2023年幼儿园科学教案范文大全.docx

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1、2023年幼儿园科学教案范文大全 幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探究以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。以下是我为大家细心整理的内容，欢迎大家阅读。 【篇一】幼儿园中班科学教案：好玩的叶脉 活动目标： 1、对探究叶脉感兴趣。 2、培育观看能力。 3、尝试对叶子进行分类、计数。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 5、培育探究自然的兴趣。 活动预备： 1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干。 2、叶脉标志6个;书本标志6个(上面画有不同的叶脉标志)。 3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的安全性。 活动

2、过程： 一、问题引入：小伴侣，你认为叶脉象什么呢?全部叶子的叶脉长得一样吗? 小伴侣仔细地观看，记录所发觉的叶脉。提示幼儿留意爱护叶子。并用橡皮泥拓印下来。 二、自由探究：叶脉真好玩。 教师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉;比较叶脉的粗细和纹路图案。并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类，也可用放大镜观看。 三、集中沟通：不同的叶脉。 1、引导幼儿观看自己所拓印的叶脉，说一说它们的花纹分别像什么?可以分成几种? 2、个别幼儿展示自己的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。 四、游戏：小树叶找伴侣。 幼儿自选一片叶子标本，观看它的叶脉类型，进行分类游戏。 师：今日，风阿姨要跟叶子标本

3、做游戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就抓紧躲到它的书本里。 在游戏过程中，引导幼儿仿照落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的认识。 五、自然结束：幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。 【篇二】幼儿园中班科学教案：各种各样的船 活动目标 1、喜爱船，感知船的特点。 2、体验唱歌与表演的乐趣。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 活动预备 收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置展示区;歌曲小白船 活动过程 一、创设情境 1、组织幼儿参观“船的展示区，引发活动兴趣。 2、鼓舞幼儿自由观看，

4、看一看发觉了什么?并主动与同伴沟通自己的看法 二、问题商量 1、引导幼儿说一说：你最喜爱哪一种船?为什么? 2、启发幼儿谈一谈自己发觉了船的哪些隐秘? 3、鼓舞幼儿提出有关船的疑问，如：为什么船头是尖尖的? 三、小结提炼 引导幼儿了解船的相关学问，关心幼儿提升船的阅历。如：船可以分成船头、船身、船尾三部分，船身里有船舱和甲板等。 四、唱歌表演 1、播放小白船的音乐，引导幼儿倾听、观赏。 2、鼓舞幼儿扮成鸵手，驾着“小白船随着音乐边唱边表演。 【篇三】幼儿园大班科学活动教案：奇异的水 活动目标： 1、通过试验，了解浓度和水之间的关系，对科学现象感兴趣。 2、能用自己的语言描述所看到的现象并情愿和

5、同伴沟通。 3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 活动预备： 教师：红色的饱和糖水、透亮水。 幼儿：抹布人一块 第一次操作：一般红色水、透亮水(每人一份) 第二次操作：一般红色水、透亮水(每人一份)、 糖(每组一份)勺子(每人一个) 第三次操作：红色的饱和糖水(每组一份) 糖(每组一份)勺子(每人一个)一般的红色水、透亮的水(每人一份) 活动过程： 一、教师表演魔术，引起幼儿活动兴趣。 1、导入，幼儿猜想。 教师：今日谢老师要给小伴侣表演一个魔术，请你看看，老师手里有什么?请小伴侣认真观看，

6、老师把手里的红色的水倒在透亮的水里，会变成什么样子呢? 2、教师试验。 教师：请小伴侣认真观看，老师渐渐的将红色的水倒在透亮的水里，能不能变成两层? 二、幼儿尝试探究试验。 1、试一试。 教师：小伴侣，那么你们想做这样奇妙的水吗?如今请你们用桌上的水来试一试，看看你们能不能做出这样奇异的水来。 2、商量： 教师：小伴侣，你们胜利了吗? 教师：为什么你们没有胜利呢?(想一想，和你旁边的小伴侣说一说。) 三、出示神秘的添加物“糖，幼儿再次进行探究。 1、出示糖。 教师：因为老师的水里加了一种的东西，而你们的水里没有，是什么呢?(糖) 教师：老师的水里加了糖，可是你们看到糖了吗?糖去哪了? 总结：糖

