统编版四年级语文上册第20课《陀螺》ppt课件.pptx

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1、语文 四年级 上册第一课时第二课时20 20 陀陀 螺螺 你认识下图中的事物吗你认识下图中的事物吗？第一课时 陀螺陀螺是我国民间最早的娱乐是我国民间最早的娱乐工具之一，形状上半部分为圆形，工具之一，形状上半部分为圆形，下方尖锐。从前多用木头制成，下方尖锐。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使其直立绳子缠绕，用力抽绳，使其直立旋转。或利用发条的弹力旋转。旋转。或利用发条的弹力旋转。初读初读课文课文 整体感知整体感知 请同学们练读课文，把课请同学们练读课文，把课文读正确。文读正确。d dngngxuxun nb bngngh hn nsh

2、ushui i 铁铁钉钉旋旋转转金金兵兵恨恨不得不得帅帅气气下面这些生字词，你能读正确吗？下面这些生字词，你能读正确吗？kuku溃溃败败y y荣荣誉誉h ho o自自豪豪chch彻彻底底丑丑小鸭小鸭学认字学认字学认字学认字chchu u多音字多音字钉dng （铁钉）（钉子）dng （钉上）（钉扣子）两只两只旋旋转的陀螺奋勇搏斗，转的陀螺奋勇搏斗，旋旋风般撞向风般撞向对手对手。xunxun识字游戏识字游戏滚动的陀螺旋风旋风铁钉铁钉溃败溃败荣誉荣誉自豪自豪旋旋 况况 兵兵 败败尤尤仍仍预预品品 丑丑 豪豪帅帅否否恨恨溃溃fuxun kungbngbiyurnghnshuiykupnchuho本课的

3、最后,我们一起来学习会写字吧！学写字学写字学写字学写字左右左右 结构结构上下上下 结构结构否否况况旋旋帅帅品品丑丑败败 尤尤溃溃豪豪兵兵仍仍预预恨恨独体独体 结构结构况kung不要写成“氵”情况尤yu不要多写撇尤尤龙龙比一比：说陀螺说陀螺（）（）陀陀螺亮相螺亮相（）（）整体感知整体感知 请同学们默读课文，想想课文主要讲了什么，然后完成下面的填空。盼陀螺盼陀螺斗陀螺斗陀螺得启示得启示得陀螺得陀螺 同学们，我们今天继续用批注的方法阅读课文，根据“自学提示”开展学习吧。（1）一边默读课文，一边在自己体会比较深的地方作批注。（课后第一题）（2）作批注的时候注意书写位置合理，书写工整、整洁。互动课堂互动

4、课堂有类似生活经历的地方可以做批注 好的好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。开裂。这里让我知道，我的陀这里让我知道，我的陀螺为什么尖部会开裂了。螺为什么尖部会开裂了。为此为此不知挨了多少责骂，可仍然不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。不肯住手。痴迷你有过类似的经历吗你有过类似的经历吗？写得好的地方可以做批注 于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用废物利用”了。幽默诙谐幽默诙谐 然而一个孩子然而一个孩

5、子无论如何是削不出无论如何是削不出高质量的陀螺的，高质量的陀螺的，因此，因此，曾有很长一曾有很长一段时间段时间我的世界堆我的世界堆满乌云满乌云，快乐像过快乐像过冬的燕子一般，冬的燕子一般，飞飞到一个谁也看不到到一个谁也看不到的地方去了的地方去了。为没有高质量的为没有高质量的陀螺而懊恼，不高兴。陀螺而懊恼，不高兴。形象地写出了形象地写出了“我我”得不到陀螺得不到陀螺的的郁闷心情郁闷心情，从中，从中表达了对陀螺的表达了对陀螺的酷酷爱爱之情。之情。比喻 风筝，让我们的心飞翔在无边无际风筝，让我们的心飞翔在无边无际的天空中。的天空中。你觉得快乐还像什么？仿写一个比喻句吧！你觉得快乐还像什么？仿写一个比

