2023年幼儿园大班工作计划模板(精选5篇).docx

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1、2023年幼儿园大班工作计划模板(精选5篇)篇一：2023幼儿园大班工作打算模板 一、班级状况分析： 孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。 身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。但是幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。 认知方面：幼儿的主动讨论和探究能力有肯定的提高。 社会性进展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我掌握能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关怀他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。 此外，我

2、们还注重培育幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了肯定的成果。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。 对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，主动为入小学打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺利地进入小学学习。 二、学期总目标： 1、依据时代进展的需要和纲要的精神实质，转变幼儿的学习方式，培育幼儿主动适应将来社会，主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。 2、培育孩子间的互相学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

3、3、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 4、继续仔细学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 5、关心家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是独特能力的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式。 三、各领域进展目标： (一)健康领域 1、能开心地参与幼儿园的各项活动。 2、养成良好的生活习惯，适当地满足自我的生理需要，具有肯定的生活自理能力。 3、具有保持个人卫生和环境干净的良好习惯，参加四周生活场所中的干净活动。 4、进一步认识身体的主要器官及其主要功能，具有爱护身体器官的粗浅学问和初步能力。

4、 5、懂得一些常见疾病的预防学问，初步懂得环境和气候的改变与健康的关系，增添自我爱护意识和适应能力。 6、了解粗浅的安全学问，学习避开和处理日常生活中可能出现的各类担心全因素。 7、养成主动参加的习惯，喜爱到大自然中去锻炼身体。 8、能较娴熟地利用幼儿园多种运动器械锻炼身体，养成整理运动器械的良好习惯。在进行各种基本动作练习和做操节时动作敏捷协调、具有肯定的掌握力。 9、在运动中自觉遵守规则，具有合作，公平竞争和创新精神。 (二)语言领域 1、能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮番对话，看法自然大方，有进行语言交往的主动性。 2、能集中精力留意地、耐烦地倾听他人讲话，理解讲话内容，

5、养成文明的倾听习惯。 3、能用完好连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较精确地回答下列问题。把握运用更多的实词，会正确地使用常用的虚词，如介词、连接词。 4、在讲解并描述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致观看，展开回忆和想象，并用语言进行描述。 5、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，能独立地朗读儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。 6、学会看图书，较精确有序地讲解并描述图书内容，养成正确的阅读习惯。 7、对四周生活中常见的简洁标记、文字符号感兴趣，并理解其含义，会正确的阅读习惯。 8、坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本精确。 (三)社会领域 1、能

6、主动参加各项活动，有自信念。 2、能主动和同伴进行沟通、合作、共享，学习解决交往中出现的问题，形成初步的集体意识，情愿关怀集体并具有初步的责任意识。 3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则，能实行轮番、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。 4、能清楚的表达自己的思想，能留意倾听他人的愿望和意见，喜爱从事力所能及的劳动。 5、初步学会分辩是非，学习关怀弱小和有困难的人，养成友善、守信及老实等品德。 6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 (四)科学领域 1、能主动主动、较长时间地参与科学活动，对不懂的事物有剧烈的好奇心，能主动探究四周事物并能发觉、提出问题，寻求答案。 2、

7、会关怀、爱惜、照料自然角和小园地的动植物。 3、初步了解有关人类、动植物、环境的互相关系，知道要爱护生态环境。 4、能主动探究四周生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性阅历，会记观看记录。 5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简洁工具和常见材料进行制作活动。 6、会使用多种工具、材料进行操作、试验、制作，体验胜利、创造的乐趣。 7、能主动运用多种器官、多种观看方法观看事物，具有整体观看、分部观看、比较观看的能力。 8、能用适当的方式表达、沟通自己的发觉，探究过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、试验和操作状况。 (五)艺术领域 1、能开心地

