上课用电流和电路复习课件B.ppt

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1、知知知知识识识识网网网网电荷转移电荷转移摩擦起电摩擦起电导体导体电路电路电路连接电路连接电路组成电路组成导线导线开关开关用电器用电器电路图电路图串联电路串联电路并联电路并联电路连接方式连接方式两种电荷两种电荷正负电荷规定正负电荷规定串、并联电路电流规律串、并联电路电流规律电源电源第五章第五章 电流和电路电流和电路1.电荷电荷:物体有了物体有了吸引轻小物体吸引轻小物体的性的性质就说物体带了质就说物体带了”电电”或带了电荷或带了电荷.2.摩擦起电摩擦起电:用摩擦的方法使物体带用摩擦的方法使物体带了电就叫做摩擦起电了电就叫做摩擦起电.一一、电荷电荷第五章第五章 电流和电路电流和电路6得到电子，带负电

2、失去电子，带正电+8+13282 83原子本身不显电性3.两种电荷两种电荷正电荷正电荷:负电荷负电荷:(“+”)(“-”)被丝绸摩擦过的玻璃棒被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷带的电荷被毛皮摩擦过的橡胶棒被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷上带的电荷+金属球金属球金属杆金属杆金属箔金属箔5、验电器验电器来检验物体是否带电来检验物体是否带电思考：检验物体是否带电有哪些方法？原理是利用原理是利用同种电荷相排斥。同种电荷相排斥。（由验电器金属箔片是否张开来判断物体是否带电）（由验电器金属箔片是否张开来判断物体是否带电）4.两种电荷的相互作用两种电荷的相互作用:同种电荷互相排斥同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引异

3、种电荷互相吸引.6.电荷量电荷量:电荷的多少电荷的多少(电荷电荷).用用Q表示表示单位单位:库仑库仑,简称简称库库,符号是符号是C.7、原子是由原子是由原子核原子核和和电子电子组成组成元电荷元电荷:最小电荷最小电荷.符号符号e.e=1.6x10 C-19任何带电体所带电荷都是任何带电体所带电荷都是e的的整数倍整数倍。8.导体导体绝缘体绝缘体导体导体:善于导电的物体善于导电的物体.如如:金属金属.人体人体.食盐水溶液食盐水溶液等等.绝缘体绝缘体:不善于导电的物体不善于导电的物体.如如:橡胶橡胶.玻璃玻璃.塑料塑料.陶瓷陶瓷等等.金属靠金属靠自由电子自由电子导电导电.原因：原因：导体中含有大量的自

4、由电荷，导体中含有大量的自由电荷，绝缘体中几乎没有自由电荷绝缘体中几乎没有自由电荷9、半导体、半导体:导电能力介于导体与绝缘体之间的物导电能力介于导体与绝缘体之间的物体体.如如硅、锗硅、锗等，它们可以用来做等，它们可以用来做二极管、三极管二极管、三极管，二极管具有二极管具有单向导电性单向导电性。不亮不亮1010、超导体：、超导体：超导体的电阻为超导体的电阻为0 0，电流通过时，电流通过时不发热，可用于制作输电导线、电子元件。不发热，可用于制作输电导线、电子元件。一，静电应用：除尘、喷涂、植绒、复印二、静电的危害1、来源于带电体的互相作用。2、有可能因静电火花点燃某些易燃物体而发生爆炸。三、静电

5、的防范 1.用导线把设备接地。2.在高层建筑上装避雷针。3.调节空气的湿度。练习：共九题要求：写出答案，再对照，有误订正1.自然界中只有种自然界中只有种_电荷，用丝绸摩擦过的电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个带电小纸球，它们相互排斥，玻璃棒靠近一个带电小纸球，它们相互排斥，这个小纸球带这个小纸球带_电荷。电荷。两种两种正正2、我们经常在加油站看到一条醒目的标语我们经常在加油站看到一条醒目的标语“严禁用塑料桶装运汽油严禁用塑料桶装运汽油”，这是因为桶内汽油，这是因为桶内汽油会不断与桶壁摩擦，使塑料桶带会不断与桶壁摩擦，使塑料桶带_，造，造成火灾隐患。成火灾隐患。电电3 3、张磊同学发现家里的电风