6、喻句吧！快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了不到的地方去了。一幅绚丽多彩的图画，那美丽的图一幅绚丽多彩的图画，那美丽的图画让我难以忘怀。画让我难以忘怀。快乐像快乐像快乐像快乐像机智、灵活骄傲、不可一世一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺大陀螺摇摇头晃脑头晃脑，挺挺着肚皮着肚皮冲冲过来。过来。不动声色不动声色地闪躲地闪躲拟人有启发的地方可以做批注 直到直到现在我还能兴致勃勃地写下这现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧些文字，便是一种有力的证明吧!我对这句话体会比较深，其实我们我对这句话体

7、会比较深，其实我们生活中有很多可以变成文字的事情，我生活中有很多可以变成文字的事情，我们应该像作者一样，乐于把生活中的事们应该像作者一样，乐于把生活中的事情记录下来。情记录下来。虽然胜利小如微尘，但对于作者这样虽然胜利小如微尘，但对于作者这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情。一件事情。为什么直到现在“我”还能兴致勃勃地写下这些文字？一、连一连。一、连一连。xun kung rng fu bng bi chu ku否否 旋旋 况况 兵兵 败败 仍仍 溃溃 丑丑 课堂演练课堂演练二、课文说明了什么道理？用原文回答。二、课文说明了什么道理？用原文回答。

8、人不可貌相，海水不可斗量。人不可貌相，海水不可斗量。字词听写字词听写字词听写字词听写 上上节节课课，我我们们在在文文中中体体会会较较深深的的地地方方作作了了批批注注，这这节节课课我我们们结结合合批批注注，来来体体会会一下作者的心情吧。一下作者的心情吧。第二课时互动课堂互动课堂 （1）默读课文，画出体现“我”心情的句子，并把体会到的心情批注在旁边。（2）结合批注，体会“我”心情变化的过程。自学提示（课后第二题）一起来说一说一起来说一说“我我”的心情变化过程吧！的心情变化过程吧！做陀螺时很（做陀螺时很（），盼陀螺时非常），盼陀螺时非常（），得到陀螺时十分（），得到陀螺时十分（），陀），陀螺亮相时（

9、螺亮相时（），斗陀螺成功时感到），斗陀螺成功时感到很（很（）。）。懊恼懊恼渴望渴望兴奋兴奋尴尬尴尬快乐、自豪快乐、自豪 因此因此，曾有很长一段时间我的世，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。飞到一个谁也看不到的地方去了。懊恼找出表现找出表现“我我”心情变化的句子仔细体会吧！心情变化的句子仔细体会吧！这消息曾使我一整天这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。着那只陀螺英武的风姿。期待期待渴望渴望 尤其尤其当我看到这枚当我看到这枚“鸭蛋鸭蛋”的下端已嵌上的下端已嵌上一粒大

10、滚珠时，更是手一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手马路上一显身手!兴奋兴奋 这这使我士气大减，只是在一旁使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战抽打，不敢向任何人挑战。该平的不平该平的不平该尖的不尖该尖的不尖没有能力没有能力相斗相斗尴尬尴尬 这这真是个辉煌的时刻真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。的滋味，品到了幸运的甜头。快乐与自豪快乐与自豪通过上面的批注，你发现了什么？抓住相关词句能体会“我”的心情的变化。这次斗陀螺的胜利，给了我极大的欢乐和由衷的自豪，还让“我”悟出了一个道理，请你找出课文中的原句吧！我的冰尜儿我的

11、冰尜儿在童年在童年的一个冬日里，给了我极大的一个冬日里，给了我极大的的欢乐欢乐和由衷的和由衷的自豪自豪。这真应了一句古话：人这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。不可貌相，海水不可斗量。陀螺带给我陀螺带给我很多的快乐很多的快乐 由斗陀螺这由斗陀螺这件事想到人生哲件事想到人生哲理：理：人不可貌相，人不可貌相，海水不可斗量海水不可斗量。品味“人不可貌相，海水不可斗量”。比喻不能只根据相貌、外表判断一比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。样，不可根据某人的相貌就低估其未来。“我我”的陀螺虽小，但机智

