电视新闻节目课件.pptx

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1、第四讲电视新闻节目第四讲电视新闻节目电视新闻节目类型电视新闻节目类型电电视视新新闻闻节节目目：播播出出的的传传播播新新闻闻信信息息，分分析析、解解释释和和评评论论新新闻闻事事实实的的各各种种新新闻闻节节目目的的总总称称，是是承承载载多多种种体体裁裁电电视视新新闻闻的的容容器器。一一般般来来说说，比比较较完完整整的的电电视视新新闻闻节节目目系系统统，在在宏观上由三类节目组成宏观上由三类节目组成？思考思考 消息类新闻节目消息类新闻节目专题类新闻节目专题类新闻节目言论类新闻节目言论类新闻节目第一节消息类电视新闻节目第一节消息类电视新闻节目第一节消息类电视新闻节目第一节消息类电视新闻节目一、消息类新闻

2、节目一、消息类新闻节目主要安排消息类电视新闻，如主要安排消息类电视新闻，如新闻联播新闻联播栏目中的栏目中的各类新闻节目。各类新闻节目。、何为消息？、何为消息？思考思考 消息类电视新闻消息类电视新闻：快速、简要、客观地报道新近发生：快速、简要、客观地报道新近发生或发现的有价值的事实。是或发现的有价值的事实。是最经常、最大量最经常、最大量运用的电视新运用的电视新闻报道体裁，是闻报道体裁，是电视新闻节目的主体电视新闻节目的主体。第一节消息类电视新闻节目第一节消息类电视新闻节目在在电电视视媒媒介介中中，各各种种各各样样的的新新闻闻事事实实主主要要靠靠消消息息类类电电视视新新闻闻传传播播。它它是是电电视

3、视台台实实现现要要闻闻总总汇汇的的主主要要节节目目形形态态，也是观众了解国内外大事的重要窗口。也是观众了解国内外大事的重要窗口。第一节消息类电视新闻节目第一节消息类电视新闻节目在在消消息息类类新新闻闻节节目目中中，对对重重要要的的或或正正在在发发生生的的新新闻闻事事实实可可用用连连续续报报道道、系系列列报报道道和和调调查查性性报报道道等等方方式式围围绕绕同同一一事事件件或或主主题题在在一一段段时时间间内内作作持持续续、深深入入、透透彻彻的的报报道道，从从而而加强新闻传播的影响加强新闻传播的影响。第一节消息类电视新闻节目第一节消息类电视新闻节目、传播特性？、传播特性？思考思考（）播报面广（）播报

4、面广：即消息来源广（各行各业）：即消息来源广（各行各业）（）内容简练（）内容简练：简练而不单薄，在微观上注意对电：简练而不单薄，在微观上注意对电视新闻语言的运用；在宏观上注意量的把握。视新闻语言的运用；在宏观上注意量的把握。（）传播快捷（）传播快捷：一方面采写编的环节简单；另一方：一方面采写编的环节简单；另一方面受众易于理解，容易产生效果。面受众易于理解，容易产生效果。第一节消息类电视新闻节目第一节消息类电视新闻节目、传播优化（策略）？、传播优化（策略）？思考思考 （）保持内容新鲜（）保持内容新鲜 体现了什么新闻价值要素？体现了什么新闻价值要素？纵向：纵向：同一事件的发生、发展、高潮、结局及其

5、影响同一事件的发生、发展、高潮、结局及其影响的追踪连续报道。的追踪连续报道。横向：横向：社会生活中有新闻价值的各种新闻。社会生活中有新闻价值的各种新闻。方法：方法：选择典型的事实和独特的报道角度；选择典型的事实和独特的报道角度；主题集中，材料精当，避免冗余信息。主题集中，材料精当，避免冗余信息。第一节消息类电视新闻节目第一节消息类电视新闻节目（）注重提炼主题（）注重提炼主题加强导语作用：加强导语作用：导语在电视新闻中往往具有解释主题导语在电视新闻中往往具有解释主题的作用。的作用。注重画面在揭示主题时的辅助作用：注重画面在揭示主题时的辅助作用：选择典型的，细选择典型的，细节丰富的，富有表现力的镜

