2023年幼儿大班教师心得体会5篇.docx
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1、2023年幼儿大班教师心得体会5篇 语言是人们进行沟通和沟通的工具,儿童时期是语言进展的最正确时期,也是最快速的时期。因此,进展孩子口头语言是培育孩子接受一切教育的基础.今日我在这给大家整理了一些2023幼儿大班教师心得体会,我们一起来看看吧! 2023幼儿大班教师心得体会1 语言区是大班的基本区域:图文并茂的读物、识字卡片、还有动物的头饰指偶等等,一成不变的环境会维持一段时间,但很快到语言区去的人次越来越少,直至有一天,无奈地发觉这个教师细心设计的角落变得冷冷清清而成了摆设。针对这个问题,我今年在大班教学工作中,对语言区环境如何有效的支持幼儿学习进行了摸索,尽力让语言区变成幼儿宠爱的区域。
2、1、语言区域空间的合理设置与布局 大班语言区域的形式比较多样,在活动中有的需要幼儿专注和思索,有的需要幼儿与同伴互相沟通和商量。因此在区域设置上我尽量留意到达互不干扰的效果,遵循动静交替的原则划分区域。 2、与幼儿共同创设区域墙面的环境,让幼儿与其产生主动的“对话 纲要明确指出:“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到主动应答的环境。相关讨论也说明:只有与幼儿互相作用的环境,才能被称的上是有价值的环境。 例如:国庆假期结束,来园后幼儿迫不及待地向老师、小伙伴讲解并描述自己外出游玩的好玩经受。于是我和幼儿在语言区投放了幼儿在假期游玩的照片。有瑶瑶小伴侣和爸爸、妈
3、妈去动物园,看到了大象、狮子等自己宠爱的动物,还观赏了海豚表演。炎炎小伴侣和妈妈去了千岛湖,不仅坐了船、快艇还参观了蛇岛、锁岛。还有的幼儿用绘画的方式记录自己欢乐的心情。于是,一幅有动物、风景的照片、幼儿绘画等作品呈如今了语言区,我与幼儿共同命名为“国庆天天乐,这样的区域吸引了幼儿的讲解并描述兴趣,使讲解并描述的活动变得生动好玩,受到了幼儿的欢迎。 3、区域环境材料要不断的进行调整、添加,使材料呈现动态性 区域中投放的材料假如是单一的、一成不变的,幼儿无法与操作材料产生相应的动态性的互动,就不能也无法获得多方面能力的提高和各种阅历的积累。因此要定期进行调整、补充材料及学习内容,不断激发幼儿学习
4、的兴趣和参加性。 例如:通过观看,发觉语言区里的图书因投放时间长,造成破损严重和内容陈旧,无人问津了。于是,我请幼儿把家里的新书带到幼儿园一起共享。同时,依据近期主题我喜爱的小动物有目的地投放一些动物书籍。果真,阅读区又恢复了往日的喧闹,孩子们互相讲解并描述自己熟识的故事,介绍自己的新书,并时常与同伴查阅有关动物的资料。 我想只要树立正确的区域活动观,不断开拓活动空间,解放孩子,让孩子们在玩中求进展,发挥区域的实效性,使区域真的活起来,那么孩子们在自由选择、自主探究的区域中肯定能得到真正进展。 2023幼儿大班教师心得体会2 转瞬间我们幼儿园开展米罗美术课程一个学期了,全部的培训、教学、成果都
5、历历在目。通过一个学期的培训学习和教研,我们的美术教学也在不断的成熟中。 记得今年夏天外出学习,我第一次接触到米罗可儿,当时是听的一节拓印想象的课,从开始对这节课的迷茫,到后来的不信任,到最终的惊异、赞美,使我深深的喜爱上了米罗可儿。 绘画是一种儿童十分宠爱的活动,能充分发挥儿童的想象力和创造力,使儿童欢乐。而米罗可儿美术的智慧美术课程体系是借形想象为核心,以相关、相像、相对想象为基础的系列儿童创意想象美术活动体系。所谓借形想象,是将人类最一般、最原始的想象,运用到儿童教育中来的一种形式。本着这种理念,我开始了本学期的美术教学。 我印象比较深刻的一节课是小班的高高兴兴上幼儿园,在排出课程表知道
