2023年自主游戏教育随笔大班(精选5篇).docx

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1、2023年自主游戏教育随笔大班(精选5篇)篇一：自主游戏教育随笔大班 这几天酷热难当，每天一早，火辣辣的太阳就高高挂在了天上，孩子们户外活动的时间已经很少很少了。只有趁难得的一个阴天，才可以出去痛痛快快地玩一次。 成天呆在屋子里，天气的闷热，再加上学期接近尾声，让孩子们变得躁动担心。别说孩子们，我发觉连我自己有时候也会莫名其妙地烦躁。随着这种状况的发生，孩子们之间的摩擦也在不断升级，不是谁和谁撞到了，就是谁和谁又打架了，我感觉这样下去可不怎么好。难免会发生点小以外想个什么方法呢? 这天课间我照常让孩子们到走廊上去略微活动一下，因为为了安全起见，我总嘱咐孩子们不要在走廊里乱跑。孩子们三三两两在一

2、边活动，洋洋走过来，看着我，做出一副可怜巴巴的样子，对我说：“陈老师，我好想绕着走廊跑两圈哦!我想，是啊，孩子们老闷在教室里，也的确挺可怜，人多是担心全，假如让他们分组有秩序地在走廊里跑跑，也没大问题啊，何况有我在旁边“监督呢!于是我就让孩子们分组在走廊里跑一会，刚没跑一会，我就发觉孩子们满头是汗了。我说：“太热了，还是别跑了吧?结果孩子们一致反对：“不行，我们还要跑一会!结果这次，每个孩子都跑了好几圈，虽然跑得满头大汗，可都快乐极了!全体跑完回到教室喝过水，我发觉教室里一下清静了很多，不只这一会，这一成天，孩子们都好象安静了很多。 看来孩子们的身体里积聚了太多的能量，应当找适当的途径让这些能

3、量发散掉一点，这样孩子们的身心才能得到更健康地进展! 篇二：自主游戏教育随笔大班 转变一点规则，多给孩子一点自由，我们就能享受到和孩子一起自主游戏的欢乐。我想，只有老师成为孩子们的游戏伙伴，而不是高高在上的规则制定者，孩子们才会获得真正的游戏自由。 午餐时段，先吃完饭的孩子搬着椅子到走廊内坐下来看书，或者清静地玩一些毛绒玩具，这是我们班的一条规则。最近几天，却总是有几个“担心分的孩子，不时离开小椅子，跑到玻璃窗前，隔空抓一把，又兴奋地回到座位上，几个人一起哈哈大笑。孩子们在做什么?别扰乱了清静的进餐秩序!我有些担忧，远远地盯着孩子们的举动。教室的玻璃窗上布置了孩子们的泥工作品，苹果、香蕉、葡萄

4、、菠萝远远看去，就像是一个水果店。孩子们飞奔到窗前，伸手一抓，又握着拳头跑回去，几个人凑在一起叽叽喳喳说个没完。莫非孩子们在“买水果?我好像有点理解他们了：虽然只是假模假样地伸手在空中抓一把，却可以想买什么就买什么，多快乐呀!或许，让孩子们欢乐的缘由，就在于这小小的自由吧。我为什么不能转变一下规则要求，让孩子们多一点点游戏的自由? 于是，我没有制止孩子们的“顽皮行为，而是凑过去和他们一起玩了起来：“我是水果店的老板娘，你们来买的人太多了，我的店里挤不下孩子们七嘴八舌地告知我：“你别急，我们可以轮番来买! 很快，孩子们就用体育游戏中“拍手接力的方法解决了这个问题：先请两个小伴侣手拉手一起去买，回

5、来时拍一下另两个小伴侣的手，他们就接着去买，依次轮换。瞧，水果店里秩序井然，孩子们轻松自由地玩着，不时有孩子把拳头伸到我面前：“老师，给你一个苹果!哈哈，我也跟着孩子们享受到了一份悠然自得的欢乐! 篇三：自主游戏教育随笔大班 3-6岁儿童学习与进展指南和纲要中，都多次地提到了"游戏"两个字，可见，游戏在幼儿园，在孩子的进展过程中是起着重要的作用。我们作为幼儿教师，通过这几年的工作，也是对游戏两个字有了深刻的理解。在一日生活中由游戏来贯穿，在游戏中让孩子们进展，在欢乐中进展。这也正是纲要中提到的：“学中玩，玩中学。 通过观看视频，学习3-6岁幼儿学习与进展指南背景下幼儿园游戏