6、扇在使用一段时张磊同学发现家里的电风扇在使用一段时间后，扇叶上往往带有一些灰尘，其中一个原间后，扇叶上往往带有一些灰尘，其中一个原因是因是 ，使得扇叶容易吸附，使得扇叶容易吸附灰尘灰尘摩擦起电摩擦起电4、如图示、如图示A、B、C为三个用丝线悬吊的小球，为三个用丝线悬吊的小球，相互作用情况如下，则下述正确的是相互作用情况如下，则下述正确的是A、若、若A带正电，则带正电，则C一定带正电。一定带正电。B、若、若A带负电，则带负电，则C一定带正电。一定带正电。C、如如B带正电，带正电，A一定带正电，一定带正电，C一定带负电。一定带负电。D、A、B一定带同种电荷，一定带同种电荷，C可能不带电。可能不带电

7、。ABCD5 5、把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互吸引，则这个小球胶棒时，它们相互吸引，则这个小球()()A A一定不带电一定不带电 B B一定带负电一定带负电C C一定带正电一定带正电 D D可能不带电可能不带电D D 6 6、A A、B B、C C、D D四个带电体，已知四个带电体，已知D D带正电，带正电，A A和和C C互相排斥，互相排斥，C C和和B B互相吸引，而互相吸引，而B B和和D D也也互相排斥，则互相排斥，则()()A AC C带正电，带正电，B B带负电带负电 B BC C带负电，带负电，B B带正电带正电C CC

8、 C带正电，带正电，A A带负电带负电 D DA A所带电性不能确定所带电性不能确定 B7、图所示电路中，分别在两个金属夹之间接入图所示电路中，分别在两个金属夹之间接入硬币、铅笔芯、橡皮或塑料尺，闭合开关后观硬币、铅笔芯、橡皮或塑料尺，闭合开关后观察小灯泡是否发光在观察到小灯泡发光时，察小灯泡是否发光在观察到小灯泡发光时，两金属夹之间接入的可能是：【两金属夹之间接入的可能是：【】A铅笔芯或硬币铅笔芯或硬币B硬币或橡皮硬币或橡皮C橡皮或塑料尺橡皮或塑料尺D塑料尺或铅笔芯塑料尺或铅笔芯A8.为了节能许多奥运馆采用为了节能许多奥运馆采用LED发光二极管照明，发光二极管照明，二极管的主要材料是：二极管

9、的主要材料是：A.A.纳米材料纳米材料 B.B.超导体超导体 C.C.导体导体 D.D.半导体半导体9.半导体材料有广泛的应用，下列物体中不需要应用半半导体材料有广泛的应用，下列物体中不需要应用半导体材料的是：导体材料的是：A.A.输电线输电线B.B.手机手机C.C.电脑电脑D.D.电视机电视机针对训练新课标新课标被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为 ()A A有电子发生了转移有电子发生了转移B B有原子核发生了转移有原子核发生了转移C C摩擦创造了正电荷摩擦创造了正电荷D D摩擦创造了负电荷摩擦创造了负电荷A A 解析解析 摩擦起电的实质是电子发生

10、了转移，并不是摩擦起电的实质是电子发生了转移，并不是创造了电荷，故创造了电荷，故A A正确。正确。新课标新课标3 3导体与绝缘体导体与绝缘体(1)(1)导体易导电的原因：导体内部有大量的导体易导电的原因：导体内部有大量的_。金属导电靠的是金属导电靠的是_，酸碱盐的水溶液导电靠的是，酸碱盐的水溶液导电靠的是_。(2)(2)绝缘体不易导电的原因：绝缘体内部绝缘体不易导电的原因：绝缘体内部_。自由电荷自由电荷 自由电子自由电子 正、负离子正、负离子 几乎没有自由电荷几乎没有自由电荷 3)实质是电荷的实质是电荷的_。(4)失去电子的物体带失去电子的物体带_，得到电子的物体带，得到电子的物体带_。1、电

11、流电流的形成的形成：电荷的定向移动形成了电流。：电荷的定向移动形成了电流。2、电流的方向规定电流的方向规定：3、电路中形成电流的条件电路中形成电流的条件：二、电流与电路二、电流与电路按照这个规定按照这个规定电源电源外部电流外部电流的的方向方向：从电源从电源正极到电源负极正极到电源负极金属中电流金属中电流是是带负电的带负电的自由电子定向移动自由电子定向移动正电荷正电荷定向移动的方向为电流的方向。定向移动的方向为电流的方向。（1）有电源）有电源（2）电路闭合（形成通路）电路闭合（形成通路）-大地大地将带负电的验电器与将带负电的验电器与大地相连后电流的方向大地相连后电流的方向是是_，自由自由电荷的移

