第二节-创新意识课件.pptx

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1、Chapter1主讲教师：日期：知识目标1.了解创新的概念。2.了解创新意识的内涵、作用和类型。3.认识传统创新技法及 TRIZ 理论。4.认识创新人格概念及基本素质。能力目标 在理解为什么要创新、什么是创新的基础上了解一些创新的基本技法，自觉通过一些项目的实践，来提高自身的创新技法。目 录 第一节 万众创新第二节 创新意识第三节 创新技法第四节 创新人格创新意识第二节一、创新意识的内涵创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，产生创造新事物的观念和动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。一、创新意识的内涵人们进行创造活动创造性思维（必然结果）创造力出发点内在动力前提条件创造动机创造

2、活动的动力因素，它能推动和激励人们发动和维持创造性活动；创造兴趣能促进创造活动的成功，是促使人们积极探求新奇事物的种心理倾向；创造意志是在创造中克服困难、冲破阻碍的心理因素，具有目的性、顽强性和自制性。创造情感是引起、推进乃至完成创造的心理因素，只有具有正确的创造情感才能使创造成功；一、创新意识的内涵 住在纽约郊外的扎克，是一个碌碌无为的公务员，他唯一的嗜好便是滑冰，别无其他。纽约的近郊，冬天到处会结冰。冬天一到，他一有空就到那里滑冰自娱，然而夏天时就只能到室内冰场去滑个痛快，去室内冰场是需要钱的，一个纽约公务员收入有限，不便常去，但待在家里实在无聊又难受。有一天，他百无聊赖时，一个灵感涌上来

3、：“鞋子底面安装轮子，就可以代替冰鞋了，普通的路就可以被当作冰场。”几个月之后，他跟人合作开了一家制造 roller-skate 的小工厂。做梦也想不到，产品一问世，立即就成为世界性的商品。没几年工夫，他就赚进100多万。有了机遇还不够，还要有实力，实力就是要善于观察，有对生活的冲动。机遇只垂青于那些勤于思考的人。评析二、创新意识的作用1.创新意识是决定一个国家、民族创新能力最直接的精神力量创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。在今天，创新能力实际就是国家、民族发展能力的代名词，是一个国家和民族解决自身生存、发展问题能力大小的最

4、客观和最重要的标志。二、创新意识的作用2.创新意识促成社会多种因素的变化，推动社会的全面进步l创新意识进一步推动人的思想解放，有利于人们形成开拓意识、领先意识等先进观念；l创新意识会促进社会政治向更加民主、宽容的方向发展（经济发展需要的基本社会条件）。二、创新意识的作用3.创新意识能促成人才素质结构的变化，提升人的本质力量社会需要充满生机和活力的人、有开拓精神的人、有新思想道德素质和现代科学文化素质的人；它客观上引导人们朝这个目标提高自己的素质，使人的本质力量在更高的层次上得以确证；它激发人的主体性、能动性、创造性的进一步发挥，从而使人自身的内涵获得极大丰富和扩展。三、创新意识的类型1.综合创

5、新意识综合是指将研究对象的各个方面、各个部分和各种因素联系起来加以考虑，从整体上把握事物的本质和规律。其基本模式如下图所示：牛顿综合开普勒的天体运行定理和伽利略运动定律，创建了经典力学体系。例如，三、创新意识的类型门捷列夫综合已知元素的原子属性与原子量、原子价的关系的事实和特点，发现了元素周期表。例如，三、创新意识的类型信息科学、生物科学、材料科学、能源科学等都属于综合性学科。例如，三、创新意识的类型由摩擦带传动技术与链传动技术综合而成的同步带传动，具有传动功率大、传动准确等优点。例如，三、创新意识的类型普通的 X 光机和计算机都无法对人脑内部的疾病作出诊断。豪斯菲德尔将二者综合，设计出 CT

6、 扫描仪，人们利用这种新设备解决了大量的诊断难题。例如，三、创新意识的类型三、创新意识的类型综合创新一般有两个主要途径：非切割式综合即直接将两种或两种以上的事物保持各自完整时的综合创新模式；切割式综合即截取两种或两种以上事物的某些要素，再将其有机组合成新事物的综合创新模式。三、创新意识的类型双万向联轴器就是将两个单万向联轴器进行非切割式综合，使其传动性能大大改善。例如，三、创新意识的类型集火箭技术、宇航技术和飞机技术于一体的“航天飞机”的问世，则是切割式综合创新的一个典范。例如，三、创新意识的类型2.逆向创新意识逆向创新是将思考问题的思路反转过来，从构成要素中对立的另一面来思考，以寻找解决问题

7、的新途径、新方法。逆向创新法亦称为反向探求法。法拉第运用逆向思维反向探求，“能不能用磁产生电呢？”于是，法拉第开始做大量实验。终于在经过9年的探索之后于1831年获得成功发现了电磁感应现象，制造出了世界上第一台感应发电机。三、创新意识的类型一般认为“精确”是数学的特点，对客观规律的数学描述不能模棱两可，需要严格的精确性，但美国数学家查德却专门研究与精确性相反的模糊性，创立了门新的学科模糊数学，在精确方法无能为力的领域，模糊数学大显神通。三、创新意识的类型又如，三、创新意识的类型反向探求法一般有三个主要途径：功能反求性结构性反求因果关系反求 三、创新意识的类型3.还原创新意识还原法即回到根本、回