6、活动的开展，对游戏在幼儿园的重要性更是有了进一步的理解。 游戏能够满足幼儿身体进展的需要-孩子在游戏中，会是发动身体的各个部位进行游戏，那么孩子在与器械的接触中，得到了进展。例如：我们小班孩子最喜爱玩的院内的小攀爬区，在这里，孩子们从不敢上攀爬网到老师扶着一点一点的爬过去，再到如今孩子们可以自如的翻过攀爬网，这一过程不但让孩子们从中得到了英勇的品质，更是让孩子的四肢协调得到了锻炼。 同时，我觉得不只是在户外，在区域，教育活动中依旧需要以游戏来进行，例如：一次我进行的音乐活动在农场里，为孩子们创设了农场的情境，孩子们不是在教师的教唱中学会了歌曲，而是在和小动物的游戏，玩耍中，很快的学会了这首歌。

7、 孩子们都喜爱游戏，乃至我们大人也喜爱游戏式的活动，玩是孩子们的天性，满足了孩子们的需要的同时，教师的细心设计，尽心预备，让孩子们从中得到更多的进展。 篇四：自主游戏教育随笔大班 大班下学期，大班的孩子应当特别会组织游戏，可是，每次的户外游戏活动特别令老师们头疼，老师们在组织游戏时，有几个淘气的孩子总在里面捣乱，把老师当时说的游戏规则都抛到九霄云外，游戏玩几分钟就结束，我们已经学习了很多游戏活动，孩子们自己会做的寥寥无几，于是我总结了几个方法，效果不错。 第一，由老师组织一次游戏，跟孩子们讲好游戏的规则及方法。 第二，在组织孩子们户外游戏时，老师参加到孩子们中间，选择班里组织能力强的孩子来组织

8、游戏，充分调动孩子们的主动性。 第三，通过分组游戏的方法，评比哪组的小伴侣遵守游戏的规则。第四，在玩游戏的过程中，把那些在游戏中捣乱的小伴侣找出来进行谈话，让他们做游戏的指挥者，发挥他们的潜力，在日常的一日生活中，真正让孩子们参加到各项活动中，让他们做游戏活动的主人，充分调动孩子们游戏活动的主动性。 篇五：自主游戏教育随笔大班 时间过去的真快，已经进入了4月份了每天与孩子朝夕相对，培育了特别深厚的感情。其实寄宿班的孩子与老师呆在一起的时间比和家长的时间还要长，孩子的进步，老师是第一个发觉者。特殊是在体育活动中我们看孩子，要擅长发觉孩子在运动上的闪光点，不要老是以一种老目光看待孩子的表现。在与珍

9、宝们的每一天我都看到孩子们给我的惊喜，他们每天都在成长，都在进步。 或许孩子会在许多方面缺乏，但总有属于这个幼儿自己的优点，我们做为这个幼儿的老师，做为第一个能发觉孩子进步的人，我们要给予准时的鼓舞与表扬，这样孩子在鼓舞与表扬中才能快乐的坚持这些对的东西。印象最深刻的是班上的灏灏珍宝，开学的第三周他才转学过来。来的第一天我们就发觉这个孩子因为是独生子，家里又很忙，在以前的幼儿园养成了很多不好的习惯，但这些缺点却没有得到准时的改正。所以家长特殊焦急，将灏灏珍宝转学来到石岩公学幼儿园。灏灏其实是个很聪慧的孩子，只是在平常的生活中太过随便，坐不好也站不好，有时候还在上课，他就不能有良好的坐姿，不是翘

10、二郎腿就是手闲不下来。对于这样的孩子，突然的适应新环境已经需要时间，假如我们老师一味严厉批判与指导是不够的。还需要鼓舞与确定。记得在一次的体育中，灏灏又是很随便的站姿，我没有像以前一开始就提示他的站姿，而是在活动前点他上来做体育活动的推小车示范。他很意外，但很标准的完成了任务，这时我说：“我们的灏灏珍宝真棒，假如在玩游戏等待时能站的很好，那今日可以做我们班的小班长，关心小伴侣做一些力所能及的事情好吗?灏灏惊喜的点点头。果真在在接下来的体育活动里始终表现的很好。 从今以后，每当灏灏比前一天进步一点，我们老师就会即是表扬鼓舞。让灏灏能坚持，增加灏灏的自信念。如作业写的比前面好，如看书时能比以前清静等等。最终在老师的确定声中，灏灏渐渐的改掉了很多缺点。我深深体会到进行体育活动，可有效的促进孩子走路活动能力和身体素养的提高，为以后的学习生活奠定基础，也符合素养教育的思想，对孩子的心理、生理进展具有主动的促进作用。我们必需要重视幼儿的体育活动教育，找到合适的教育方法，激发幼儿的体育兴趣，为幼儿今后“德、智、体、美、劳全面进展奠定坚实的基础。我也深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师擅长发觉孩子闪光点，敬重幼儿的兴趣，关心幼儿胜利地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与欢乐，从而促使幼儿健康进展。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/