12、动方向电荷的移动方向是是_.电流电流思考：若验电器带正电荷呢？情况又如何？+大地大地从大地到验电器从大地到验电器电子从验电器移动电子从验电器移动到大地。到大地。AB练习练习：ABAB两个验电两个验电器，器，A A不带电，不带电，B B带正带正电，若用导线将电，若用导线将ABAB金金属球相连，则电流的属球相连，则电流的方向方向_，自由电子的移动方自由电子的移动方向向_B到到AIA到到B4、电路的基本组成部分电路的基本组成部分（1 1）电源）电源 提供电能电压提供电能电压（2 2）用电器）用电器 消耗电能消耗电能（3 3）开关）开关 控制电路的通断控制电路的通断（4 4）导线）导线 输送电流输送电

13、流5、电路图电路图：利用规定的符号代替实物，把：利用规定的符号代替实物，把电路表示出来的图形就是电路图。电路表示出来的图形就是电路图。画图要求：画图要求：符号要统一，连线要横平竖直，线路要简符号要统一，连线要横平竖直，线路要简洁、整齐、美观。导线不要交叉洁、整齐、美观。导线不要交叉元件符号元件符号6、电路的三种电路的三种状态状态通路：通路：开路：开路：短路短路：处处相通的电路处处相通的电路某处断开的电路某处断开的电路导线不经过用电器直导线不经过用电器直接连接电源的两极，接连接电源的两极，损坏电源损坏电源电源短路电源短路：用电器局用电器局部短路：部短路：导线直接接在该用电导线直接接在该用电器两端

14、，电流经过短器两端，电流经过短接线，不经用电器，接线，不经用电器，不损坏用电器不损坏用电器A A-0.60.6 3 3+电源短路电源短路AL L1 1L L2 2S S+用电器局部短路用电器局部短路S SL L1 1L L2 2S S+用电器局部短路用电器局部短路A A 0.60.6 3 31、串联电路串联电路 把用电器把用电器逐个顺次逐个顺次连接起来的电路，叫做连接起来的电路，叫做串联电路串联电路。实物图：实物图：电路图：电路图：三、串联电路、并联电路三、串联电路、并联电路开关的控制作用：开关的控制作用：一个开关就可以控制整个电路一个开关就可以控制整个电路串联所有用电器总是串联所有用电器总是

15、同时工作同时工作，同时停止，同时停止SS1S2L1L2把用电器把用电器并列地并列地连接起来的电路，叫做连接起来的电路，叫做并联电路并联电路。2.并联电路并联电路SS1S2并联电路并联电路干路开关可控制整个电路干路开关可控制整个电路，支路开关可控制支路开关可控制各支路。各支路。并联各支路并联各支路互不影响互不影响。三、串联和并联三、串联和并联电路电路电路图电路图连接特点连接特点电流路径电流路径开关的作开关的作用用用电器工用电器工作情况作情况串联串联首尾相连首尾相连只有一条只有一条通路通路控制所有控制所有用电器用电器互相影响互相影响并联并联首首相连尾首首相连尾尾相连尾相连若干条通若干条通路路干路开

16、关干路开关控制所有控制所有用电器，用电器，支路开关支路开关只控制它只控制它所在支路所在支路用电器用电器互不影响互不影响串、并联电路特点串、并联电路特点L1L2SL1L2S练习：共七题要求：写出答案，再对照，有误订正1 1、如图所示电路中，若、如图所示电路中，若L2L2灯丝断了，则灯丝断了，则()()A L1A L1中有电流，中有电流，L3L3中无电流。中无电流。B L1B L1中无电流，中无电流，L3L3中有电流。中有电流。C L1C L1、L3L3中都有电流。中都有电流。D L1D L1、L3L3中都无电流。中都无电流。L1L2L3D2 2、有两盏灯接入电路中，通过一个开关可以同时、有两盏灯

17、接入电路中，通过一个开关可以同时控制这两盏灯，则这两盏灯（控制这两盏灯，则这两盏灯（）A A、一定是并联一定是并联 B B、一定是串联一定是串联C C、可能是并联也可能是串联可能是并联也可能是串联 D D、以上都不是以上都不是C C3、如图所示的实物连接电路中，满足、如图所示的实物连接电路中，满足“灯灯L1与与L2并联、电并联、电流表测量灯流表测量灯L1支路电流支路电流”条件的是条件的是:（）图图6 6A4、为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系、为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关统。当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安