8、参与音乐活动，主动体验参加音乐活动和用音乐与他人交往的欢乐。 2、用正确的姿态、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。 3、大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并尝试用不同的合作形式演唱。 4、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、仿照动作和舞蹈组合动作，熟识一些民族民间舞蹈。 5、学跳简洁的集体舞、歌表演。 6、养成清静听音乐的良好习惯，并能用简洁的语言描述音乐形象。 7、在音乐伴奏下，留意听。听辨2/4、3/4拍的歌曲和附点音符组成的简洁节奏，具有较好的节奏感。 8、用打击乐器敲打简洁的乐曲、歌曲(合奏)。 9、对美术活动有

9、较长久的兴趣，能完好、独立、富有创造性地完成自己的作品，体验创造的乐趣。 10、学会利用多种绘画工具和材料，尝试运用不同技法表现物体的结构和简洁的情节，留意物体的整体性和动态感，并具有创新意识。 11、喜爱在游戏中自制玩具或参与节日的环境布置。 12、在绘画中能表现物体的某些详情、人物的不同姿态和故事情节。 13、学习用图形、花纹在中心、边缘、四角有规律地装饰。用连接法塑造物体，学会用各种帮助材料表现物体。 14、按命题进行构思，能大胆地画意愿画。 四、实施措施： (一)游戏 1、提供具有丰富刺激的环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性，在游戏中引导幼儿学会观看、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多

10、种途径来独立地发觉问题和解决问题。 2、创设一种民主、宽松、和谐、自由的气氛，对幼儿的游戏给予敬重、鼓舞和支持。 3、丰富幼儿的学问阅历和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活阅历，认识并体验人与人的关系，人们的劳动看法等，以丰富的游戏情节充实游戏内容。 4、让幼儿尝试自己安排游戏角色，游戏中互相协商，解决一些小问题。 5、给予幼儿充分的探究时间，允许幼儿依据自己的速度探究解决问题的方法。鼓舞幼儿大胆想象，给予他们尝试“错误的机会。 6、继续做好游戏观看，了解幼儿的动作、语言、看法、情感及角色间的交往。 7、分析幼儿游戏的水平，适时地给予关心，关心幼儿逐步独立制定和遵守简洁的规则，不断丰富游戏内

11、容，培育幼儿独立游戏的能力。 (二)教育教学活动 1、开展“不一样的我、“走近小学、“大自然的语言、“从头到脚、“动感天地、“黑夜秘语、“我想飞、“离园倒计时等丰富多彩的主题教学活动，扩大幼儿的学问面，提高幼儿的综合素养，为幼儿进入一年级的学习打下基础。 2、留意观看幼儿感兴趣的事物，用生成课的形式，准时加以引导，从而让幼儿把握更多的学问。 3、运用多种多样的教学手段，如：多媒体等直观的教学手段，激发幼儿的学习兴趣。 4、邀请家长参加教学活动，为幼儿提供各种实践、学习的机会。 5、充分发挥社会及大自然这个大课堂的作用，尽可能创造机会让幼儿走出校门，接触自然和社会。 6、活动区域，发挥活动区域及

12、环境的帮助教学作用。 7、留意个别差异，因地制宜，因材施教。 (三)日常活动 1、通过听故事、看录象，培育幼儿良好的卫生习惯，做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 2、学习简洁的卫生学问，爱惜五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含异物在口中。 3、指导幼儿独立有秩序的穿脱衣服，并叠好放在指定的地方，学习整理床铺。 4、抓住日常生活中的每一个时机(盥洗、入厕等)对幼儿进行恰如其分的教育，使幼儿养成良好的生活常规。 5、坚持说一般话，相互提示、催促，营造良好的学习气氛。 (四)环境创设 1、增设各活动区域的材料，结合幼儿进展状况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。 2、依据主题要求，师生共同设计和制

