2023年幼儿教师个人心得体会随笔汇总.docx

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1、2023年幼儿教师个人心得体会随笔汇总 一声童稚的“老师好，我的一生便和孩子们结下了不解之缘。接下来我在这里给大家带来幼儿教师个人心得体会随笔，盼望对你有所关心! 幼儿教师个人心得体会随笔1 升入大班后，孩子们好像真的长大了，不但个子长高了，而且可能受到四周成人的教育和鼓舞，自我意识也增添了，当看到孩子们吃饭有进步，我总是会夸奖道“哇!你今日吃饭又快又洁净!老师很高兴，“嗯，因为我已经是大班哥哥/姐姐了。听听，这就是孩子们自我意识的表达。 升入大班后，孩子们思索问题也更加深入，更加专注。那天餐后，孩子们和平常一样三五成群地聚在一起玩，陈先铭拉着我的胳膊抬着头，仔细地问我“老师，天上哪颗星星最亮

2、?我一愣，意识迫使我在记忆库里找信息，查询失败，我只能老实地告知他“我将和你一起去查找答案并商定第二天共同来比较答案。菲菲是我们班的佼佼者，也是其他孩子的楷模，那天我们的晨间谈话内容是“猪为什么喜爱睡懒觉“因为猪脑子里面有一吖种特别的物质，这种物质就跟人们常听到的麻醉剂相像，而且猪特殊不爱动，因为这两个缘由，所以猪特殊喜爱睡懒觉在孩子们自由商量后我总结道，“老师，懒洋洋的身体里面是不是也有这样的东西啊?菲菲接着问道，“我想也是，因为懒洋洋也喜爱吃东西，不喜爱运动。 我们在惊喜于孩子们成长的同时也应当准时调整自己的心态和行为，着力为大班的孩子提供充满想象和发散思维的空间，让孩子们能在宽松和愉悦的

3、气氛中尽情释放自己的思想和潜能。 幼儿教师个人心得体会随笔2 小班的宝宝刚入园，他们的语言表达能力进展不完善，有的宝宝说话断断续续，不完好，有的宝宝发音不精确，让人听不清晰，所以我们在和宝宝们沟通的时候有些困难，虽然这样我们还是尽量的和他们沟通，小班的孩子正是培育语言表达能力进展的时候，所以要想使孩子的语言表达能力得到进展，就要锻炼孩子张口说话的习惯。 记得在开学的第一天，小班有一位长得小巧玲珑的女孩她叫金湘婷，今年刚满三岁，她走到我的面前，低着头，拉着我的手，我轻轻地问她，“小伴侣你叫什么名字啊。她好歹始终不张开嘴巴，也不说话。时间过得真快，一晃二个多月过了，金湘婷小伴侣还是不说话，有什么事

4、情她只是走到我面前拉着我的手，我就知道她要做什么事了，要入厕撒尿，喝水等等，她就是不开口说话，我好焦急啊!于是我找到她的家长，和她家长沟通了以下，了解这孩子的性格很内向，并且这孩子在出生两个月时，得了心脏病，从她家长那里知道了状况，我心里暗暗下了决心，肯定要帮这孩子开口说话。 于是在每天晨检的时候，她人园时，我就轻轻把她抱在怀里，亲热的对她说;“珍宝你来了啊!在每天睡午觉时我让孩子们自己脱外套，自己叠起来放在小床上，当孩子们在忙时金湘婷小伴侣走过来，用眼睛看着我不说话，拉着我来到她的床边，用手指指她的衣服，我明白她的意思是不会脱衣服，让我帮助。我一边帮她脱衣服一边和她说话，给她讲小伴侣自己的事

5、要学着自己做多能干。 每一次放学时，奶奶接上金湘婷总是说;“和老师说再见。每一次婷婷总是回头向我们招招手，笑一笑，于是我又抱着她亲着她的脸蛋。轻轻地和她说，婷婷跟张妈妈说再见好吗，她还是不说话。 面对金湘婷的这种状况，我并没有失去信息，在户外游戏时，我单独和她玩，带着她玩游戏，和她聊天，尽管我一个人在滔滔不绝的说，还是有所收获。她感冒了，一段时间没有来上幼儿园，感冒好了，她又来上幼儿园了，多远就观察她高高兴兴的跑到我的面前，喊了一声，张妈妈，我兴奋的一把抱住她，亲她。从那以后，她就滔滔不绝的说话了，和孩子们一起唱歌聊天了，我真为她高兴。 我认为要让孩子的语言表达能力得到健康全面的进展，也要家长