8、到事物的起点的方法。简单地说就是暂时放下所研究的问题，回到驱使人们创新的基本出发点。打火机的发明也应用了还原创新原理，它突破现有火柴的框框，把最本质的功能发火功能抽提出来，把摩擦发火改变为气体或液体作燃料的打火机。三、创新意识的类型无扇叶电风扇的设计是基于电风扇的创造原点是使空气快速流动，人们据此设计出用压电陶瓷夹持一金属板，通电后金属板振荡。导致空气加速流动的新型电扇，与传统的旋转叶片式电风扇相比，无扇叶电风扇具有体积小、重量轻、耗电少、噪声低等优点。三、创新意识的类型直角坐标和极坐标的互相置换和还原换元积分法等。例如，三、创新意识的类型探测高能粒子运动轨迹的“气泡室”原理就是英国物理学家格

9、拉塞尔运用还原换元原理而发明的。又如，三、创新意识的类型4.移植创新意识吸收、借用其他学科领域的技术成果来开发新产品就是移植创新。其基本模式如图所示：三、创新意识的类型人们在设计汽车发动机的化油器时，移植了香水喷雾器的原理；组合机床移植了积木玩具的结构方式。如，三、创新意识的类型将磁学原理移植到带传动中，人们发明了磁性带传动，大大增加了带传动的传动能力。又如，陶瓷发动机进行材料移植，以高温陶瓷材料代替金属材料制成燃气涡轮的叶片、燃烧室等部件，或以陶瓷部件取代传统发动机中的汽缸内衬、活塞帽、预燃室、增压器等。再如，三、创新意识的类型5.分离创新意识分离创新是指把某创造对象分解或离散成多个要素，然

10、后抓住关键要素进行设计创新。分离创新的基本途径一般有两条：结构分离市场细分三、创新意识的类型在机构传动中的普通 V 带传动，只能适用中心距不能调整的场合，为了扩大 V 带传动的适应性，人们对其进行结构分离创新，发明了接头 V 带传动。例如，三、创新意识的类型保险柜历来是单位收藏现金、机密文件等贵重物品的办公设备，家用保险柜的设计，体现了发明者对保险柜市场进行细分的思路。例如，三、创新意识的类型6.价值优化创新意识二次世界大战以后。美国开始关于价值分析（Value Analysis，VA）和价值工程（VaLue Engineering，VE）的研究，在设计、研制产品（或采用某种技术方案）时，设计

11、研制所需成本为 C，取得的功能（即使用价值）为 F，则产品的价值 V 为：三、创新意识的类型优化设计的途径有：（1）保持产品功能不变，通过降低成本，达到提高价值的目的；（2）不增加成本的前提下，提高产品的功能质量，以实现价值的提高；（3）虽成本有所增加，但却使功能大幅度提高，使价值提高；三、创新意识的类型（4）虽功能有所降低，成本却能大幅度下降，使价值提高；（5）不但使功能增加，同时也使成本下降，从而使价值大幅度提高。这是最理想的途径，也是价值优化的最高目标。三、创新意识的类型英国的设计人员曾开发出一种新型百叶窗，这款百叶窗既能防止雨水打入，又可使室内空气流通。原来设计者通过价值分析，改变了用

12、料多、造价高的传统设计，而采用了让水透过百叶窗，再在窗叶后用凹槽收集，然后通过细管将雨水排出室外的新设计。新设计的百叶窗，不仅降低了成本，而且便于操作、延长了寿命，商品化后的产品在市场上很有竞争力。例如，美丽景观 团队创意是一个团队取得成功的根本前提，而个人创意是团队创意不可或缺的部分。所以作为一个团队的领导者，一定要明白他的小组的各个成员的特点并善加利用，此游戏可以帮助他们做到这一点。游戏规则和程序：游戏规则和程序：1.将学员分成10人一组，发给每一组一套材料，要求他们在30分钟内，建造出一处优雅美丽的景观来，要求景色美观、创意第一。2.要求每一个组选出一个人来解释他们的景观的建造过程，比如

13、：创意、实施方法等。3.由大家选出最有创意、最具有美学价值、最简单实用的景观，胜出组可以得到一份小礼物。相关讨论：相关讨论：1.你们组的创意是怎样来的？2.在建造的过程中，你们的合作过程如何？大家的协调性怎么样？各人扮演什么角色，这一角色是否与他的平时形象相符？总结：总结：1.创意好不好关系到景观的成败。如果一开始的思路就错了，或者根本没有明确的目标，就会在以后的工作中面临越来越多的问题，比如时间管理、审核标准、资源分析等。2.当想出足够好的创意以后，每个人根据自己不同的特长选择不同的任务，比如空间感好的人就可以来搭建模型，手巧的人可以进行实际操作，但是最重要的是一定要有一个领导者，他要纵观整个全局，对创意进行可行性评估，以及最后进行总结。3.对于组员来说，如果你有了新的创意，一定要跟其他人交流，让他们明白你的意思，并让大家评定你的点子是否可行。参与人数：参与人数：每10人一组 时间：时间：50分钟 场地：场地：教室 道具：道具：每组一套：A4纸50张，胶带一卷，剪刀一个，彩笔一盒 应用：应用：（1）团队创新能力的培养 （2）团队合作中的角色分工和协作问题创新训练创新训练感谢观看