18、闭合，若未系安全带（安全带控制开关全带（安全带控制开关S2断开）仪表盘上的指示灯将亮起，断开）仪表盘上的指示灯将亮起，当系上安全带时，安全带控制开关当系上安全带时，安全带控制开关S2闭合，指示灯熄灭。下闭合，指示灯熄灭。下列电路图设计最合理的是列电路图设计最合理的是()()B5、（2011成都）如图（甲）所示为家庭中的装饰吊灯，共有六盏灯，由两个开关控制，每个开关控制三盏灯，每盏灯的额定电压都是220V。则图（乙）所示电路中，与之对应的是（）A针对训练新课标新课标利用利用“光控开关光控开关”和和“声控开关声控开关”可以节约居民可以节约居民楼里楼道灯的用电。其中楼里楼道灯的用电。其中“光控开关光

19、控开关”能在天黑时自能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；动闭合，天亮时自动断开；“声控开关声控开关”能在有声音能在有声音时自动闭合，无声音时自动断开。下列电路图中合理时自动闭合，无声音时自动断开。下列电路图中合理的是的是 ()B B 6、（2011益阳）左图所示电路与右图的实物图相符的是（）C7、（2011无锡）下面是小华同学对身边的一些电路进行观察分析后作出的判断，其中不正确的是（）A厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们既能同时工作又能单独工作，它们是并联的 B马路两旁的路灯，晚上同时亮早晨同时灭，它们是串联的 C 楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才

20、能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的 D 一般家庭中都要安装照明灯和其它用电器，使用时互不影响，它们是并联的Bn一般情况下一般情况下小彩灯上的各个小灯之间是小彩灯上的各个小灯之间是串联串联，开关和用电器、开关和用电器、是是串联串联。n家庭各用电器家庭各用电器、教室里的各灯教室里的各灯、街上的街上的路灯路灯、交通红绿灯交通红绿灯、灯座与插座、电灯座与插座、电冰箱灯与压缩机冰箱灯与压缩机之间都是之间都是并联并联。声控开关声控开关光控开关光控开关手电筒电路手电筒电路楼道光电自动楼道光电自动感应灯电路感应灯电路M12345220V接接3 34 4电动机工作吹冷风电动机工作吹冷风接接2 23 3电动

21、机与电热丝电动机与电热丝同时工作（同时工作（并联并联）吹热风）吹热风电吹风吹冷风热风电路电吹风吹冷风热风电路M220VS1S2l卫生间安装卫生间安装照明照明灯和换气扇电路灯和换气扇电路既可同时工作既可同时工作也可独立工作也可独立工作l教室投影仪的光源是强光教室投影仪的光源是强光灯泡，发光时电风扇必须灯泡，发光时电风扇必须给予降温，为了保证灯泡给予降温，为了保证灯泡不被烧坏，要求不被烧坏，要求:带动风扇带动风扇的电动机启动后，灯泡才的电动机启动后，灯泡才能发光能发光，风扇不转，灯泡风扇不转，灯泡不能发光不能发光。画出电路图。画出电路图。MS1SL1L21234图示中，将图示中，将1、4两点相连，

22、灯两点相连，灯L1、L2是是_将将1、2相连后，再将相连后，再将3、4相连灯相连灯L1、L2是是_将将2、3直接相连，则电路会直接相连，则电路会_将将1、3相连灯相连灯L1_亮。亮。串联串联并联并联短路短路不会不会L1L2S1S2S3如图示电路，如图示电路，p只闭合只闭合S3S3，两灯，两灯L1L1与与L2L2是是_p只闭合只闭合S2S2，灯，灯_亮亮_不亮不亮.p当闭合当闭合S1S1和和S2S2，断开，断开S3S3，两灯是，两灯是_p当当S1.S2.S3S1.S2.S3都闭合时电路处于都闭合时电路处于_,_,灯灯都都_串联串联L2L2L1并联并联短路短路不亮不亮课后巩固课后巩固 如图513所