6、的协作，我告知金湘婷的家长，在家无论婷婷想做什么事情都要让她把话说出来，假如她想买什么东西，不要用手一指家长就给她买，要让她说出自己想要买的东西的名字，假如孩子不说你也可以教她说：“我要买蛋糕等。在家多教一教儿歌，多让孩子听一听故事，总之就是给孩子创造更多说话的机会，让她开口说话。 幼儿教师个人心得体会随笔3 “滴水之恩，当涌泉相报，这是中国的古训。在幼儿园里，经常看到这样的情景：下雨天，爸爸妈妈总是把孩子抱进活动室，孩子连声“再见也不说。年迈的奶奶蹲在地上给孩子换鞋，而孩子却心安理得，竟没有一声“感谢。有的孩子大小便在身上，老师毫无怨言的给他擦洗，帮他换上洁净的衣服，孩子竟受之当然，没有任何

7、表示。我们还常常看到孩子自私、霸道、缺乏爱心的一面，不禁感叹：我们的孩子怎么啦?殊不知，良好的情感互动就是在幼儿时期形成的，我们若不准时培育，以后就很难补救。培育孩子的感恩之心也不例外。而缺乏感恩之心的孩子往往表现得更加脆弱、敏感、自私和任性。那么，如何让孩子拥有一颗感恩的心呢?鉴于此，我们特意围绕感恩教育开展了一系列活动。 1.利用自然环境进行感恩教育这方面的教育，我们主要是在日常生活中进行随机教育。例如吃早饭时告知幼儿：小小一粒米，来的不简单，我们要感谢拥有这些食物，要珍惜粮食。阅读图书时，感谢图书给予我们学问，我们要疼惜书籍。户外活动时，让幼儿去感受，天上的太阳给我们提供了暖和和光明;花

8、草树木给了我们清爽的空气和优美的环境，我们要心存感谢;动物们为我们提供了肉、蛋、奶，我们要心存感谢，并爱惜它们。因为有了自然界的一切，我们的生命才鲜活，才有味道。 2.利用家庭环境进行感恩教育家庭是孩子感恩教育的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。父母就是孩子学会做人的一面镜子，其行为表现会直接影响孩子的品行。所以我们利用家长会与家长们沟通了科学育儿的方法与阅历，让家长了解教育孩子从学会做人开始，学会感恩开始。 首先，让家长们从自己做起，用良好的道德情感为孩子做典范，在生活中时时鼓舞孩子做一些力所能及的事，让孩子在生活中体验关心别人和感谢别人关心的欢乐，懂得用行动回报他人的爱，并以身作则，时时

9、教育关怀身边的人，让孩子在生活中体验关心别人的欢乐，学习感恩。 例如：在家要求孩子每天为家人做一件事情;常常陪孩子聊天，让孩子说说别人是怎么关心自己的，应当怎么感谢他们等。这样，孩子的感恩之情更自然;最终家长邀请孩子当家庭代表，做爸爸妈妈的小助手，制作感恩卡，送给想要感谢的人，向他表达谢意，让幼儿以实际行动表达心意。再例如在家里家长和孩子一起制作感恩盒，假如接受了别人的关心，就随时将所受到的关心写在纸上，装进感恩盒里，过一段时间，让孩子翻看感恩盒中所收集的纸条时，孩子会有剧烈的感恩心情，让孩子惊异的发觉，原来自己的成长受到了这么多的关心。让孩子们怀着一颗感恩的心去生活吧!你看这些简洁而有益的活

10、动不仅能培育孩子的感恩之心，还能加深亲子关系，可谓一举两得。 3.利用集体活动进行感恩教育幼儿园是幼儿活动的另一片天地，是对幼儿进行启蒙教育的场所，孩子们成天生活在这样的大集体里，关心别人和受别人关心的事情时时发生，我们就让孩子们用自己的眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植出一种感恩的情感，无论面对父母还是老师，伴侣或对手，欢乐和哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。 首先，我们老师一起找了许多有关感恩的故事以及歌曲等，在一日活动的晨间活动和课间活动中不断地渗透给孩子。活动中，老师有意识地让孩子们讲讲自己与妈妈之间的趣事。老师问：“妈妈为什么对你那么好?“因为你们是妈妈的孩子，不

11、爱宝宝的妈妈们不是好妈妈!“那不爱妈妈的宝宝呢?老师的反问恰到好处地启发了孩子换位思索，加深了孩子们对感恩的认识。 我们还让幼儿每天都对每一个进入幼儿园的小伴侣问好，并给他一个拥抱;向他们的爸爸妈妈问好，并送上微笑!我们还给小伴侣布置了任务，每天为小伴侣或班集体做一件事，如：扫地、擦桌子、叠被子、整理活动室等。通过为他人做事，孩子们体验着感恩的欢乐。 其次，在各种节日到来之际，我们都会结合节日内容展开相应的主题活动，如“三八节组织家园“同乐庆三八等活动，让孩子们表演节目，给妈妈、奶奶、老师送上自制小礼品，表达爱她们的情感，并学习用行动回报对她们的爱。让孩子们在真实的活动中获得良好的行为体验。

