2023年幼儿园小班教学反思随笔2023年.docx

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1、2023年幼儿园小班教学反思随笔2023年 教学的冗杂性确定了它是表达教师实践智慧的过程,而不是教师演练技艺、呈现学问的过程。那么关于教学随笔应当怎么写呢?下面是我给你带来的幼儿园小班教学反思随笔，欢迎大家阅读! 幼儿园小班教学反思随笔1 小班幼儿的自我爱护意识差，通过故事橡皮膏小熊让幼儿更快更有效的学会故事中讲到的自我爱护的方法。同时在活动中，让幼儿亲自学习接球的动作、扶扶手的动作，能在自己原有的阅历基础上建构并提高自己的认知能力。 在指南中具备基本的安全学问和自我爱护能力中对小班幼儿要求：在提示下能留意安全，不做危急的事。对小班的幼儿光是和他们说是效果不好的，为了提高效果，我用一个小熊娃娃

2、做道具，预备了一些创可贴，根据故事的情境一边说一边替小熊宝宝贴上创可贴，幼儿亲眼看到了小熊宝宝贴了创可贴前后不一样的样子，通过直观教育清晰地知道如何正确地玩耍才不会受伤，也自然而然地接受了正确的动作方法。整个活动十分轻松，幼儿主动参加，结合班级理幼儿一些危急动作也给小熊宝宝贴上创可贴，幼儿马上说出班级有此行为的幼儿，整个活动中老师和幼儿互动频繁，效果较好。 幼儿园小班教学反思随笔2 春天的颜色为什么会丰富多彩?那是因为春天万物是有生命的，怎么样让幼儿理解春雨对大自然的重要作用呢?我们出示了教材配置的生动形象好玩的图片让幼儿观看，图片中美春天是一个万物复苏，充满生机的季节，可是小班幼儿对春天的理

3、解还是停留在春暖花开、小树发芽这些简洁的层面，诗歌春雨的颜色很好的表现了春雨对大自然的重要作用，这首诗歌结构工整，语句反复性高，意境单纯，对于小班下学期的幼儿来说是比较简单把握的。那怎么样让幼儿理解春雨犹如大地的精灵给予万物生命呢?在学习诗歌春雨的颜色活动中，我们采纳了几种教学方法，取了很好的效果，现反思如下： 一、谈话、商量法： 在引出课题时，我和幼儿进行了简洁的谈话，简洁复述了自已看到的春天景象，然后引伸到春天是个多雨的季节，那春雨是什么颜色呢?孩子进行了很激励的商量，在小班的语言教学当中，我还没尝试过让孩子自由商量这种教学方法，这是第一次，可孩子的表现出乎我的意外，他们有模有样，就象个小

4、大人似的，商量的结果也多种多样，红色、粉色、黄色、蓝色，五颜六色，这给我们基本部分的教学做了很好的铺垫。 二、图片观看： 小班幼儿处于形象思维阶段，丽的红花，美丽的小黄伞，可爱的蓝蝴蝶，多彩的大地，剧烈的引起了孩子的兴趣，通过观看很快就让孩子了解了诗歌的大致内容，边观看还让幼儿仿照了红花，小黄伞，蓝蝴蝶、大地说的话，“看!我穿上了_颜色的衣裳，让孩子进一步理解了春雨与万物之间的亲密联系。在这个过程中，孩子学得好玩轻松。 三、诗歌创编： 孩子们学得意犹未尽，我便引导幼儿创编诗歌，春雨除了落在红花上、蓝蝴上，小伞上，大地上还有很多的东西，它还会落在哪里呢?孩子兴趣很高，大型玩具上、房子上，小树上，

5、落在红花上，红花有了雨滴的关心和浇灌，它穿上了红衣裳，那小树会穿上什么衣裳呢?孩子进一步理解了春雨对大自然的重要作用，孩子基本上都会创编诗歌，有个孩子说：“春雨落在大型玩具上，大型玩具高兴地说：看!我穿上了五颜六色的衣裳我觉得编得特别的好，我觉得我们引导幼儿充分调动已有的学问和阅历，让我感到很欣慰。 当然，这节课也有很多缺乏之处，如要关注每个孩子，可能也有部分不仔细的孩子我没有关注到，在后面的检查中，发觉她们把握得不太好。还在在活动中老师语言还不够精练等，再以后的活动我们肯定更加的努力，争取完成的更好。 幼儿园小班教学反思随笔3 手指教画是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也

6、能让孩子们体会到不同作画方式所带来的不同乐趣。秋天是个秀丽的季节，苹果是小伴侣们常常接触的水果之一。手指教画：秋天的苹果树这节美术课的主要目标是让学习用手指教画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，同时让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的欢乐。 在课前我作了充分的材料预备，如：幼儿操作材料是人手一份画有苹果树的A4纸、红色颜料每组一份。当我出示范画的时候，孩子们的留意力全被我吸引了，有的说"这是果树"还有的说"哇!好美丽啊!"。整个活动构思我抓住了孩子们的兴趣点，使他们能够主动的参加到活动中来，在本节活动中，我亲自示范点画苹果

7、，重点讲解了点画苹果的技巧和做完画后的留意事项。我发觉孩子们的主动性还是蛮高的，画的也很不错。 总而言之，每一次活动后总能总结出自己很多的缺乏之处。如：教案设计方面、过程、教师回应等都存在着很多问题，看来自己应当在不断的努力与学习、实践、反思中锤炼自我，才能更好的学习如何引导孩子，让孩子和我一起欢乐的成长。 在每一个活动中，只要能让孩子们处于快乐之中，能体验到自己的成就感，这也让我无比欣慰。我是常常告诫自己：一个活动，不在于教师如何的精彩，而在于孩子在学中的欢乐，这样我也会感到满足了 幼儿园小班教学反思随笔4 小班幼儿刚上幼儿园，第一次离开爸爸妈妈，来到一个生疏的环境，心理上还是有点不习惯，借