23、示电路中 （1）若使L1、L2串联，则应闭合 ，断开 ；（2）若使L1、L2并联，则应闭合 ，断开 ；（3）如果闭合S1、S3而断开S2，则灯 亮；（4）同时闭合开关 和 是不允许的。S1S2和和S3S2和和S3S1L2S1S2一、一、电流强度电流强度：表示电流的大小简称：表示电流的大小简称电流电流。符号：符号：I电流的国际主单位电流的国际主单位：四四、电流的强弱电流的强弱1A=103mA106A毫安毫安（mAmA）和）和微安微安（AA ）常用：常用：安培安培，简称安，用，简称安，用A A表示表示二二电流表电流表1、量程量程0-0.6A0-3A2、使用规则使用规则A、串联串联在电路中在电路中。

24、B、使电流从、使电流从“+”接线柱接线柱流入，从流入，从“”接线柱接线柱流出流出。C、不能超过电流表的、不能超过电流表的量程量程。D、不允许不经用电器而把电流表、不允许不经用电器而把电流表直接接在电源两极直接接在电源两极，否则烧坏电源否则烧坏电源。3、注意：注意：电流表电阻很小，相当于一条导线电流表电阻很小，相当于一条导线符号：符号：A如图所示，请读出它们指针所指位置的示数：如图所示，请读出它们指针所指位置的示数：图图1 1的示数是的示数是:_ 图图2 2的示数是的示数是:_0.38A0.38A2.1A2.1A电流表的读数电流表的读数 1 1 1 1、根据量程确定根据量程确定根据量程确定根据量

25、程确定每个大格每个大格和和和和每个小格每个小格(分度值分度值)所表示的电流值所表示的电流值所表示的电流值所表示的电流值现象故障分析危害改正指针反向偏转电流表正、负接线柱接反无法读数、可能 损坏电流表将正、负接线柱上的 导线对调指针偏转超过量程 选择量程偏小指针会被打弯改接大量程指针偏转角度偏小 选择量程偏大测量的准确程度 不高改接小量程被测灯泡不发光电流表跟灯泡 并联容易损坏电流表 将电流表跟电灯串联指针偏转超过量程 且导线发热电流表直接接在电源的两极 上可能会烧坏电源 和电流表将电流表跟电灯串联(3)电流表的故障分析2、甲、乙、丙三同学用、甲、乙、丙三同学用“电流表测电流电流表测电流”闭合开

26、关前闭合开关前电流表的指针均指在零刻度线处，闭合开关试触时指针电流表的指针均指在零刻度线处，闭合开关试触时指针摆动分别如图，请指出所存在的问题。摆动分别如图，请指出所存在的问题。甲甲甲甲1 1）甲的问题）甲的问题_2 2）乙的问题）乙的问题_3 3）丙的问题）丙的问题_电流表正负接线柱在接线时接反电流表正负接线柱在接线时接反电流表所选量程太大电流表所选量程太大电流表所选量程太小了电流表所选量程太小了3 3、（多项选择）下列电路中，能正确测出电灯、（多项选择）下列电路中，能正确测出电灯L L2 2的电流的是（的电流的是（）-+-+A AL L1 1L L2 2A AB BC CD DB B、D

27、D-+L L1 1L L2 2A AL L1 1L L2 2A A-+-+L L1 1L L2 2A AA4 4、小明家台灯的插头插在如图所示的插座上，小明家台灯的插头插在如图所示的插座上，插座上有一个开关和一个指示灯（相当于电阻插座上有一个开关和一个指示灯（相当于电阻很大的灯泡）。若插座开关和指示灯用很大的灯泡）。若插座开关和指示灯用S S1 1、L L1 1表示，台灯开关和灯泡用表示，台灯开关和灯泡用S S2 2、L L2 2表示。小明断表示。小明断开或闭合开或闭合S S1 1、S S2 2时，记录现象如下表。则符合时，记录现象如下表。则符合事实的电路图是（事实的电路图是（）C串联电路串联

28、电路中各处电中各处电流都相等。流都相等。表达式表达式：I IA A=I=IB B=I=IC C 并联电路中并联电路中干路的电干路的电流等于各支路的电流之流等于各支路的电流之和。和。表达式表达式：I=I1+I2五、串并联电流特点五、串并联电流特点思考：电流相等的电路一定是串联吗？为什么？思考：电流相等的电路一定是串联吗？为什么？1、如图所示，串联电路中，把电流表分别连接在a,b,c处，闭合开关，测得的电流分别为Ia、Ib、Ic，这三个电流之间的关系是Ia Ib Ic2、如图所示，并联电路中，把电流表分别连接在a,b,c处，闭合开关，测得的电流分别为Ia、Ib、Ic，这三个电流之间的关系是Ia I

