2023年幼儿园大班春节语言教案5篇.docx

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1、2023年幼儿园大班春节语言教案5篇 幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可根据幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。那么，作为幼教该如何写语言教案?下面给大家共享2023幼儿园大班春节语言教案_幼儿园语言教案随笔最新大全.欢迎阅读! 幼儿园大班春节语言教案【1】 活动目标： 1、沟通过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能力，养成良好的倾听习惯。 2、学会与别人共享自己的欢乐，感受喜庆的春节给人们带来的欢乐。 3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿规律思维能力的进展。 活动重难点： 1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。 2、引

2、导幼儿大胆、流利的与别人沟通自己过年的点点滴滴。 活动预备： 1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。 2、迎新年过新年庆新年的教学课件。 活动过程： 1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么?什么时候能听到这样的声音? 2、老师提问：春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿互相沟通自己在春节的所见所闻所感。) 3、老师：小伴侣们真棒，我们来看看其他小伴侣是怎样过年的?(播放预备过年过年的课件。) 4、老师：其他小伴侣过年和你们过年一样吗?哪些是一样的?哪些是不一样的?(让幼儿了解我国南北方的过年风俗，开拓幼儿眼界。) 5、老师小结：过年的许

3、多风俗都是相同的，让我们把这些风俗编成一首儿歌吧!过年前，我们要做什么?春节到了，我们又做什么?看到什么? 6、老师和幼儿一起念过年真喧闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。(老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。) 7、老师：过年这么喧闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧!(引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。) 活动延长： 1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的认识。 2、可争取家长协作，关心幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱

4、小人等。 附儿歌：过年真喧闹 临过年，灌腊肠，买年货，欢高兴喜迎春节; 贴春联，贴福字，挂灯笼，忙劳碌碌真喧闹; 吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈; 放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。 温馨提示： 1、在教学活动中，老师要留意引导幼儿大胆的与别人沟通，鼓舞幼儿说一说自己是怎样过年的，学会和别人一起共享自己的欢乐。 2、老师要逐步引导幼儿学会将自己在春节的生活场景创编成儿歌，锻炼幼儿的思维能力。(如过年前，我们是怎样迎接新的一年的?春节到了，我们都做什么?) 幼儿园大班春节语言教案【2】 活动目标: 1、知道春节时我国最重要的节日。 2、了解一些过年的风俗、基本的习惯和待人接物的礼仪

5、。 3、情愿参与活动，感受春节的喧闹气氛。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、体验和大家一起过节的欢乐。 活动预备:闹新年mp3;年兽来了视频;红包、纸、笔若干 活动过程 一、以音乐“闹新年导入，激发幼儿的兴趣。 师：小伴侣们，刚刚听的歌曲里唱什么呢?这是什么节日呢? 二、沟通过年的风俗、礼节 1、共享过年时的风俗 师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢?人们是怎样庆祝的?你知道过年的时候，我们南方都有哪些风俗呢? 2、了解拜年时的礼节 大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚伴侣们拜年时我们要说哪些祝愿的话呢?我们可以做什么动作来祝愿他们新年好呢? 小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除

6、夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚伴侣家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“感谢，恭喜发财。 三、了解过年风俗的由来。 1、师幼互相商量沟通 师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗? 2、观看视频<年兽来了 师：年兽最怕什么呢?人们做了什么事呢?最终怎么样? 小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还互相祝愿。 四、玩“送祝愿的游戏 玩法：小伴侣把自己想送给别人的新年祝愿用画画的形式画下来(假如会写字的也可以写下来)，装进红包里，然后把红包送给自己想

7、送的好伴侣。 师：小伴侣都画好了吗?如今我们拿着自己的红包去找自己的好伴侣吧!记得要有礼貌哦! 幼儿园大班春节语言教案【3】 像狼一样嚎叫 活动目标： 1、观赏故事，感受并理解自由自由的情趣。 2、在合作游戏中，体会和伴侣在一起自由自由的方法。 活动预备： 彩虹伞 活动过程： 一、观赏绘本，理解情节 1、出示书名像狼一样嚎叫，介绍主人公是条叫默卡的狗，引发幼儿思索：它为什么要像狼一样嚎叫? 2、讲故事，听到：默卡想做一只自由自由的狼，引发幼儿思索：狼的生活让默卡觉得哪里好?为什么? 小结：原来默卡不能自由自由的做事。 二、联系生活，理解心情 1、你觉得你在幼儿园自由自由吗?什么事不能让你自由自

