，我们在复习的时候，肯定要把握好学问要点。我为大家细心预备了考研英语语法的复习要点，欢迎大家前来阅读。 考研英语语法要点：定语从句五大结构分析 一、定义 定语从句是指在句中做定语作用，修饰句中的名词或代词的从句，其中被修饰的名词或代词为先行词。当关系代词作定语从句的主语时，其后的谓语动词的人称和数取决于先行词的人称和数。 二、定语从句的结构 定语从句一般位于先行词的后面，定语从句由关系代词who, whom, whose, that, which，that, as和关系副词wh

2、en, where, why等引导。 一关系代词引导的定语从句 关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词，并在句中充当主语、宾语、定语等成分。关系代词在定语从句中做主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。 1who, whom, that 这些词代替的先行词是人的名词或代词，在从句中做主语和宾语。例如： ·Is he the manwho/that wants to see you? 他就是你想见的人吗?who/that在从句中做主语 ·He is the manwhom/ that I saw yesterday. 他就是我昨天见的那个人。whom/t

3、hat在从句中做宾语 2whose用作关系词表示所属格，也可看作是关系形容词，因为它后面必需接一个名词连用。不能单独使用。例如： ·They rushed over to help the manwhose car had broken down. 那人车坏了，大家都跑过去帮助。 3which, that所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可做主语、宾语等。作宾语时常可省略。例如： ·A prosperitywhich / that had never been seen beforeappears in the countryside. 农村出现了前所未有的

4、繁华。which / that在句中作宾语 二关系副词引导的定语从句 关系副词可代替的先行词是时间、地点或理由的名词，在从句中作状语。 1关系副词when, where, why的含义相当于;介词+ which;结构，因此经常和;介词+ which;结构交替使用。例如： ·There are occasionswhenon whichone must yield. 任何人都有不得不屈服的时候。 ·Beijing is the placewherein whichI was born. 北京是我的出生地。 ·Is this the reasonwhyfo

5、r whichhe refused our offer? 这就是他拒绝我们关心他的理由吗? 2that代替关系副词，可以用于表示时间、地点、方式、理由的名词后取代when, where, why和;介词+ which;引导的定语从句，在口语中that常被省略。例如： ·His father died the yearthat / when / in whichhe was born. 他父亲在他出生那年逝世了。 ·He is unlikely to find the placethat / where / in whichhe lived forty years a

6、go. 他不大可能找到他四十年前居住过的地方。 三限制性和非限制性定语从句 1定语从句有限制性和非限制性两种。限制性定语从句是先行词不行缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确;非限制性定语从句是先行词的附加说明，去掉了也不会影响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开。例如： ·This is the housewhich we bought last month. 这是我们上个月买的那幢房子。限制性 ·The house,which we bought last month, is very nice. 这幢房子很美丽，是我们上个月买的。非限制性 2领先行词是专出名词

7、或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非限制性的。例如： ·Charles Smith,who was my former teacher, retired last year. 查理·史密斯去年退休了，他曾经是我的老师。 ·My house,which I bought last year, has got a lovely garden. 我去年买的那幢房子带着个美丽的花园。 ·This novel,which I have read three times, is very touching. 这本小说很动人，我已经读了

8、三遍。 3非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词,对其进行修饰,这时从句谓语动词要用第三人称单数。例如： ·He seems not to have grasped what I meant,which greatly upsets me. 他好像没抓住我的意思，这使我心烦。 ·Liquid water changes to vapor,which is called evaporation. 液态水变为蒸汽，这就叫做蒸发。 说明：关系代词that和关系副词why不能引导非限制性定语从句。 四介词+关系词 1介词后面的关系词不能省略。 2that前不能有介词。 3

9、某些在从句中充当时间，地点或缘由状语的;介词+关系词;结构可以同关系副词when和where互换。例如： ·This is the housein which I lived two years ago. ↓ 这是我两年前住过的房子。 ↑ ·This is the housewhere I lived two years ago. ·Do you remember the dayon which you joined our club? ↓ 还记得你加入我们俱乐部的那一天吗? ↑ ·Do you r

10、emember the daywhen you joined our club? 五as, which引导的非限定性定语从句 由as, which引导的非限定性定语从句，as和which可代整个主句，相当于and this或and that。As一般放在句首，which在句中。例如： ·As we know, smoking is harmful to one&39;s health. 如我们所知，吸烟有害健康。 ·The sun heats the earth,which is very important to us. 太阳使地球暖起来，这对我们人类很重要。 【