13、作墙饰，丰富学习环境。 3、依据季节增添自然角内容，收集、饲养不同品种的动植物，鼓舞幼儿自己管理自然角，关心幼儿了解大自然的奥妙， 4、在活动区布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的兴趣。 5、建立平等友好的师生关系，培育幼儿团结、英勇、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向“社会人的转变。 (五)劳动 1、引导幼儿观看成人的各项活动，如清理环境及照看自然角等。 2、培育幼儿勤于动手、动脑，高兴地去做力所能及的事情。 3、教师、家长要以自己主动有兴趣的看法感染幼儿。 4、进一步关心催促，让幼儿提高自我服务的能力，学叠被子，学系鞋带等。 5、重视良好劳动习惯的培育。如

14、爱惜公物、不随便乱扔物品、情愿为他人服务，学会做值日生等，在劳动中学会一些初步的劳动技能，体验劳动艰辛和为大家服务的欢乐。 6、培育幼儿的责任心，能有始有终的干完一件事。能敬重他人劳动的成果(如：父母的劳动、保育员及老师的劳动、小伴侣的劳动等)。 (六)家长工作 1、通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共识。 2、继续开展家长委员会的工作，家委会的组长和成员主动准时地带动其他家长参加幼儿园的活动，形成家园联系的良好气氛。 3、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育到达应有的效果。 4、

15、让家园一同为孩子入小学做好预备作为老师应做好以下几方面亲职工作： (1)在家长会上，向家长介绍幼小连接方面的文章。 (2)以查找孩子的闪光点为家园共同关怀的问题，教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：主动参加主题活动，一同把握幼教动态。 (3)为了关心孩子适应学习和生活的改变，顺利入小学，家长要做有心人，可丛每天一点一滴的小事中，培育他们的社会适应能力，到孩子入小学前，应多留意他们的行为并实行相应措施如： A、父母多抽出时间关怀孩子，教育孩子; B、提示孩子依据天气改变和身体状况穿脱衣物(不要包办) C、给孩子自己整理玩具、图书和房间。 D、依据孩子自己的特点与其一同制定可行的

16、作息时间表，养成良好的作息习惯，如：能按时睡觉、不赖床等，为入小学做预备。 E、鼓舞幼儿在别人困难或生气时，做一些关心别人，使人欢乐的事情。 F、让幼儿学习在与别人意见不同时，先倾听别人的解释，和别人一同协商解决问题。 G、鼓舞引导幼儿正确接受别人的批判。 I、在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时，家长应主动主动引导幼儿做好前期的预备工作，提供主题活动的资源。 (七)保育工作 做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： 1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 2

17、、努力创造条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：跳绳、传统民间游戏等活动。 3、开展心理健康教育关注独特化幼儿，与家长一同商讨有效措施。 4、依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。 5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。 6、幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。 7、幼儿进行安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行安全、养分的保健教育，提幼儿自我爱护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐秘。 8、定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共

18、同做好卫生保健工作。 篇二：2023幼儿园大班工作打算模板 虽然我们幼儿园的上课支配的比较晚，但这也正说明我们的教学工作支配要更加的急迫起来才行了。更何况整个学期就是大班的孩子在幼儿园的最终一个学期了，我们必需要更加重视他们在幼儿园的学习才行，要主动做好他们的幼儿园升小学的连接工作，我们的教育做的好一点，他们在小学的学习就会快一点。因此，为了大班的孩子在幼儿园里面学习更好、进步更快，我们在五月份的教学工作更加的顺利，特作大班五月份。 一、工作的指导思想 这个学期结束，绝大多数符合上学年龄要求的孩子就要升入小学读书了，所以我们幼儿园必需要针对这一特点做好他们的思想建设，整个学期的学习要培育起他们

19、仔细学习的思想，让他们提前适应小学的上学模式和讲课方式。所以我们五月份的工作思想就是要培育好他们的综合素养，提高他们的学习观念。 二、工作目标 1、关心他们养成更好的行为习惯，能够拥有更好的文明素养。 2、关心他们树立起更加负责任的看法，以后在学习上面知道自好好学习己的责任。 3、关心他们有好的时间观念，以后上小学了做到按时上下课。 4、做好他们的教育学习工作，让他们有更好的基础，这样上小学了就能够比别的小伴侣有更好的学习底子在。 5、让他们不要乱听别人的话乱吃别人的东西，加强他们的防范能力。 6、如今的安全健康问题还是不能够掉以轻心，所以在工作中要留意有幼儿们的健康问题，做好他们的体温监测以