6、头。节丰富的，富有表现力的镜头。第一节消息类电视新闻节目第一节消息类电视新闻节目二、连续报道和系列报道二、连续报道和系列报道（电视新闻节目的结构方式而非节目类型）（电视新闻节目的结构方式而非节目类型）（一）连续报道（一）连续报道、何为连续报道？、何为连续报道？思考思考 电电视视新新闻闻对对同同一一事事实实在在一一个个阶阶段段内内的的有有关关情情况况的的发发生生、发发展展、结结局局的的持持续续性性报报道道。每每次次报报道道相相对对独独立立，又又互互为为补补充充，互互相相联联系系，结结构构紧紧密密，层层次次清清晰晰，带带领领受受众众由由浅浅入入深深，由现象到本质，逐步认清事实及其意义。由现象到本质

7、，逐步认清事实及其意义。第一节消息类电视新闻节目第一节消息类电视新闻节目、传播特性、传播特性 思考思考（）整体连贯，报道及时，时效性高（）整体连贯，报道及时，时效性高在时间上在时间上有先后之分；有先后之分；在内容上在内容上环环相扣；环环相扣；在进程上在进程上与事实的发展紧密相关；与事实的发展紧密相关；在时效性上在时效性上与事实的发展趋于同步。与事实的发展趋于同步。第一节消息类电视新闻节目第一节消息类电视新闻节目（）制造悬念，产生吸引，传播力强（）制造悬念，产生吸引，传播力强连连续续报报道道中中每每一一阶阶段段的的报报道道都都是是整整个个事事件件发发展展的的某某个个阶阶段段，内内容容相相对对完完

8、整整但但结结果果还还没没有有定定论论。只只要要报报道道技技法法运运用用得得当当，将将会会紧紧扣扣受受众众心心弦弦，产产生生“追追看看”的的心心理理趋趋向向，并并对结果产生了期待和预测。对结果产生了期待和预测。第一节消息类电视新闻节目第一节消息类电视新闻节目（）紧凑衔接，夹叙夹议，震撼力强（）紧凑衔接，夹叙夹议，震撼力强连连续续报报道道必必须须通通过过前前后后的的紧紧密密衔衔接接建建立立紧紧凑凑的的整整体体报报道道结结构构，立立足足事事实实的的变变化化，在在叙叙述述中中插插入入恰恰如如其其分分的的议议论论，动员和引导舆论。动员和引导舆论。举举例例：美美国国入入侵侵伊伊拉拉克克，各各大大媒媒介介都

9、都紧紧扣扣战战场场这这一一事事实实，展展开开了了连连续续报报道道，并并配配以以分分析析议议论论。512512大大地地震震、雪雪灾等等报道。灾等等报道。第一节消息类电视新闻节目第一节消息类电视新闻节目（）互为因果，多重角度，突出本质（）互为因果，多重角度，突出本质连续报道在时间上，过去的报道往往是后续报道的背连续报道在时间上，过去的报道往往是后续报道的背景和由头，后续报道在客观上又成为以往报道所要追求的景和由头，后续报道在客观上又成为以往报道所要追求的结果。虽然有选择多种角度的自由，但是结果。虽然有选择多种角度的自由，但是各种角度要同时各种角度要同时指向同一主题，直逼最终的结果指向同一主题，直逼

10、最终的结果。第一节消息类电视新闻节目第一节消息类电视新闻节目、传播优化（策略）、传播优化（策略）思考思考（）注重题材选取（）注重题材选取连续报道往往针对一些连续报道往往针对一些重大题材重大题材，这些题材是受众最，这些题材是受众最想知道，最为关注的，涉及的社会面特别广，这也就预示想知道，最为关注的，涉及的社会面特别广，这也就预示了报道的社会影响非常大。加上连续报道在报道中不断强了报道的社会影响非常大。加上连续报道在报道中不断强化的特质，使得题材的选取成为连续报道的关键。化的特质，使得题材的选取成为连续报道的关键。第一节消息类电视新闻节目第一节消息类电视新闻节目连续报道选材：连续报道选材：选择受众

11、普遍关注的题材选择受众普遍关注的题材社会影响大的题材社会影响大的题材意义重大的题材意义重大的题材第一节消息类电视新闻节目第一节消息类电视新闻节目（）注意衔接，把握节奏，强调层次（）注意衔接，把握节奏，强调层次时间衔接：时间衔接：时间上保持一定的次序时间上保持一定的次序内容衔接：内容衔接：内容上保持一定的逻辑内容上保持一定的逻辑注意在连续报道中每次都要有内容的突破，每次都能注意在连续报道中每次都要有内容的突破，每次都能给受众新的看点，新的思考，每次报道都要向结果靠近一给受众新的看点，新的思考，每次报道都要向结果靠近一步。步。第一节消息类电视新闻节目第一节消息类电视新闻节目（）注重言论，强调点评，