11、特殊提示】as和which在引导非限制性定语从句时，这两个关系代词都指主句所表达的整个意思，且在定语从句中都可以做主语和宾语。但不同之处主要有两点： aas引导的定语从句可置于句首，而which不行。 bas代表前面的整个主句并在从句中做主语时，从句中的谓语必需是系动词;若为行为动词，则从句中的关系代词只能用which.。 考研英语语法重点：同位语从句需把握的三个方面 一、定义 一个名词或代词后面有时跟一个名词或起名词作用的成分，对前者进一步说明，叫做同位语。在某些抽象名词后可以用that, whether, when等引导的从句作同位语，称为同位语从句。这些名词有： agreement一致意

12、见assumption假定awareness意识 belief看法conclusion结论conviction深信 decision确定delusion错觉determination决心 discovery发觉doubt怀疑dream幻想 evidence证据explanation解释fact事实 feeling感觉guarantee保证guess猜想 hope盼望idea观点knowledge认识 likelihood可能性message信息mind想法 news消息notion观念objection反对 opinion观点possibility可能性prediction预报 probabi

13、lity可能性problem问题proof证据 proposal建议proposition论点、主见question问题 realization认识rumor传闻sign迹象 truth事实theory理论thought想法 二、结构 一由that引导 ·I have no doubtthat he will overcome all this difficulties. 他会克服一切困难，对此我并不感到怀疑。 【特殊提示】：同位语从句引导词that不行省略。 二由whether引导 ·The questionwhether we need more time to

14、 do the workhas not been decided. 我们是否需要更多时间来做这项工作，这个问题还未确定。 三由其他词引导的同位语从句 ·I have not made up my mindwhat elective subjects I am to take next term. 我还没有确定好下学期上哪些选修课。 ·When you are about halfway through the story, try to make a guesshow the plot will develop. 当你把故事读到一半时，猜想一下情节将如何进展。 &m

15、iddot;I haveno idea when I will be back from Shanghai. 我不知道我什么时候从上海回来。 四同位语从句与被修饰名词的分割 有时，为了保持句式的平衡，将同谓语从句与被修饰的名词分割，其间出现其他成分。 ·Concernswere raisedthat witnesses might be encouraged to exaggerate their stories in court to ensure guilty verdicts. 人们日益担忧，证人可能会因此而受到鼓舞，在法庭上夸大事实以保证陪审团对被告做出有罪的判决。这里先

16、行词concerns与that同位语从句被谓语were raised隔开。 三、翻译方法 同位语从句有以下五种翻译方法： 可以直接翻译在所修饰词后面。 放在所修饰的名词前面，充当定语。 译成独立句子：先翻译主句，然后用;就是……或者;即……引导出同位语从句，或者把同位语从句译成独立的句子，由冒号或破折号引出。 用代词指代：先把同位语从句中的内容翻译出来，在后面用;这;或;那;等代词复指它，参与句子主体的构成。 译成宾语：把同位语从句修饰的名词转译成动词，而把同位语从句译成宾语。 【真题例句】 What is harder to estab

17、lish is whether the productivity revolution that businessmen assume they are presiding over is for real. 【解析】 句子可拆分为：What is harder to establish is /whether the productivity revolution /that businessmen assume /they are presiding over/ is for real. 主句为What is harder to establish is whether the produ

18、ctivity revolution is for real。主句包含两个从句成分：从句what is harder to establish做主语;whether the productivity revolution is for real作表语;that they are presiding over为定语从句修饰the productivity revolution;此定语从句中businessmen assume为主谓结构的插入语。以what, whatever, whoever, whether, when, where, how, why等词引导的主语从句及表语从句在翻译的时候，

19、一般可以根据英语原文顺序来翻译。 【参考译文】难以确定的是，商界人士认为他们所主导的生产力革命是否真的存在。 考研英语语法难点：句子成分通俗解析 虽然考研英语的各个部分，不管是完型。还是翻译，亦或是阅读，都充斥着很多很长、很难、很怪的句子，但是任何一个句子都不能缺少谓语，也就是系这个成分。 谓语和系动词都由动词充当。谓语动词是由实意动词充当，即有实际意义的词;而系动词则由非实意动词充当，也就是没有实际意义的动词。因此，系动词和谓语动词成为了一个句子中不行或缺的成分。但仅仅有它是远远不够的，一个句子想要完好，还要有其他成分。如：The students learn English。学生学习英语。