20、及教室的杀菌消毒工作，并且教会幼儿们勤洗手留意自己卫生的学问，保障好自己和幼儿的安全。 三、具体工作支配 1、每一天要在上课学生来教室之前把教室清扫洁净，开窗通风，并且对教师进行酒精消毒。等到幼儿们来学校的时候，要跟家长了解清晰幼儿在家的健康问题，并且做好签字登记工作，进入幼儿园之后催促全部的小伴侣洗手，之后给他们喷洒酒精消毒。 2、寓教于乐，通过具体的案列和小故事，告知他们要遵守时间，要知道不能够随便接别人的东西，要防范着别人，不要随便信任别人。 3、进行课堂模拟，依据小学一年级的上课方式进行模拟，让他们提前熟识小学的上课模式。 4、交给他们更多的学问，关心他们打好基础，比方加减法、乘除以及

21、二十六个英文字母的读写和声母韵母的读写等等。 5、做好六一节目的排练工作。 篇三：2023幼儿园大班工作打算模板 “一年之际在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、能力等方面表现较为突出。身体进展方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简洁的自护和自救方法，自我服务能力进一步增添;语言进展方面：幼儿倾听习惯已增添，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的

22、想法;科学方面：幼儿有剧烈的求知欲，但是由于幼儿的能力进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：(1)个别幼儿动作进展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全把握;(2)幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完好性、规律性、连贯性还需加强;(3)幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的缺乏之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地支配幼儿一日活动

23、，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。 1、能主动主动地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，看法自然大方，会用轮番的方式交谈;有肯定的前阅读能力。 (1)继续为幼儿提供一般话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由沟通、表述的机会和条件。首先开展好玩的听说游戏活动，让幼儿在游戏中根据肯定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培育，要求幼儿在同伴间交谈要清静倾听，不随便打断别人的谈话;其次改良看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当支配小组集中，让幼儿更大胆放开地说

24、出自己的见解，又使幼儿在交往中培育肯定的倾听能力;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些优美的、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，关心他们理解作品内容。 (2)幼儿马上就要入小学了，具备肯定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓舞幼儿常常将自己喜爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅读过程中，结合字宝宝课程，引导幼儿认读一些简洁的汉字，逐步关心幼儿养成喜爱阅读的良好习惯。 2、(1)学习10以内

25、的数及加减，认识空间和时间 为幼儿提供肯定的活动空间，提供丰富的，具有适合结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿观看，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充分的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴展开沟通、互相商量，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活

26、活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和样子，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学的兴趣。 (2)引导幼儿主动探究四周生活中常见的自然现象，能自己发觉问题、提出问题、寻求答案。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参加肯定规则、好玩的玩耍和操作活动，获取有关的科学阅历;又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观

27、看、探究、获取有关大自然的丰富阅历。同时，利用家长资源，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适合的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和创造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。 4、保持个人卫生，并

28、能留意到四周环境的卫生，进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。 创设“自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表干净;手脏、脸脏后能准时清洗;会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作;有独立生活能力，并将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。整理自己的教具、学具，整理书包等;此外，可让孩子做一些简洁的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做许多事，自理能力有所增添，孩子在入小学后

29、也就能很快适应小学的集体生活。 5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。 幼儿入学后，即将进入新的“大家庭，重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新伴侣，而能否很快融入新集体与老师同学和谐相处，则有赖于肯定的与人交往的能力。本学期，我们将继续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间互相沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、打算活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，关心幼儿积累胜利的阅历;并请家长协作在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会虚心、有礼貌，不与小伴侣抢玩具，

