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1、2023年幼师教育心得随笔例文 随笔中涉及的往往是一些即时发生的事件和看到事件当时产生的想法,那种想法也有点火花闪动似,所以需要准时捕捉,记录下来。下面我给大家带来关于幼师教育心得随笔,盼望会对大家的工作与学习有所关心。 幼师教育心得随笔1 今日户外活动,我和小班的孩子练习双手交替拍球。活动之前,和孩子们一齐进行了热身自由拍球活动。然后,告知孩子们,此刻我们来练习双手交替拍球,要求是左右手交替进行,边拍边数数,按二八拍进行,活动刚开始没拍几个,浩亮小伴侣喊了声:“教师我没。在孩子们啪啪地拍球声中我没有听清晰,走进他问:“你的球没气了?他很仔细地说:“不是,我没劲了,看上去红彤彤的小脸蛋不像是生
2、病。我灵机一动鼓舞他说:“劲是练出来的,你看教师和别的小伴侣都有许多劲,这时浩亮小伴侣也之后一、二、三、四的拍起来,我问:“有劲了吗?他神气的张开五个手指说:“我有这些劲了!,“奥,那么多劲了,劲是不是越练越多啊?他高兴地说:“是。接下来的时间他一可也没停,双手拍得那么欢。 这件事使我感受到,每项活动,孩子们的兴趣和进取性都来自于教师的正确引导和鼓舞,只要调动起孩子的兴趣和进取性,就有使不完得劲。 幼师教育心得随笔2 泥土滋养人类,也孕育了人类文化,孩子爱玩泥巴好像是人类的天性。本来土生土长的农村孩子,却远离了乡土气息,在家长和教师的“呵护下,孩子很少沾上一点土珠,就连幼儿园开展的泥工活动也是
3、由橡皮泥代替,时间长了孩子也会厌烦。 这次泥工活动,我破例为大班孩子们预备了粘土,当我课前在预备和泥时,不知不觉的孩子们围在了我身边。一个、两个、三个泥团摆在了地上。甜甜发话了:“教师,您要干什么?我说:“你们猜猜看。大多数孩子说不明白,行行小伴侣说:“是为我们预备的吗?我夸奖:“你真聪慧,情愿玩吗?孩子们在一旁拍着手说:“情愿!当把一个个泥团分给孩子们,他们入获得宝拿着心爱的泥团,学着教师的样貌揉啊、团啊,不用做任何的讲解。我做起了小时候东道上,西道上,都来看我花爆仗“啪,孩子的花爆仗也一个之后一个响起来,“耶东胡同,西胡同,都来给我补补丁,这时你给我补,我给你补。之后,启发孩子做一件自我喜
4、爱的物品,一会儿功夫,飞机、汽车、房子、各种动物、餐具等等展显在面前。带着孩子们进行了泥塑展示,当让孩子们把作品摆在泥工区时,浩浩小伴侣说:“教师,什么时候再玩?婷婷请求说:“教师,再玩会儿吧?。我无奈的告知他们:“以后泥工活动,我们继续玩泥巴,好吗?看到孩子们那欢呼雀跃劲,是无法用语言来形容。 经过这次玩泥巴,看到了自然资源和民间艺术活动的魅力,不但能给孩子们带来无穷的乐趣,并且丰富了孩子的学问面,还培育了孩子们的合作精神。 幼师教育心得随笔3 “冷处理的方式:即不搭理她,让孩子独处一会,到达终止哭泣的目的。 小班的孩子以自我为中心,他们提出要求若不能满足时,往往会用哭闹等方法来到达目的。帆