8、由? 小结：原来幼儿园许多事不能自由自由，默卡打定想法(继续故事) 2、你看到默卡自由自由在干什么? 3、在幼儿园，你想自由自由干什么? 4、假如让你自由自由做这些事，你想从什么时候玩到什么时候? 三、合作游戏，了解方法 1、老师带来五彩伞，你心里想如何自由自的玩? 2、强调伞里的玄机：里面有个小动物图片，老师从一数到五，五一到，停止游戏。数五以内，自由自由，五一到，全部停止，找到有礼物。 3、分小组，和伴侣一起试试。 小结：想想看，我们是自由自由的试试，还是有商有量的试试啊?!当好多人在一起，一起做同一个动作，那就是把布举起，喊着：预备!3、2、1同时把布举起。可见，一起做游戏还是要有些小规

9、则，这样才能体会游戏的欢乐。 幼儿园大班春节语言教案【4】 荷叶姐姐的伞 活动目标： 1、在看看讲讲中感受散文诗的语言美，情愿用自己喜爱的方式表达对散文诗的宠爱。 2、在教师引导下，情愿结合生活阅历想象荷叶姐姐伞下的动物体验与同伴共享的欢乐。 环境创设： 多媒体课件(荷叶姐姐的伞) 重点与难点： 用自己喜爱的方式表达对散文诗的宠爱。 活动过程： 一、引起兴趣 (出示池塘里的荷叶)“这是一个秀丽的池塘，池塘里有什么? “你们喜爱荷叶吗?为什么?它长得怎样?像什么? “今日我给你们带来了一首好听的散文诗，名字叫荷叶姐姐的伞。请你们认真的听一听，里面讲了一件什么事情? 二、观赏散文，感知理解 “这首

10、散文诗好听吗?这首散文诗的名字叫什么?里面讲了一件什么事情?有些谁?它们来做什么? “是不是这样呢?我们在来听一遍。 “下雨了，荷叶姐姐撑着一把怎样的伞站在池塘边? “谁游过来了，它在做什么?谁飞过来了，它在做什么呢?谁走过来了，它在做什么呢?谁跳出来了，它在做什么呢? 最终，荷叶姐姐怎么了? “接下来，我们再来听一遍，这一遍跟着老师边听边讲边做动作。 三、讲讲议议 幼儿园大班春节语言教案【5】 换一换 活动目标 1.理解故事内容，学说故事对话，了解不同动物叫声，并愿意仿照。 2.能开心的参加情景表演游戏，感受故事的趣味。 3.知道自己是独特的，增添自信念。 活动预备 PPT小动物的图片各一个

11、。 活动过程 (一)看一看，学一学 1.出示各种动物图片，幼儿看一看并说一说都是谁，它们是怎样叫的? 2.教师示范："小鸡是鸡叽叽叽的叫着"，幼儿学习老师的句式说一说。 (二)看PPT，引出故事主题 1.出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣。 请幼儿认一认封面上的字"换一换"，小鸡到底要换什么呢? 2.看PPT，分段观赏绘本，了解故事内容，学说句型并愿意仿照小鸡变换的叫声。 (1)观赏第一幅画 师："小伴侣们看，上面有谁啊?小鸡在和鸡妈妈说：我出去玩啦!叽叽，于是小鸡便叽叽的上路了。" (2)观赏第二、三幅图，愿意仿照小鸡变换的叫声 师：&

12、quot;你们看它遇到了谁呀?小老鼠怎么叫的呢?小鸡对小老鼠说：小老鼠，换一换叫声好吗?小鸡和小老鼠交换了叫声，那小鸡如今怎么叫了呀?小鸡便吱吱的上路了" (3)观赏第四、五幅图，感受句型"_，换一换叫声好吗?" 师："你们看它又遇到谁了呀?小青蛙怎么叫的呢?小鸡对小青蛙又说了同一句话：小青蛙，换一换叫声好吗?(让幼儿一起尝试说一说)小鸡和小青蛙交换了叫声，那如今小鸡怎么叫了呢?小鸡呱呱的上路了。" (4)观赏第六幅图 师："一路上小鸡又碰到了伴侣，你们看它又遇到谁了呀?小狗怎么叫的呢?" (三)游戏 游戏一：换声音 1.教

13、师扮小鸡，一幼儿扮青蛙，进行游戏。 2.请两名幼儿分别扮两只小动物，进行游戏。 游戏二：换名字 1.教师和一名幼儿进行游戏。 2.幼儿两两合作进行游戏。 3.请3名幼儿尝试换名字的游戏。 (四)看PPT，教师分段讲故事后半部分 1.小鸡和三位伴侣都换了叫声，他还会遇到谁呢? 2.大猫想干什么?小鸡怎么做?(通过观看图片，大胆的想象与猜想，想出各种方法。) 3.看幻灯最终一页：发生什么事情了?妈妈为什么会觉得惊奇? (五)完好讲解并描述故事，学说故事对话 (六)情感提升 小鸡之所以能够换声音，声音独特好听。那我们小伴侣也应当做独特、最棒的自己。 返回大班随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE防溺水安全教育教案随笔5篇NEXT ARTICLE最新大班美术教案随笔精选范文2023