7、都溶解在了水里，所以我们看不见。 2、幼儿进行探究试验。 教师：这一次请小伴侣用桌子上的材料再来试一试吧! 3、商量。 教师：孩子们，这次你胜利了吗? 胜利了。你是怎么做的?(和大家共享胜利的方法) 没有胜利。为什么加了糖还是没有胜利?(幼儿商量) 总结：放许多许多的糖。 四、出示红色的饱和糖水。幼儿进行探究。 1、出示饱和的红色水，幼儿观看商量。 教师：请小伴侣看一看老师的放了许多许多的糖的红色的水是什么样子的?(幼儿观看商量) 小结：老师的水很粘稠。 2、幼儿试验。 教师：让我们请小伴侣用自己桌上的东西，放许多许多的糖，水变得粘稠的时候再来试一试吧! 3、商量。 (1)教师：这次胜利了吗?

8、 (2)教师：为什么加了糖红色的水会沉下去呢?(幼儿商量) 小结：在水里加了好多好多的糖，这么多的糖溶解在水里，水就变重了。而重的东西是要沉底的。 五、延长活动 小伴侣红色的水里放了糖能变成两层。假如放入盐会发生什么 呢?假如在透亮的水里放入糖又会发生什么呢?回家和爸爸妈妈一起试一试吧!最终，自己把桌子整理洁净。 【篇四】幼儿园大班科学活动教案：人造彩虹 活动目标 1.尝试用多种方式制造“彩虹。 2.情愿与同伴沟通、共享探究的过程。 3.培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。 4.培育幼儿对科学现象进行探究的兴趣。 5.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 活动预备 1.选择一个阳光明媚的日

9、子。 2.部分制造“彩虹的材料：镜子、浅盘、透亮的圆珠笔笔杆、水、七彩颜料等。 活动过程 1.产生兴趣。 有个小伴侣在雨过天晴的日子里看到过一条秀丽的彩虹，可是它一会儿就消失了。这个小伴侣感到很遗憾。他就特别想要一条属于自己的彩虹。 启发幼儿为这位爱彩虹的小伴侣想方法。 2.人造彩虹的诞生。 提供各种材料，引导幼儿想出各种方法尝试制造“彩虹。如：房间里的彩虹。在浅盘里装上水，把镜子斜放进盘子，然后对准太阳转动盘子，使太阳射到镜子上，调整镜子的角度，“彩虹就会出如今墙壁上。 一滴油彩虹。在一盘水上放一滴油，也会有产生“彩虹效应，但这需要耐烦调整观看的角度。 笔杆彩虹。让阳光通过透亮的圆珠笔笔杆射

10、到白纸上，当心地转动笔杆，白纸上就会出现“彩虹了。 3.沟通试验结果。 制造出“彩虹后，请幼儿相互观赏。 引导幼儿与同伴沟通，演示自己制造彩虹的过程。 我们不仅关心了那个小伴侣，而且连我们自己也能轻松地拥有一条属于自己的彩虹了。 活动建议 1.人造彩虹的制造方式多种多样，应鼓舞幼儿大胆尝试，使他们在自主的探究活动中体验发觉的乐趣。 2.若幼儿对制造彩虹的过程特别感兴趣，教师可延长活动时间，允许孩子充分探究。 3.其他制造彩虹的方法：如在晴朗的日子里，背对太阳的方向，用喷雾器，能形成“彩虹：将七种颜色的油画颜料滴进水里，用小棍轻轻搅动，制造出自己喜爱的图案花纹，将白纸平放靠近水面，使七彩颜料印到白纸上，晾干后成为彩虹画。 返回幼儿教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿语言教案精选范例NEXT ARTICLE关于幼儿园中班老师随笔