12、深化理念（）注重言论，强调点评，深化理念言论是连续报道的旗帜，是对事实意义的提炼。言论是连续报道的旗帜，是对事实意义的提炼。强调言论，目的在于强化连续报道的深度和思辨性。强调言论，目的在于强化连续报道的深度和思辨性。言论的结构功能：言论的结构功能：过渡：过渡：承上启下，如编前语、编后语等承上启下，如编前语、编后语等衔接：衔接：缓冲段落间的分割，加强整体感缓冲段落间的分割，加强整体感停顿：停顿：造成段落之间的分割，保持段落的相对完整造成段落之间的分割，保持段落的相对完整第一节消息类电视新闻节目第一节消息类电视新闻节目（二）系列报道（二）系列报道1 1、何为系列报道、何为系列报道 思考思考 对某一

13、新闻主题从不同角度、不同侧面所进行的多次对某一新闻主题从不同角度、不同侧面所进行的多次报道。报道。系系列列报报道道中中单单个个的的独独立立报报道道之之间间没没有有必必然然的的联联系系，它它们们的的关关系系只只是是统统辖辖于于同同一一主主题题，而而同同一一主主题题也也是是通通过过多多次次不不同同方方式式（角角度度、体体裁裁）独独立立报报道道确确立立的的。对对于于主主题题系系统统全面而深刻的剖析是系列报道的优势所在。全面而深刻的剖析是系列报道的优势所在。第一节消息类电视新闻节目第一节消息类电视新闻节目、传播特性、传播特性 思考思考（）题题材材富富有有影影响响：重重大大的的、和和百百姓姓生生活活息息

14、息息相相关关的、大众感兴趣的。的、大众感兴趣的。题材的来源：题材的来源：上上级级的的有有关关政政令令、精精神神和和指指示示：和和谐谐社社会会、科科学学发发展展观等。观等。百百姓姓生生活活中中有有意意义义的的典典型型：典典型型的的英英雄雄、典典型型的的平平民民、典型的人与事等。典型的人与事等。第一节消息类电视新闻节目第一节消息类电视新闻节目（）内容有机组合（）内容有机组合系列报道往往形散神俱，外在形式上看似松散，但在系列报道往往形散神俱，外在形式上看似松散，但在主题的表现上相对集中，它们是主题的表现上相对集中，它们是表现主题的各个侧面和角表现主题的各个侧面和角度，度，它们对于报道的表现力、深度和

15、广度产生影响。它们对于报道的表现力、深度和广度产生影响。第一节消息类电视新闻节目第一节消息类电视新闻节目、传播优化（策略）、传播优化（策略）思考思考（）进行有序控制，区别连续报道（）进行有序控制，区别连续报道区别的目的在于有效发挥两者的长处，根据题材，选区别的目的在于有效发挥两者的长处，根据题材，选择合适的报道方式。择合适的报道方式。（）强调横向拓展，强化角度更新（）强调横向拓展，强化角度更新横向拓展有助于更加充分地确立主题；角度更新有助横向拓展有助于更加充分地确立主题；角度更新有助于避免单调重复。于避免单调重复。第一节消息类电视新闻节目第一节消息类电视新闻节目（）加强言论攻势，增强思辨色彩（

16、）加强言论攻势，增强思辨色彩之之所所以以说说系系列列报报道道形形散散神神聚聚，就就在在于于言言论论发发挥挥了了重重要要的的功功能能。是是言言论论将将各各个个单单独独的的报报道道在在主主题题上上集集中中在在一一起起，形形成成一一个个完完整整的的大大主主题题。如如果果没没有有言言论论，系系列列报报道道也也就就成成为了为了形散神也散形散神也散了。了。第二节言论类电视新闻节目第二节言论类电视新闻节目第二节言论类电视新闻节目第二节言论类电视新闻节目一、何为言论类新闻节目？一、何为言论类新闻节目？思考思考 言言论论类类电电视视新新闻闻：评评论论者者、评评论论集集体体或或电电视视机机构构对对当当前前具具有有

17、普普遍遍意意义义的的事事件件、问问题题或或社社会会现现象象进进行行分分析析、评评述述，表示意见和态度表示意见和态度的新闻报道形式。的新闻报道形式。第二节言论类电视新闻节目第二节言论类电视新闻节目言论类新闻节目可以是言论类新闻节目可以是固定栏目固定栏目，也可以，也可以临时安排临时安排播播出或成为其他节目的组成部分。一般有哪些形式？出或成为其他节目的组成部分。一般有哪些形式？思考思考 评论员、主持人评论员、主持人直接出面评论直接出面评论聘请特约评论员、节目参加者、观众聘请特约评论员、节目参加者、观众代表发表意见代表发表意见由由播音员播音员播报评论文章播报评论文章第二节言论类电视新闻节目第二节言论类