29、b Icabc=+abc3 3、(2010(2010广州广州)在探究电路的电流规律实验在探究电路的电流规律实验时用了图中的某个电路，已知时用了图中的某个电路，已知R R1 1R R2 2R R3 3，电，电流表的读数分别是：流表的读数分别是：A A1 1为为0.3A0.3A、A A2 2为为0.15A0.15A、A A3 3为为0.45A0.45A测量时的电路图应是测量时的电路图应是()B B4 4、某同学用两只电流表、某同学用两只电流表A A1 1、A A2 2同时连入如左图同时连入如左图所示的电路中测电流，结果发现两只电流表的指所示的电路中测电流，结果发现两只电流表的指针位置是一样的，如右

30、图所示，求：电流表针位置是一样的，如右图所示，求：电流表A A1 1和和A A2 2的示数分别为多大？通过灯的示数分别为多大？通过灯L L2 2的电流为多大？的电流为多大？2.5A；0.5A；2A5 5、“探究串联电路中的电流规律探究串联电路中的电流规律”实验实验（1 1）实验中，除了电源、两个灯泡、）实验中，除了电源、两个灯泡、开关、导线外还需要开关、导线外还需要_（2 2）画出电路图如右。）画出电路图如右。（3 3）连接电路时开关应处于）连接电路时开关应处于_（4 4）电流表应）电流表应_联是电路中，并采用联是电路中，并采用_法法（5 5）记录数据完成表格）记录数据完成表格实验表明，在串联

31、电路中实验表明，在串联电路中_ _ 公式表示公式表示_。测量处 a b c电流/A 0.3abc电流表电流表断开断开串串试触试触0.30.3电流处处相等电流处处相等I=I1=I2abcA1A2(6)(6)若连好电路检查无误后，合上开关，发现电若连好电路检查无误后，合上开关，发现电流表流表A1A1的示数要比的示数要比A2A2的读数大一些，于是得出的读数大一些，于是得出结论：串联电路中各处的电流不相等。结论：串联电路中各处的电流不相等。你认为这种结论正确吗？。你认为这种结论正确吗？_请你帮助分析一下造成以上结论的原因请你帮助分析一下造成以上结论的原因_._.不正确不正确（1 1）某一电流表的指针未

32、调零。）某一电流表的指针未调零。（2 2）两电流表用的量程不同（读数有差异）两电流表用的量程不同（读数有差异）abc6 6、小明在探究、小明在探究“并联电路中干路电流并联电路中干路电流与支路电流有什么关系与支路电流有什么关系”时，他选用时，他选用了两个了两个“2.5V2.5V、0.3A0.3A”的小灯泡，并做的小灯泡，并做了一次实验得到数据如下：了一次实验得到数据如下：A A点电流点电流I Ia aB B点电流点电流I Ib bC C点电流点电流I Ic c第一次测量第一次测量 0.28A0.28A0.28A0.28A0.56A0.56A第二次测量第二次测量 0.32A0.32A0.68A0.

33、68A于是他对数据分析后得出结论于是他对数据分析后得出结论（1）并联电路中各支）并联电路中各支路电流都相等。（路电流都相等。（2）干路电流与各支路电流的关系）干路电流与各支路电流的关系是是I干干nI支支。l你认为小明的观点对吗？请指出他存在的问题。你认为小明的观点对吗？请指出他存在的问题。l请在空格中填入适当数据。由此你得到的结论请在空格中填入适当数据。由此你得到的结论是是 并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和。并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和。7 7、如、如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出同学用电流表测出A A、

34、B B、C C三处的电流分别为三处的电流分别为I IA A=0.4A=0.4A、I IB B=0.2A=0.2A、I IC C=0.2A=0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该，在表格中记录数据后，下一步应该做的是做的是【】A A整理器材，结束实验整理器材，结束实验B B分析数据，得出结论分析数据，得出结论C C换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值换用电流表的另一量程，再测出一组电流值C C12S1S28、按电路连接实物图，、按电路连接实物图，通过通过L1电流不超过电流不超过0.5A。L1L2若只动一根导线后