12、、灵活，使的陀螺虽小，但机智、灵活，使自己立于不败之地。自己立于不败之地。不能只根据外貌评估一个不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。人的才能、品质和行为。你如何理解“人不可貌相，海水不可斗量”？(课后第三题)考考你 下列哪种情况表达的是下列哪种情况表达的是“人不可貌相，海水不可斗量人不可貌相，海水不可斗量”的意思（的意思（）A.A.我们班我们班XXXX同学，平时寡言少语，很少和同学说话，同学，平时寡言少语，很少和同学说话，却在一次班级讲故事比赛中脱颖而出，获得了一等奖。却在一次班级讲故事比赛中脱颖而出，获得了一等奖。B.XX B.XX同学在半期测试中取得了优异的成绩，便自以为同学在半期

13、测试中取得了优异的成绩，便自以为天资聪明，上课不认真听讲，作业也完成的很马虎，结果天资聪明，上课不认真听讲，作业也完成的很马虎，结果成绩一落千丈。成绩一落千丈。C.XX C.XX同学每天坚持练琴，终于在市级钢琴比赛中获奖。同学每天坚持练琴，终于在市级钢琴比赛中获奖。A A结构梳理结构梳理陀陀 螺螺说陀螺说陀螺做陀螺做陀螺得陀螺得陀螺斗陀螺斗陀螺悟陀螺悟陀螺欢乐欢乐自豪自豪懊恼懊恼兴奋兴奋渴望渴望尴尬尴尬 本本文文按按照照（）、（）、（）、（）、（）的的顺顺序序讲讲了了自自己己童童年年时时候候发发生生的的趣趣事事，从从而而得得出出（）的深刻道理。）的深刻道理。主题概括主题概括说陀螺说陀螺做陀螺做

14、陀螺得陀螺得陀螺斗陀螺斗陀螺人不可貌相，海水不可斗量人不可貌相，海水不可斗量悟陀螺悟陀螺 一只小鹿觉得自己的腿太细了，根本配一只小鹿觉得自己的腿太细了，根本配不上自己美丽的外表，正想着，忽然，一头不上自己美丽的外表，正想着，忽然，一头狮子向它跑过来要吃它。小鹿转身就跑，它狮子向它跑过来要吃它。小鹿转身就跑，它有力地长腿把狮子远远地甩在后面了。小鹿有力地长腿把狮子远远地甩在后面了。小鹿非常后悔，它没有想到那么细的长腿竟然能非常后悔，它没有想到那么细的长腿竟然能让它狮口逃生。让它狮口逃生。拓展延伸拓展延伸试着给文章做批注吧！试着给文章做批注吧！1.1.远处远处小山在云雾中若隐若现。（小山在云雾中若

15、隐若现。（）2.2.快乐像过冬的燕子，飞到谁也看不到的快乐像过冬的燕子，飞到谁也看不到的地方去了。地方去了。（）一、判断下面句子是不是比喻句。一、判断下面句子是不是比喻句。课堂演练课堂演练 1.1.这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人（何人（）。）。2 2.一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我（一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我（）。）。二、选词填空。二、选词填空。挑战挑战挑衅挑衅挑战挑战挑衅挑衅三、按顺序排列下面的句子，用序号表示。三、按顺序排列下面的句子，用序号表示。（）我高兴地手舞足蹈，恨不能马上和朋友一战高下。）我高兴地手舞足蹈，恨不能马上和朋

16、友一战高下。（）于是我四处寻找木头，就差没把椅子腿拿来用。）于是我四处寻找木头，就差没把椅子腿拿来用。（）做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木等。）做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木等。（）我的冰尜儿虽然丑，但却是战无不胜的。）我的冰尜儿虽然丑，但却是战无不胜的。（）叔叔答应我送我一个冰尜儿做生日礼物。）叔叔答应我送我一个冰尜儿做生日礼物。12345部编小学语文四年级上册20.20.陀螺陀螺课文导入课文导入 “小风扇没有瓣，不用电也能转。”这一颗小小的陀螺，藏着多少天真的童趣，又藏着多少真挚的情感!今天，让我们一起跟随小作者走进课文，参与到抽陀螺的情趣中去吧!作者简介作者简介 高