30、不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的气氛，有利于增添幼儿的交往能力。 二、教科研工作 1、继续开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务商量等多种形式进行有针对性地研讨沟通，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。 2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流淌内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对出现的问题，共同协商，调整教育策略。 3、指导年段教师写好逐日活动打算，并对活动进行反思，仔细写好教学反思笔记，每月月初检查年段教师上个月的手头文档，并做好记录。 4、组织年段教师进行互听互评活

31、动，在观摩教学活动中，吸取别人的教学阅历，取长补短。 5、指导年段教师在四月份第三周开展园内观摩活动。 6、依据年段状况继续开展专题讨论：婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合，并指导年段教师林宝霞开展专题汇报课。 三、家长工作 1、期初对幼儿进行全面家访，与家长沟通幼儿在家，在园的学习生活状况，同时了解家长的教育观、需求。 2、依据家访状况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小连接工作，并针对年段幼儿具体状况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。 3、继续办好“家长学校，每月通过“家园联系册向家长反馈幼儿的表现状况，并提出需要家长协作的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向

32、家长提供最新幼教资讯及主题进展状况，不断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动、“家长开放日等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。 4、协作园部办好“家园报，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。 5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。 四、管理工作 1、每周一组织年段教师开展教研活动，通过学习理论学问，剖析案例等活动形式不断提高教师的业务水平。 2、每周五组织年段教师集体备课，预设下一周的教育内容，并对上周教育内容进行反思，同时做好具体地记录。 3、每周一下午检查年段作品栏，家教栏更新状况。 4、每月月初检查年段教师上个月的教育活动打算

33、、教育教学反思笔记，业务学习笔记。 5、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段小结。 6、仔细做好专题讨论的阶段小结和汇报工作。 7、继续加强年段教玩具管理工作，由年段教师共同承当三大类游戏材料保管工作，准时增添新的游戏材料，由各班教师独立保管区域材料，严格执行借还登记制度。 8、加强年段保管室的管理，做到材料分类整理、排列有序，由年段教师自觉遵守保管室规则，每周五集体整理一次，并由年段长负责催促。 9、依据季节的改变布置年段自然角，选择反映季节特征的种植和饲养的内容。 10、每周更换一次年段作品栏，以班级为单位，轮番展示各班幼儿日常美术作品。 五、本学期月工作打算支配表。 二月份 1、对班级区

34、角环境进行创设。 2、对新、旧生进行常规养成教育。 3、开展“拾趣系列活动，让幼儿充分体验过春节的欢乐气氛。 4、组织年段教师参与岗前新课程培训; 5、确立年段教研课题，制定专题讨论打算，并评选参与专题汇报课教师。 6、对幼儿进行全面家访，与家长沟通幼儿在园在家的表现状况。 三月份 1、召开期初家长会、家长委员会。 2、组织年段教师评选优秀三八职工。 3、继续开展“字宝宝专题教研探讨活动。 4、开展“春天来了系列教育教学探究活动。 5、年段幼儿体检。 6、组织年段教师参与户外体育器械设计评优。 7、创设春天的自然角。 8、布置年段作品栏，展示幼儿绘画作品。 四月份 1、幼儿春季远足活动。 2、

35、继续指导年段春季主题活动的实施、开展。 3、组织年段教师参与“春季教育教学活动案例评优活动。 4、继续催促指导各班级专题打算的实施开展。 5、家长开放日。 6、指导年段教师公开互听互评活动。 7、更换年段作品栏内容。 五月份 1、组织教师做好迎接六一的预备工作。 2、召开幼小连接大班家长会。 3、指导年段教师写好专题活动阶段小结。 4、幼儿教育常规、生活常规评比。 5、更换年段作品栏内容。 六月份 1、组织幼儿参与六一节游园庆祝活动。 2、开展“多彩的夏季主题活动。 3、指导幼小连接系列活动。 4、幼儿进展水平测评。 5、指导年段教师开展专题汇报课。 6、填写期末幼儿进展评估手册。 7、做好期