35、让电流表测干路电流，如何改动？若只动一根导线后让电流表测干路电流，如何改动？9 9、某同学用电流表测量并联、某同学用电流表测量并联电路中通过电路中通过L2L2支路的电流，他连支路的电流，他连图如下，请在方框中帮他画出电图如下，请在方框中帮他画出电路图，并改正连图错误。路图，并改正连图错误。12S思考：若想将原错误电路图改成串联电路如何改动（只许改一处）？L1L2a ab bc cd de ef fabc1010、小明在探究、小明在探究“并联电路中干路电并联电路中干路电流与支路电流有什么关系流与支路电流有什么关系”时，他选时，他选用了两个用了两个“2.5V2.5V、0.3A0.3A”的小灯泡，的

36、小灯泡，并做了一次实验得到数据如下：并做了一次实验得到数据如下：A A点电流点电流I Ia aB B点电流点电流I Ib bC C点电流点电流I Ic c第一次测量第一次测量 0.28A0.28A0.28A0.28A0.56A0.56A第二次测量第二次测量 0.32A0.32A0.68A0.68A于是他对数据分析后得出结论于是他对数据分析后得出结论（1）并联电路中各支）并联电路中各支路电流都相等。（路电流都相等。（2）干路电流与各支路电流的关系）干路电流与各支路电流的关系是是I干干nI支支。l你认为小明的观点对吗？请指出他存在的问题。你认为小明的观点对吗？请指出他存在的问题。l请在空格中填入适

37、当数据。由此你得到的结论是请在空格中填入适当数据。由此你得到的结论是解解：1、小明的观点不正确。他的错误是：、小明的观点不正确。他的错误是：（1）他是在）他是在特殊条件下即选用相同的灯泡特殊条件下即选用相同的灯泡，得，得出的结论，这样的结论出的结论，这样的结论不具有普遍性不具有普遍性。应选用不。应选用不同规格的灯泡进行实验。同规格的灯泡进行实验。（2）只根据一次测量数据得出结论不恰当，应）只根据一次测量数据得出结论不恰当，应多次测量并由实验数据得出结论。多次测量并由实验数据得出结论。2、0.36A3.并联电路干路电流等于各支路电流之和。并联电路干路电流等于各支路电流之和。II1I2n启示启示1

38、）实验要实验要多次实验（测量）得出结论多次实验（测量）得出结论。2 2）分析数据得出规律时要）分析数据得出规律时要寻找普遍规律寻找普遍规律，不要只，不要只看到看到特殊情况特殊情况（用二个不同灯泡实验）。（用二个不同灯泡实验）。3 3）注意）注意思考别人的意见或结论。思考别人的意见或结论。4 4）合理选择器材，改进）合理选择器材，改进实验方案。实验方案。5 5、小明在做小明在做“组成串联电路组成串联电路”的实验时，电路连好后（如图的实验时，电路连好后（如图所示），闭合开关，两灯均不亮。经检查，电路连接无误，老所示），闭合开关，两灯均不亮。经检查，电路连接无误，老师告诉他是一个小灯泡坏了。请你帮助

39、小明，在下图所示的实师告诉他是一个小灯泡坏了。请你帮助小明，在下图所示的实验器材中依次选一种，连入电路，检测出哪只灯泡坏了。请按验器材中依次选一种，连入电路，检测出哪只灯泡坏了。请按下面表格的要求填入用导线与小灯泡的检测实验的内容。下面表格的要求填入用导线与小灯泡的检测实验的内容。L1L2S选选用器材用器材检测电检测电路路图图现现象及象及结论结论导线导线灯泡灯泡1、一般不计导线的电阻；、一般不计导线的电阻；2、开关闭合时等效一根导线，断开时等效开路，可以从电路两、开关闭合时等效一根导线，断开时等效开路，可以从电路两接点间去掉；接点间去掉；3、电流表的电阻很小，在分析电路电路连接方式时，有电流表、电流表的电阻很小，在分析电路电路连接方式时，有电流表的地方看成一根导线；的地方看成一根导线；4、电压表的电阻很大，在分析电路连接方式时，有电压表的地、电压表的电阻很大，在分析电路连接方式时，有电压表的地方，可看成开路，从电路两接点间去掉；方，可看成开路，从电路两接点间去掉；5、电压表的连接有别常规时，判断电压表跟那部分电路并联；、电压表的连接有别常规时，判断电压表跟那部分电路并联；6、用电器与导线并联时，用电器短路，可以从电路两点间去掉。用电器与导线并联时，用电器短路，可以从电路两点间去掉。简化电路的方法简化电路的方法