18、电视新闻节目二、传播特性二、传播特性 思考思考、抽象思维与具象思维的统一、抽象思维与具象思维的统一电视新闻画面电视新闻画面不具有叙述和说理的功能，但是多个画不具有叙述和说理的功能，但是多个画面按照蒙太奇原理进行有机组合，会面按照蒙太奇原理进行有机组合，会具备较强的叙述和说具备较强的叙述和说理的功能理的功能。是。是蒙太奇将抽象和具象有机统一起来。蒙太奇将抽象和具象有机统一起来。第二节言论类电视新闻节目第二节言论类电视新闻节目、形成媒介传播和受众认同的双向交流、形成媒介传播和受众认同的双向交流受众现场参与媒介讨论话题：受众现场参与媒介讨论话题：对话对话媒介以受众为取向，选择受众关心的话题作为焦点，

19、媒介以受众为取向，选择受众关心的话题作为焦点，并选择合适的方式进行评说，易于受众接受：并选择合适的方式进行评说，易于受众接受：实话实说实话实说第二节言论类电视新闻节目第二节言论类电视新闻节目三、传播优化（策略）三、传播优化（策略）思考思考、注重传播符号的运用、注重传播符号的运用具象符号为电视评论提供了论据（佐证价值）；具象符号为电视评论提供了论据（佐证价值）；抽象语言符号是逻辑思维的提炼，引发思考：抽象语言符号是逻辑思维的提炼，引发思考：有有声声语语言言直直接接针针对对事事实实发发表表评评论论（央央视视国国际际观观察察、凤凤凰凰早班车等）早班车等）屏屏幕幕文文字字提提炼炼主主题题概概括括事事实

20、实（电电视视读读报报：凤凤凰凰有有报报天天天天读、央视第一时间读报等）读、央视第一时间读报等）第二节言论类电视新闻节目第二节言论类电视新闻节目、增加评论力度、增加评论力度评评论论类类新新闻闻节节目目主主要要在在于于基基于于事事实实的的评评论论，所所以以，无无论论是篇幅还是重要性来讲，是篇幅还是重要性来讲，评论占据了主导地位评论占据了主导地位。新新闻闻评评论论反反对对客客观观主主义义，提提倡倡通通过过分分析析和和评评论论，了了解解事事实的真相和本质。实的真相和本质。举举例例：焦焦点点访访谈谈宗宗旨旨的的改改变变：事事实实追追踪踪报报道道、新新闻闻背背景景分分析析、社社会会热热点点透透视视、大大众

21、众话话题题评评说说用用事事实实说说话话，就是围绕着事实说话（评论）。就是围绕着事实说话（评论）。第二节言论类电视新闻节目第二节言论类电视新闻节目、突出评论的个性色彩、突出评论的个性色彩新闻事实是没有个性的，新闻事实是没有个性的，是客观的，但是是客观的，但是报道角度报道角度和和事实选择，事实选择，尤其是尤其是评论评论就具备了相当的主观色彩。就具备了相当的主观色彩。主观意主观意味着用自己的知识背景，理论水平，知识修养，洞察力发味着用自己的知识背景，理论水平，知识修养，洞察力发表言论来动员和引导舆论，启发思考。表言论来动员和引导舆论，启发思考。？凤凰时事开讲，特约评论员曹景行、阮次山、何亮？凤凰时事

22、开讲，特约评论员曹景行、阮次山、何亮亮等的个性评价。亮等的个性评价。第三节专题类电视新闻节目第三节专题类电视新闻节目第三节专题类电视新闻节目第三节专题类电视新闻节目一、何为专题类新闻节目？一、何为专题类新闻节目？思考思考 专题类电视新闻：专题类电视新闻：综合运用各种电视表现手段与播出综合运用各种电视表现手段与播出方式，深入报道重大新闻事件或具有新闻价值的人物、经方式，深入报道重大新闻事件或具有新闻价值的人物、经验、新出现的社会现象以及某一战线、地区新面貌等题材验、新出现的社会现象以及某一战线、地区新面貌等题材的新闻报道方式。的新闻报道方式。第三节专题类电视新闻节目第三节专题类电视新闻节目二、传