8、助这个活动能培育幼儿喜爱上幼儿园。另外刚入园的幼儿还没有养成良好的倾听习惯，我们借助形象的图片，生动的语言，来培育他们清静倾听的习惯。 点点爱上幼儿园这个故事的语言很生动，运用了拟人、比方等修辞手法，特殊是每一段落的语言结构基本相同，多次重复，特别符合小班幼儿语言学习的特点，能够引发幼儿学习的兴趣并爱上幼儿园的心情。因此,，这是一个比较成熟的教案设计，在在课堂教学后，我进行了以下反思： 胜利之处： 一、教学目标达成度较好。 通过本次语言教学活动，我班幼儿听懂了这个故事内容，也了解了幼儿园，慢慢喜爱上幼儿园。并且，在听故事的过程中，大部分幼儿已经能清静地倾听。 二、幼儿的参加性较高。 由于点点爱

9、上幼儿园的选材特别好，且内容简洁易懂，贴近幼儿的生活体验。活动中，结合图片，让幼儿通过相应的图片来观赏故事。对生动的图片，幼儿特别感兴趣，观赏故事时也特别地仔细。问题的设计也是结合了幼儿已有的生活阅历，能主动的举手回答下列问题。 三、思路清楚，过渡自然。 首先，我从幼儿的已有阅历出发，出示图片，引导幼儿说一说图片上的人物分别是谁。再用惊异的语气：“咦!点点怎么啦?引导幼儿观看图片上的幼儿的表情引出整个故事。在理解故事中，通过图片，让幼儿从小鸟、小兔、梅花鹿在幼儿园里快乐的场景中引起幼儿慢慢地喜爱幼儿园，让幼儿的这种情感逐步升华，最终喜爱上幼儿园。同时，也引导幼儿仔细倾听。 缺乏之处： 一、师幼

10、互动中教师说的较多。 在提问后，我总是盼望幼儿能够很快地回答到问题点上，但是明显对于刚入园的幼儿来说是有些困难的，为了尽快完成教学活动，我在提出问题后，总是请个别几个举手的幼儿来回答而忽视了其他幼儿。给予他们思索的时间较少，以至于自己说的较多，这是“填鸭式教学。应当鼓舞幼儿大胆说，不拘泥于答案。 二、幼儿插嘴现象较严重。 对于小班幼儿来说，还没有课堂常规意识，虽然我们已经留意班级上课规则意识的培育，但往往有些思维活跃，经常在老师问题提出后就直接说出了答案，即便举手也会嘴巴里说“我、我不过这种习惯并非一朝一夕就能养成的。不仅要常常提示他们，也需要我在以后的课堂中逐步调整自己的教学策略，用更合适的

11、方法逐步去改善这一现象。 通过本次语言教学活动点点爱上幼儿园，幼儿知道了故事故事的名字，并能也许说出故事的内容，知道里面有哪些人物，哪些小动物，在活动中也渐渐的培育了小伴侣们喜爱幼儿园，爱上幼儿园的美妙情感。在下一次实施过程中，我想我会逐步改善，并留意以下几点教学改良：1、加强故事的完好理解。2、在活动设计中，尽量做到游戏性、活动化，让幼儿在玩乐中获得感悟。 幼儿园小班教学反思随笔5 水果接龙是主题夏天真欢乐里面的一节数学游戏活动，目的是让幼儿通过学习观看、操作，将相同的水果图案头尾相接;理解接龙游戏的规则，能根据要求自主地进行接龙游戏;体验在数学活动中操作的乐趣。 对于这次活动，我觉得有以下

12、几点值得反思： 在第一环节中，我以谈话的形式激发了幼儿兴趣，当我出示各种水果图片时，幼儿能很快说出水果的名称，在这一环节中，进一步让幼儿熟识了常见水果的名称以及培育了幼儿的语言表达能力。在第二环节中，我用拟人的手法，告知幼儿水果宝宝想要找和自己长得一样的水果宝宝做好伴侣。通过让幼儿扮演水果宝宝，来查找好伴侣这样一个游戏，为后面幼儿能更好地理解水果接龙游戏的规则做铺垫。这个环节，幼儿表现得很棒。 在活动时，我发觉大部分幼儿能理解水果接龙游戏的规则，并根据规则自主地进行接龙。有一小部分幼儿好像不能完全理解水果接龙游戏的规则，当他们在接龙过程中遇到困难时，我准时给予引导。这样就能关心他们更好、更快的

13、把握水果接龙游戏的方法。 总体来说，这个数学活动具有游戏性质，所以孩子们特别有兴趣。游戏过程也很简洁，幼儿操作方便。水果也是幼儿特别感兴趣的东西，所以整个活动下来，幼儿心情高涨，考虑到在操作时由于卡片较多，幼儿坐的比较拥挤，所以幼儿之间的卡片简单混淆在一起，在玩水果接龙时有的幼儿就找不到卡片去接了，这样游戏就玩不下去了。所以在幼儿游戏时，我给幼儿每人一张操作纸板，让幼儿在纸板上进行水果接龙活动，这样可以避开这种混乱的现象，活动后整理材料也比较方便。为了丰富本主题的区域材料，我把水果接龙的游戏材料投放到区角中，方便幼儿去探究，进一步稳固了幼儿对于水果接龙游戏的认识。 通过这次活动，使我认识到，要学习的还有许多。在教学活动中要反复讨论教案，不断深入，全面考虑活动中可能出现的状况。只有这样才能让幼儿在活动中感受到游戏的乐趣。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/