5、帆就是这样一个典型的孩子,他,能说会道,可是看到妈妈离开后,也难过的哭了起来。看他哭得这么难过,我走到他的身边亲切的对他说:“别哭了,别哭了,妈妈一会儿就来了,好宝宝,乖。他边哭边对老师说:“老丝(师)帮我打个电话,好吗?老师说:“打给谁呀?“打给妈妈,让妈妈来接我,好吗?老师说:“妈妈要上班,下了班妈妈就会来接你的。 帆帆一听老师不帮她打电话,反而哭得更厉害了,没方法为了不影响其他孩子的心情,我只好把他带到外面,可是,他的哭声一点也没削减,怎么办呢?我不能丢下其他孩子不管呀!于是,我确定“换一招。我假装冷冷的说:“帆帆一点也不乖,老师不喜爱你了。说完就甩开他的手走了。这下帆帆可急了,他连忙边
6、哭边说:“老丝我不哭了。我有意装成生气的样子头也不回地去哄别的孩子了。过了一会儿,我悄悄回头一看,帆帆果真不哭了。我走上前,抱起他说:“看,帆帆不哭了,老师就喜爱你了。 帆帆快乐地笑了。 有时候教师的一味劝阻往往会加深孩子的抵抗心情,使孩子始终处于哭泣的状态不能自拔。对孩子要适当的冷一冷,也可以让孩子焦虑的心情得到适当的缓解。 幼师教育心得随笔4 面对幼儿的挑食偏食,始终是老师们头疼的问题,经常为了幼儿能吃下不愿吃的食物,我们总会主动地开动脑筋,家园协作,了解幼儿挑食的缘由,对症下药,关心其一点点改掉挑食偏食的坏习惯。在面对孩子挑食偏食的这个问题时,我认为既要坚持也要妥协,这点经常是很难把握的
7、,就要看老师怎么来处理这件事,我这里所说的妥协,并不是一味的让步、迁就幼儿,当然坚持也不是一味的按成人的观点,来关心幼儿改掉挑食的坏习惯,而不考虑到幼儿本身是否能够接受。下面谈谈我在面对这个问题时,是如何处理的。 关于挑食的这个问题,让我想起了我们小四班的美女小冉,有一次在吃午饭时,已经开饭15分钟了,小冉一口未动地坐在桌子前,一脸苦痛地表情,我走到她面前拿起勺子,预备喂她,她哭着说“有肥肉,怎么也不愿张口吃饭,哭得好难过,还吐了出来,为了临时的安抚她的心情,我允许了她不吃肥肉,她才清静下来。晚上放学时,我准时地同妈妈进行了沟通,了解到小丫头不愿吃肥肉,原来是怕长胖、不美丽了。第二天早晨入园时
8、,我找时间同她对昨天不吃肥肉的挑食状况,进行了谈心。告知她小肥肉昨天听了小冉不喜爱它的话,回家后可难过了,特地让周老师来同小冉谈谈,让我问问你,为什么不喜爱它,不愿和它做伴侣呢?见我这么说,小丫头说出了怕变胖的想法,我接着她的话往下说,“谁说吃肥肉会长胖的?你看看,周老师胖不胖?她摇摇头,“周老师这么瘦,就是因为我喜爱吃肥肉,悄悄告知你,不吃肥肉的人,才会变胖。你看看,从昨天到如今,你的小脸上长了一圈肉,就是因为没有吃肥肉。我又问道:“周老师是不是很苗条?她点点头。“那你想不想像我一样?她又点点头。“告知你一个小隐秘,吃肥肉会变美丽的,你想不想比萱萱(我们班公认的小美女)还美丽?这次她最终开口
9、说道:“想。“那你下一次肯定要吃肥肉哦,这样你就会越来越美丽,到时我就叫你小美女好不好?她点点头,快乐的上位玩玩具去了。到了下一次吃萝卜烧肉时,当我走到她身边,她笑着对我说,“老师,我把小肥肉吃下去了。听了她的话,我马上在全班面前说道:“小伴侣们,你们有没有发觉,小冉如今越来越美丽了?还成为了小四班的小美女,你们知道是怎么回事吗?那是因为她吃饭从来不挑食,特殊喜爱吃肥肉。小丫头越听越快乐,一勺一勺的把肥肉和米饭直往嘴巴里送,脸上全是得意的笑容。从今以后,小丫头不再抛弃小肥肉,也开始渐渐接受它了。 通过小冉挑食事件的处理,我想说的是,在出现任何问题时,我们老师要擅长引导幼儿,即使有时说了“善意的