23、播特性二、传播特性 思考思考、时宜性：、时宜性：时效性、时代性、适宜性时效性、时代性、适宜性、深刻性：、深刻性：初期：信息单薄、思考淡漠、追求文学、唯美的意识；初期：信息单薄、思考淡漠、追求文学、唯美的意识；现在：表现力强、叙述逻辑强、思辨性强并且走近现实现在：表现力强、叙述逻辑强、思辨性强并且走近现实进行纪实，进行纪实，在深入中成就深度在深入中成就深度。第三节专题类电视新闻节目第三节专题类电视新闻节目三、传播优化（策略）三、传播优化（策略）思考思考、追求灵活多变的形式、追求灵活多变的形式 思考思考 纪实型、情感型、理性型纪实型、情感型、理性型第三节专题类电视新闻节目第三节专题类电视新闻节目纪

24、实专题：纪实专题：情节曲折的新闻事件。情节曲折的新闻事件。情情感感专专题题：多多用用于于人人物物专专题题，表表现现人人物物的的事事迹迹已已引引起起观观众众的的情情感感共共鸣鸣，全全片片以以情情感感为为主主线线，以以叙叙事事为为辅辅助助手手段段安排结构。安排结构。理理性性专专题题：通通常常用用于于反反映映社社会会现现象象和和社社会会问问题题，用用基基于事实的分析，透视事实背后的原因和本质，给人启迪。于事实的分析，透视事实背后的原因和本质，给人启迪。经常综合运用。经常综合运用。第三节专题类电视新闻节目第三节专题类电视新闻节目内内容容决决定定形形式式，形形式式也也反反作作用用于于内内容容，表表现现为

25、为美美化化和和深深化化内内容容，增增加加内内容容的的可可视视性性，更更好好地地表表达达内内容容的的理理念念。所以越来越多的媒体开始所以越来越多的媒体开始注重频道和节目包装注重频道和节目包装。形形式式包包装装要要尊尊重重新新闻闻事事实实，节节目目包包装装和和节节目目炒炒作作是是有有距离的。距离的。举例：举例：041103041103实话实说实话实说，谁制造了娱乐新闻。，谁制造了娱乐新闻。第三节专题类电视新闻节目第三节专题类电视新闻节目（）防止进入（）防止进入“纪实纪实”误区误区客客观观主主义义的的纪纪实实将将生生活活的的原原貌貌记记录录下下来来，尊尊重重了了客客观观事事实实，但但是是拖拖沓沓冗冗

26、长长，空空洞洞无无物物的的长长镜镜头头纪纪实实，使使得得专专题题片片的的节节奏奏变变慢慢，结结构构松松散散，主主题题淡淡化化，可可看看性性降降低低，传传播播价值减弱。价值减弱。纪纪实实要要有有选选择择：典典型型环环境境、典典型型人人物物、典典型型事事件件、典典型背景。型背景。第三节专题类电视新闻节目第三节专题类电视新闻节目（）追求深度（）追求深度挖挖掘掘表表象象掩掩盖盖下下的的深深刻刻内内涵涵，是是专专题题片片最最终终的的目目的的。专专题题是是消消息息的的补补充充、延延伸伸和和拓拓展展。选选择择有有价价值值、有有影影响响的的消消息息，增增加加背背景景资资料料、补补充充相相关关事事实实、提提供供

27、论论据据，形形成成全全面、深入和透彻的认识。面、深入和透彻的认识。第三节专题类电视新闻节目第三节专题类电视新闻节目发挥电视专题的优势：发挥电视专题的优势：横向拓展纵向深挖横向拓展纵向深挖纵横交错基于事实纵横交错基于事实扬弃客观充实论据扬弃客观充实论据巧设议程巧设议程 强化引导强化引导 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。1月-231月-23Thursday,January 19,202310、人的志向通常和他们的能力成正比例。22:35:4722:35:4722:351/19/2023 10:35:

28、47 PM11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。1月-2322:35:4722:35Jan-2319-Jan-2312、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。22:35:4722:35:4722:35Thursday,January 19,202313、志不立，天下无可成之事。1月-231月-2322:35:4722:35:47January 19,202314、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London.It was the first time that I had

29、 seen the Tower or any of the other famous sights.If Id gone alone,I couldnt have seen nearly as much,because I wouldnt have known my way about.。19 一月 202310:35:47 下午22:35:471月-2315、会当凌绝顶，一览众山小。一月 2310:35 下午1月-2322:35January 19,202316、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2023/1/19 22:35:4722:35:4719 January 202317、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。10:35:47 下午10:35 下午22:35:471月-23谢谢观看THE END