6、那周要上这节课的时候,我就开始细心的预备。先是我在同事那借了几面小镜子,然后预备所需要的各种材料。 最终开始上课了,我先和小伴侣们做了个脸部表情的游戏,然后每一组发了两面小镜子,让小伴侣们观看自己丰富的表情,此时孩子已经特别感兴趣了,我抓紧进入正题,问问小伴侣上幼儿园快不欢乐,是不是像镜子里的自己一样笑得那么快乐,为什么喜爱上幼儿园呢开始画了,怎样摆脱孩子画的像小拳头一样小呢?嗯,这个早就想好了。我告知小伴侣们把你们的小手打开放在画纸上,画的时候肯定要画出的比自己的小手还要大。还要看着镜子里的自己,看一眼画一笔,肯定要画出自己的特征。这时孩子就开始仔细的画了,我对个别不敢画的孩子进行着重引导,
7、并来回的观看孩子画的状况,当我看到文文画的画时我快乐极了,她把自己独特的小眼镜也画上了,还有她那两个可爱的麻花辫。她很仔细的看着镜子里的自己,看一眼,画一笔。当她觉得很满意的时候,我准时的表扬她,然后告知她假如再加一些什么会更美丽。一节完善的美术课结束。 2023幼儿大班教师心得体会3 上个星期三在园领导洪园长和王主任的带着下,我们参观了宁国市幼儿园的“两省三地游戏化教学研讨开放日活动。通过这次学习我感觉自己收获还是很大的! 首先,我们观看了四节不同特点教学活动课,第一节是来自南京奥体艺术幼儿园杨纯子老师的大班音乐游戏活动爱学样的小老鼠,第二节课是宣城二幼徐美的小班科学活动动物的尾巴,第三节课
8、是南京奥体艺术幼儿园陈绮丽的大班社会活动一根羽毛也不能动和第四节课宁国市幼儿园杨洁老师带来了大班韵律活动亲亲我,抱抱我。其中我最喜爱杨洁老师的亲亲我,抱抱我,整节课教师的教态都很亲切自然,首先是让小伴侣们随音乐节奏自己创编动作,再把动作连起来舞蹈,然后再通过攻擂游戏学习变换舞蹈队形,在竞争的意识下,小伴侣们边游戏边通过小组合作学习变换舞蹈队形,增添了幼儿的合作能力和团队精神,整节课是由易到难,由浅到深,环环相扣。 观摩课结束后,开展了研讨沟通活动。与会教师针对活动的目标设计、组织实施和指导策略等进行了研讨,老师们畅所欲言,提出了自己的思索与看法。这次教研活动,让我深刻地体会到了“游戏是幼儿园的
9、基本活动所蕴含的教育价值。 下午我们还参观了宁国市幼儿园开发区分园的环境创设及丰富多彩的幼儿区域活动。我们去的很早,小伴侣们午休还没有起床,趁这个时间我们观看了该幼儿园的环境布置和主题墙设计,尤其是主题墙让我很有感慨,主题墙和环境布置的区分之处。 接下来就是区角游戏,每个班级的游戏种类都许多,任由小伴侣们自己选择、自己操作。 因为在区角游戏中儿童 的自主性比较高,所以更简单看到儿童最真实、最自然的一面。对我们发觉幼儿优势智能,了解幼儿的兴趣和需求,准时制定调整教育内容起着特别重要的作用。利用好区角,我们的教育就更有针对性,更轻松有效。因为在区角游戏中儿童的自主性比较高,所以更简单看到儿童最真实
10、、最自然的一面。对我们发觉幼儿优势智能,了解幼儿的兴趣和需求,准时制定调整教育内容起着特别重要的作用。利用好区角,我们的教育就更有针对性,更轻松有效。因为在区角游戏中儿童 小伴侣的自主性比较高,让我们看到了小伴侣的真实、自然的一面。区角游戏是最值得我们学习的。让我启发比较深的就是角色扮演,有幻想舞台、小小送奶工、娃娃超市、小医院、蛋糕房等等,小伴侣表现的都很生动可爱,将角色扮演融入了区角游戏中,为幼儿的可持续进展提供了更宽阔的空间,让孩子在角色扮演中充分的表达了独特和能力,幼儿在于环境和材料的自主互动中,孩子们积累了解决问题的多种阅历。让我觉得区角游戏中角色扮演的重要性,今后应当多尝试角色扮演
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