12、4.利用社会环境进行感恩教育爱要说出来，要用行动表达出来，我们组织了“爱心接力的系列社区活动，向身边的人表达自己的爱心，向社会表达爱心。例如：教育幼儿保持社区的环境卫生，从自己做起，不随地吐痰，不乱扔垃圾，见到果皮、纸屑、废弃方便袋、包装盒要捡起来;和爸爸妈妈上街时一起为街上执勤的民警叔叔送上一瓶矿泉水等。 作为一名幼儿教师，作为孩子人生路上的领路人，我们面对的是一群年龄小、自制力差的孩子，为了给我们的孩子奠定健康的人格基础，我们应多组织有益、丰富的活动，让孩子在成长的过程中拥有一颗感恩的心。一颗感恩的心就是一个和谐的世界;一颗感恩的心就是一粒和平的种子。愿我们的孩子都怀有感恩之心，孩子因此而

13、长大，你我因此而欢乐。 幼儿教师个人心得体会随笔4 孩子，我们拿什么嘉奖你才是最好的近日，总有家长说，怎么好久没有看到你贴大红花了;怎么好久没有观察你贴小星星了。 你看，某某小伴侣怎么有，你怎么没有，是不是表现不好啊.这是放学时候听的最多的话。有些是小班的家长，有些是中大班的家长。莫非孩子的一个红花或一颗小星星比什么都重要吗?莫非在我们家长眼中，珍宝在园的进步是用这些贴纸来衡量的吗?对孩子来说，或许贴纸是有很大的吸引力的，但是当时间久了，孩子们都不觉得稀奇，有时候，明明老师给她(他)贴上了，可是不到放学就丢的无影无踪了。有些孩子，一贴上就把星星或红花撕下来，贴到自己的小柜子里去，因为那里是珍宝

14、们的私人空间，可以藏好多隐秘。孩子，我们老师应当拿什么嘉奖你才是最好的呢?在我们班里，我问孩子“你最喜爱什么嘉奖有人说“老师喜爱我就是最好的有人说“老师抱抱我就是最好的也有人说“贴贴纸加老师表扬的话，是最好的当然也有孩子说“让老师请我做小小老师，那是比贴贴纸还要好.孩子的话是最真实的，孩子的情感表象也是最真实的。可是，就应为孩子想要的这些，让许多家长误认为，自己的珍宝在园不好好表现。甚至，有些家长经常在孩子面前指着别人的孩子做比较“看，人家有那么多大红花;看，人家今日那么多星星.友爱的家长伴侣，你可知道，你的这个“对比给我们友爱的珍宝带来的是多大的损害，虽然我们是中国式的教育，不行能一味的仿照

15、国外的教育，但是，作为我们孩子的家长，你们应当知道，做人，我们不能总是来比这个，比那个。要是真的从小是这样的教育孩子，那就是让我们的珍宝从小就形成“攀比的心理。就因为这样，孩子们经常会因为某某小伴侣穿新衣服，明天我也要穿;某某小伴侣爸爸开汽车接送，我也让爸爸开汽车接送.莫非这就是我们家长想要的吗?虽然，如今的年轻家长条件都很优秀，但是“纯朴的美德是我们永久不能忘记的传统。孩子的思想很简洁，冗杂的是我们家长，有时候，珍宝高兴的对你说实话，而你却误认为是谎话，这是对孩子的最大损害。或许，有时候，孩子会把老师说的话给颠倒或是冗杂化，但是请你不要一味的责备我们的珍宝。是个孩子，总会犯错，因为他(她)们

16、是刚起航的远帆，走错行道是很正常的，那就要我们老师和家长合力协作下，才能关心我们的珍宝引向正航道。有人会埋怨，都是爷爷奶奶在比，我们没有比。 是的，如今的社会隔代教育的多，但是多数爷爷和奶奶，外公和外婆都是年轻有文化的，当然也有农村过来的老人。老人都爱孩子，都爱宠着孩子，我们做儿子女儿的，媳妇女婿的都不能责备老人，生怕他们生气。那么请我们的爸爸和妈妈多抽点时间来陪陪孩子，就算你真的很忙，那么请你在空的时候多给孩子讲讲一些简洁的道理。我们不需要我们的孩子有多聪慧多机智，我们需要的是孩子的健康身心，有了一个健康心理的基础，我们的孩子可以健康的成长，一路面向阳光，犹如向日葵一样成长。同时，有健康的心