17、洪波高洪波 笔名向川，诗人、散文家。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。1978年转业后历任文艺报新闻部副主任，中国作家协会办公厅副主任，中国作家副主编，诗刊主编，中国作家协会创联部主任、书记处书记。中国作家协会第九届全国委员会委员。中国作协副主席。我会认我会认钉子 旋转 士兵 恨不得 帅气 彻底 崩溃 名誉 丑陋 自豪 dngxunxunbnghnshu ichyylukukuhoho多音字多音字钉dngdng_（）_（）钉子钉上dngdng 哥哥用钉（）子把相框钉（）在墙上。旋xunxun_（）_（）旋转旋风xunxun突然一阵旋（）风把妹妹的风车吹得旋（）转起来。我会写我

18、会写否否况况 兵兵 败败旋旋仍仍 尤尤帅帅 预预 溃溃恨恨品品 丑丑 豪豪我会写我会写兵bng组词：士兵 兵器不要少写这一“丶”。易写错易写错恨hn组词：怨恨 悔恨这里部首是“忄”。易写错易写错帅shui组词：元帅 帅气不要多写一横。易写错易写错预y组词：预报 预防不要少写“丶”。易写错易写错形容女子，花木等姿态美好可爱。妩媚妩媚：词语理解词语理解形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。兴致勃勃：兴致勃勃：指失败之后，重新集合力量再干。重整旗鼓：重整旗鼓：造句：经商失败后，他回到老家，准备重整旗鼓，东山再起。心里怎样想，手里就能怎样做，形容运用自如。得心应手：得心应手：造句：王老师教学经验丰富，讲起

19、课来得心应手。指既非这一类，又非那一类，形容不成样子或没有道理。造句：小明今天穿的衣服不伦不类，很滑稽。不伦不类：不伦不类：轻视别人，对人没有礼貌。傲慢：傲慢：造句：王琦的态度很傲慢，让人难以接近。内心活动不从语气和神态上表现出来，形容神态镇静。不动声色：不动声色：造句：他接完电话，不动声色地走了出去。出于本心。造句：小明期末考试取得了全班第一的好成绩，妈妈脸上露出了由衷的笑容。由衷：由衷：相同点相同点不同点不同点顽强顽强都含有都含有“强大的强大的精神和旺盛的生精神和旺盛的生命力命力”的意思。的意思。指在某一件事情上固执已见，不服输。指在某一件事情上固执已见，不服输。表达出的强硬和坚初的意思比

20、坚强更深表达出的强硬和坚初的意思比坚强更深一些。一些。坚强坚强一般指一个人的性格，状态。一般指一个人的性格，状态。1.1.我们都知道，生长在岩石夹缝中的小草生命力很我们都知道，生长在岩石夹缝中的小草生命力很（）。）。2.2.在困难面前我们要勇敢（在困难面前我们要勇敢（），不能总是唉声吸气的），不能总是唉声吸气的。顽强顽强坚强坚强近义词辨析近义词辨析1.课文讲了一件什么事情？课文讲了在童年时候，“我”用一只其貌不扬的陀螺胜别人大陀螺的故事。整体感知整体感知2.作者由此事明白了一个什么道理？人不可貌相，海水不可斗量。在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。课文讲解课文

21、讲解 朗读课文第13自然段，思考：作者向我们介绍了陀螺的哪些知识呢？名称 做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。介绍了制作陀螺的材料和抽陀螺的地点以及对陀螺的喜爱。可见作者对陀螺已经达到超级喜爱的地步了。制作 顶不济的，也要钉上一枚铁钉,否则转不了多少圈,尖部就会开裂。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。写出了钉上铁钉之后冰尜儿的结实，能够供人们玩要。抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿

22、，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战直到其中一方被撞翻才告一段落。玩法 思考：这段话运用了什么修辞手法？表现了什么？这句话运用比喻的修辞手法，把“陀螺”比作“旋风”，形象地描写出两只陀螺比赛的场面。“奋勇搏斗，重整旗鼓”又运用了拟人的修辞手法，表现出陀螺们英勇善战，无畏地与对方作战。默读课文第47自然段，思考：从渴望得到新陀螺到得到新陀螺，“我”的心情有怎样的变化呢？我从小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责