36、末专题小结工作。 8、整理教师手头文档工作。 七月份 1、制订、调整新学期教学进度。 2、期末年段教师考评。 篇四：2023幼儿园大班工作打算模板 新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在纲要的精神和园务打算的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过商量我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法,陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。 一、班级状况分析 我班幼儿共有幼儿78名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，

37、性格开朗、活泼、自主，富有独特;能力较好，具有肯定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么;但倾听的习惯还需要加强。经过两个月的暑期生活，很多幼儿没有正确的坐姿，主动动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小伴侣表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。盼望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有肯定的进步。特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作能力和提高综合素养是这学期的工作重点。 三、具体教学目标 一、身心保健 3、能独立自理大便，正确使用手纸。 4、生活有规律，会独立

38、有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。 5、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会爱护自己，能提示同伴。 二、体育锻炼 1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。 3、娴熟把握跳动动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式。学习跳短绳。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增添。 科学 1.关心了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境

39、的互相关系。介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。 2.让获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，形成四季的初步概念。 3.引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的创造性。 4.使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言沟通发觉问题、能关怀、爱惜自然环境。 数学 4. 学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。 5. 正确书写阿拉伯数字1-5，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 6. 学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。 8. 有肯定的时间

40、观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。 9. 主动、主动地参与数学活动及数学问题的商量。 社会 一、自信念培育 2.敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。 二.人际交往 2.有礼貌的与四周熟识的人打招呼、谈话。 三.行为规则 1.情愿听从成人和同伴劝说，不做危急的事。 四.3.知道中国的首都是北京，认识并敬重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。 美术 一、兴趣与审美1、喜爱参与多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。 2、引导幼儿观赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培育幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的能力。 3、引导幼儿观赏作品的造型、色彩、构图、

41、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。 4、能依据自己的阅历和想像解释他人的美术作品，沟通自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 二、绘画 1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。 2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简洁情节。 3、培育幼儿对色彩的敏感性、学习依据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、留意深浅、冷暖颜色的搭配。 4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。 三、手工 1、引导幼儿较娴熟地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。 2、启发幼儿学习用点状材料

42、、线状材料拼贴或制作物象，表现简洁的情节。 3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。 4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。 四、具体措施 (一)教育教学工作： 1、主动为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、欢乐的游戏气氛，合理地布置与支配各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地开心学习。 2、营造开心的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质主动投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。 3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观看孩子

43、的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展 4、充分利用电教设备制作，进行现代化教学。 5、敏捷运用幼儿园及社会的本土资源，表达“生活即教育的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，表达幼儿的主体性。 篇五：2023幼儿园大班工作打算模板 一、班况分析 由于本班是大班，再过几个月孩子就要上小学，意味着他们将正式跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的改变。应对一个全新的将来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧急和忧虑。依据本班实际情景，我班幼儿在常规习惯、学习习惯等方面较弱。针对以上情景，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增添幼儿的语言本领

44、、培育幼儿的社会交往本领和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，经过把教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 我班男孩子比女孩子多，所以班级气氛显得比较活跃，幼儿胆大、好动，敢于表达不一样的意见，处事有较大的自主性。幼儿能主动进取的参与体育活动，有顽强、不怕苦、不怕累的品质。有健康、活泼、创造、自信的班容班貌，师生之间和谐、民主。孩子们已经把握了必需的绘画技能;对、歌曲、舞蹈等兴趣深厚，表现欲较强，喜爱尝试。但还存在着很多问题：个别幼儿还不能自觉的遵守日常行为规则;留意力不够集中;还不太会自我爱护。本学期是孩子们在我园学习生活的最终一学期了，我们将结合主题教育以及园各项大活动提高小伴侣各方面的水平，为他们顺利进入小学做好预备，使幼儿园阶段的学习成为孩子们一段完善的回忆。 家长情景分析：我班幼儿家长的程度参差不齐，大多数都有望子成龙的心境，家长们也很关怀班级的情景，对我们教师的工作也给予了很大协