17、理，对孩子的成长是有好处的，不用担忧孩子因为心里承受能力弱而在成长的道路上自暴自弃。 孩子，我们拿什么嘉奖你才是最好的呢?我身为一名母亲，我认为孩子最好的嘉奖是老师的确定和认可。身为老师的我同样认为星星和红花永久比不过老师的一句话，一个微笑，一个眼神，一个拥抱。当孩子在哭的时候，一个拥抱可以让孩子停止哭泣;在孩子胆小不敢前进的时候，老师的一个眼神，一句鼓舞的话，一个微笑的认可，都是鼓舞孩子前进的最大动力。盼望我们友爱的家长伴侣不要再在我们友爱的珍宝面前拿他(她)跟比人比。因为，我们的珍宝都是一个不能复制的小天使，没有一个孩子是一样的。就让我们用爱的鼓舞来嘉奖我们友爱的珍宝。当他(她)没有或是丢

18、失了星星或红花的时候，我们友爱的家长也可以用一个微笑来鼓舞孩子明天继续加油，让我们的珍宝学会接受和转变的健康心理，同时让我们的珍宝面向阳光，健康欢乐的成长。 幼儿教师个人心得体会随笔5 最近几天，我们班的佳佳总是在闹心情，早上奶奶送到幼儿园总要哭泣。昨天，幼儿园组织去秋游，佳佳一早背着一书包的零食就到了班级。可刚到就开始拉着奶奶的手不停地哭，怎么都不让奶奶离开，“佳佳，怎么了?我急忙走上前去劝慰。“我不舒适，我要回家!她哭着答到。“家里还好好的，嚷着要到幼儿园来，怎么刚到就要回去了。她奶奶也在旁开始纳闷。 佳佳平常在幼儿园是个很听话的女孩子，从来不闹心情，各方面表现也挺不错的，就是略微有点内向

19、。“怎么会突然不要上幼儿园了呢?这让我很纳闷。见她还是在不停的哭闹，非回家不行的样子，我就对她奶奶说：“可能她今日身体不是很舒适，平常从来都不这样的。“是的，要不我先带她回家去看看吧? 没过多久，她又回来了，“刚到家，她又说想去秋游了，我就又带她回来了。她奶奶解释到。“那就好!佳佳，过来，我们马上就要出发了!说着我把她领到了队伍当中。佳佳见她奶奶预备离开，又开始大声哭喊起来，这次比上回哭得更凶了，还跟着跑了出去。我急忙追上去，“佳佳，怎么了?她哭着就要回家。“我可怕! 我突然意识到事情没有我想的那么简洁，到底是什么缘由导致平常很爱上幼儿园的宝宝可怕上幼儿园呢?确定幼儿园发生了什么事情让她不开心

20、了吧!奶奶在可能不方便处理，于是我就对她奶奶说：“没事的，我会解决的，您先回去吧?我把佳佳抱到一边，问：“你可怕上幼儿园是吗?她开始很合作的点头，哭喊也减弱了些。“那你可怕谁呢?“周政杰!她开始娓娓道来，“他打我 我一下子全明白了。周政杰是个很淘气的男孩子，平常动作幅度很大，常常会弄到小伴侣，而他们两个又坐在一起，难免会出现这种现象。佳佳又是比较内向的孩子，平常出现这种事情也不会跟老师来讲，日子久了，她积累的恐惧心理也就加剧了，导致了恐惧来上幼儿园的现象。 我先找周政杰谈了谈，其实他就是比较淘气，出手比较重，他并不是想有意打人。于是，我就把佳佳叫到身边：“老师知道周政杰很淘气，但他不是有意的，

21、他是很想跟你做伴侣呢!下次要是周政杰又打你，你就来告知老师。佳佳很听话的点点头。我又借机问小伴侣，“要是你碰到有小伴侣打你，你会怎么做?“告知老师!小伴侣抢着说，“还可以怎么做呢?“跟他抱一抱，做伴侣，他就不会打了 小伴侣展开了激烈的商量，并有了许多好方法，佳佳在一边也听得很仔细。在这一天里，我特殊留意他们两个，时常找她聊天，陪她游戏，让她感觉到老师始终都在关注她，关怀她，让她增加一些安全感，盼望能让她逐步削减恐惧。 后来，我跟她家长也谈了话，发觉这一现象已经持续了三四天，而且在家她还时常会做噩梦，可见这一影响已对她产生了很大的心理压力，不是这么快能解决的问题，需要我们最近一段时间长期地观看，并对她常常开展思想沟通与沟通。 对于我来说，这也是一个很大的个案挑战，也是一个很好地展示我们教育功能的契机。 返回幼儿教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园新生入园温馨提示随笔5篇NEXT ARTICLE幼儿教师个人心得体会随笔集锦