20、从这个句子中我们可以看到：一个句子除了谓语，其他成分也很重要。基于初高中英语语法，我们知道位于前面的是主 语，students从词性来看是名词;learn是动词，谓语;谓语之后是宾语，它的词性也是名词。所以，一个句子除了谓语，还要和主语、谓语这两个成 分一起组成一个句子。换句话说，若一个句子具备了主语、谓语和宾语，或者是主语、系动词和表语，那这个句子就是完好的。在语法上称为主干，或者是裸句。这 就好比人的躯干，相当于一个人没有穿衣服，但我们不会不穿衣服就出来。 1.定语 那么问题就来了，我们应当怎么穿衣服?都要遵循什么原则呢?我们都知道上衣应当穿在上身，裤子穿在下身，鞋子穿在脚上。其实，对于英

21、语来说也是 如此。比方我们刚刚举的例子The students learn English。假如在students前面加上一些词，如female,tall这些形容词，那这个句子就变成了The female/tall students learn English。原句是说;学生学习英语;，而加了两个词后则变成了;女学生/高个子的学生学习英语，这样一来就把范围缩小了，从;学生;变成了;高个子 的学生/女学生;，由于修饰的students是个名词，因此这个地方其实就是形容词修饰限定名词作定语，换句话说，定于可以起到限定名词范围的作用。这 就是定语的本质了。 2.状语 假如在learn的前面加上一个副

22、词carefully，那这句话就是The studnets carefully learn English。学生仔细地的学习英语，此处carefully;仔细地;是表达学习的状态，也就是动作发生的状态。也就是说，状语本身就是由副词修饰谓 语动词或者是系动词，一方面可以表示动作发生的状态;另一方面，则可以表示形容词的程度，即程度副词。 3.表语 表语，其实就是充当;表;这个成分而已。那么表语通常都在什么地方出现呢?小伙伴们可能常常回听到一句话;主谓宾、主系表;，从这里我们能够看出表语是在系动词后面的。那表语通常都有哪些词来充当呢?且看一些例句。She is a teacher。这个句子中，主语是

23、she,is是系动词，那么teacher毋庸置疑就是表语了，这里要留意的是teacher的一个名词。She is beautiful。同理，这里的表语是beautiful,它是一个形容词。She is in the hospital。这个句子中就是介词短语做表语了。也就是说，名词、形容词和介词短语都可以充当表语的成分。 4.补语 补语，顾名思义，就是起补充说明作用的。比方：You made me。这个句子从结构上来说，主谓宾都有，主语you,谓语made,宾语me。这个句子看似没有问题。但是从句子含义上来说，made是谓语动词，它的原型是make,第一个意思是;创造、创作;，第二个意思才是;使

24、、做;的含义。但是假如取第一个含义;创造、创作;，这句话的意思就是;你创造了我;，这样这个句子说不通的，不符合常理。所以，这个句子要补充一个成分，使其变得完好。You made me a teacher/happy/cry。这三个词都可以完好的表达句子的含义，且我们要留意它分别是名词、形容词和动词，也就是说这三类词都可以充当补语。简洁的说，在句子主干完好，句意缺失的前提下，进行句意补充的成分，我们可以称其为补语。在刚刚举的这个例子中，由于补语是对宾语进行补充，因此我们可以称其为宾语补足语。 5.同位语 所谓同位语，从字面含义山来看，应当是指两个部分成分相同。什么意思呢?我们来看这个句子She

25、is Miss Wang,our teacher。这里Miss Wang和our teacher其实是指同一个人，都指的是she。也就是说Miss Wang和our teacher的成分是相同的，our teacher是对Miss Wang进行进一步的解释的。但Miss Wang和our teacher它们的词性还是相同的，都是名词。也就是说，一个名词对另外一个名词起到解释说明作用的，我们就可以称之为同位语。 虽然这些语法可能会比较枯燥，但是小伙伴们将它们放在句子中去理解，就如老师举出来的例句一样，这样会比较简单理解。盼望小伙伴们可以把握哦! PREV ARTICLE考研英语完形填空答案规律指南NEXT ARTICLE考研英语复习基础词和核心词的建议