10、谎言,也是可以谅解的。在处理幼儿挑食偏食问题时,肯定要擅长同家长、小伴侣两方面做好沟通,用童趣化的语言,去同幼儿沟通,对于他做出的点滴进步,我们都要给予准时的反馈和表扬。有时候妥协,并不是意味着让步,而是给我们下一次接触幼儿时的聊天和劝告,打开了方便之门,不是吗?让孩子更加情愿亲近老师,说出自己的真实想法,便于我们进一步的对症下药。而这里所说的坚持,我认为应当是在关心幼儿改掉挑食偏食的坏习惯的这条漫长的道路上,我们老师会面对一次次的失败,确定会有想放弃的时候,这就需要我们持之以恒的决心,坚持、坚持、再坚持了,不是吗? 幼师教育心得随笔5 小班幼儿人园已快两周了,阳阳照旧每天大哭着来到幼儿园。我
11、上去抱他:“阳阳,别哭了,我们去玩积木吧!阳阳却哭得更大声了。 从入园第一天起,阳阳每天来园就大哭大闹,好像对我们组织的任何活动都不感兴趣,我们与家长沟通得知,阳阳在家里也常常大哭大闹,父母也束手无策。 一天,我给孩子们讲了拔萝卜的故事,原来坐在椅子上大声哭闹的阳阳看到视频里老公公和老奶奶唱“嘿哟嘿哟拔萝卜,竟然拍起手来,还带着哭腔轻声哼着:“拔萝卜,拔萝卜,嘿哟嘿哟拔萝卜观看到阳阳这一可喜的转变,我想阳阳对于拔萝卜的动作感兴趣,或许这是转移他留意力的契机。于是我特意请阳阳做拔萝卜的动作,阳阳就将两只手前后摇摆着做拔萝卜状,我和全班孩子一起为阳阳鼓掌。阳阳竟然就不哭了,过了一会儿,他便自然而然
12、地和其他孩子一起边做拔萝卜的动作边念着“拔萝卜拔萝卜,嘿哟嘿哟拔萝卜,好像从中找到了自己的精神寄予,适度缓解了焦虑心情。 为了继续保持阳阳对表演的兴趣,我在班级小舞台投放了拔萝卜的音乐、头饰、相关道具及帮助材料。几天来,阳阳虽然早上照旧哭着来幼儿园,但每当听到拔萝卜的音乐声,他都会停止哭闹跑到小舞台去表演。 一天,“小舞台又开演了,小演员们都穿戴好了服饰,预备表演了。这时阳阳照旧哭着走进活动室,他边哭边喊:“拔萝卜,我也要拔萝卜!嘟嘟说:“我们人都满了!你明天再来表演吧!阳阳听了,边哭边跺脚:“老师,拔萝卜,拔萝卜!怡怡在边上说:“哭的人我们不要的!这时,我上前对阳阳说:“阳阳,这样吧,你先和
13、老师一起看他们表演,等你不哭了再表演,好吗?“好的,我不哭。说着,阳阳擦干眼泪坐到观众席上去了。 第二天,阳阳比平常早来园了,他跑进活动室探头看着我,说:“老师,你看,我没哭。我马上竖起大拇指:“阳阳真棒,脸上笑眯眯的可真好看呀!他便冲我微微一笑,自言自语道:“我要拔萝卜!边说边做起了拔萝卜的动作。我对阳阳说:“你快去吧,小舞台还缺人呢。阳阳跑过去对小伴侣们说:“我来当老爷爷,好不好?“好!同伴们欣然接受了阳阳的请求。阳阳和其他伴侣一起表演着拔萝卜。过了一会儿,阳阳快乐地跑来和我说:“老师,你看,我们把萝卜拔出来了!我一把抱住阳阳,我们都快乐极了。 在观看中,我惊喜地发觉本来每天哭闹的阳阳通过观赏和表演故事,心情渐渐好转,已渐渐能转移留意力,并慢慢学会了与人交往,我准时给予鼓舞和支持,使他在体验胜利的同时缓解了焦虑的心情。 返回幼儿教学列表展开剩余欣赏支持本文地址: s:/ ARTICLE2023年幼儿教育感想随笔参考样本NEXT ARTICLE2023年小班幼师授课感想随笔
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