23、骂，可仍然不肯住手。说明了“我”对陀螺的喜爱甚至是痴迷。喜爱 然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。郁闷这句话用比喻的修辞手法把“我的快乐”比作“过冬的燕子”，作者因为没有质量好的陀螺心理上得不到满足。这个比喻句形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷，从中表达了“我”对陀螺的酷爱之情。这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺，这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。期待这句话表现了“我”对新陀螺的期待。这只陀螺不是人工削出来的，

24、而是一位木工在旋床上旋出来的,圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手。兴奋写出了“我”对叔叔送的陀螺由衷的喜爱和兴奋之情。然而世间许多事都是不可预料的,追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲,终于无法避开,它们狠狠地撞上了!朗读课文第810自然段，思考：“我”的陀螺是如何战胜其他陀螺呢？这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意扬扬

25、、不可一世以及“我的鸭蛋”的沉着冷静。奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇!明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。写出了“我”的陀螺顽强抵抗，最终取得胜利。本段中心句，“顽强”一词是中心词。朗读课文第1113自然段，思考：“我”在获得胜利后，心情怎样？同时得到了怎样的感悟？这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!陶醉 我的冰尜儿，木工随便旋出

26、的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。自豪 思考：为什么当陀螺取得比赛的胜利后，会带给“我”极大的欢乐和由衷的自豪？因为作者一直对自己的陀螺没有足够自信，总觉得赢不了比赛，这是无意间获得的“荣誉”，令作者心理产生了巨大的满足。这真应了一句古话:人不可貌相，海水不可斗量。感悟 思考：你是怎样理解这句话的呢？这句话告诉了我们一个深刻的道理:不能只根据外貌评估一个人的才能，品质和行为。仅凭观察外表，不能判断人的优劣，能力强弱水平高低，这是胶浅、片面而又不科学的，尤其在人际交往中干万不要以貌取人。知识拓展知识拓展父辈儿时的游戏陀螺课文结构课文结构说陀螺酷

27、爱做陀螺懊恼斗陀螺开始：士气大减；最后：取得胜利悟陀螺自豪人不可貌相，海水不可斗量 作者通过描写童年时玩陀螺的经历，明白了一个深刻的道理人不可貌相，海水不可斗量。课文主题课文主题一、一、给加红字选择正确的读音，画“”。铁钉(dng dng)荣誉(y y)旋(xun xun)转 挑衅(xn xn)溃(gu ku)败 应(yng yng)战随堂小练随堂小练 二、二、辨字组词。仍（）尤（）扔（）龙（）恨（）豪（）狠（）毫（）仍然 扔掉 尤其 龙头 怨恨 狠心 自豪 毫米 三、按要求完成句子练习。1.虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。(用加红的词语仿写句子)_ 2.大陀螺在这个始终

28、立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。（缩写句子）_大陀螺溃败了。虽然下着大雨，但同学们还是按时到校。1.默读课文，在你体会比较深的地方作批注。课后习题解析课后习题解析 解析：读课文时，要随着作者情感的变化，语气、语调也要随之发生变化。在读的过程中，脑海中闪现课文画面，跟小作者一起体会玩陀螺带来的懊恼、高兴、自豪的心情。对自己体会较深的地方，可以用横线画出来，多读几遍，边读边体会作者的感受。2.读下面的句子，体会“我”心情变化的过程。因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。解析：作者没有质量好的陀螺，心理上得不到满足，因此很懊恼。这消息曾使我一

29、整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!解析：由于叔叔答应送给作者一个陀螺而“恍惚”，看到陀螺的样子而“手舞足蹈”，可见作者是多么高兴啊!这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。解析：这两句话是作者得到陀螺以后，开始被嘲笑，使得作者士气大减，最后出其不意战胜了大陀螺，这时，作者是幸福、自豪的!3.人不可貌相，海水不可斗量”，说说你对这句话的理解?解析：“人不可貌相，海水不可斗量”是比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。也就是说，你绝对不能看到别人其貌不扬，就觉得没有什么了不起，就看不起人家。人的外貌和他的才能不成正比，和他的品格更不能成正比，外表不重要，重要的是真正的实力。课后作业课后作业 回家询问一下爸爸或妈妈，让他们说一说自己童年喜爱的游戏或玩具吧。