第二课时货币的产生含义及本质精选PPT.ppt

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1、第二课时货币的产生含义及本质第1页，本讲稿共19页二.货币1.货币的产生；各阶段的公式2.货币的含义和本质3.货币的基本职能第2页，本讲稿共19页穿越时空之旅穿越时空之旅”八零年代的记忆八零年代的记忆“穿越时空之旅穿越时空之旅原始社会末期原始社会末期第3页，本讲稿共19页1、货币的产生、货币的产生我用鱼换你的毛皮，答应不？我用鱼换你的毛皮，答应不？额。好的，我跟你换！额。好的，我跟你换！（1）偶然的物物交换第4页，本讲稿共19页探探究究二二扩大的物物交换第5页，本讲稿共19页有野兔的人要海鱼应该经过几个步骤：有野兔的人要海鱼应该经过几个步骤：有野兔的人用野兔和有白菜的人交换，有野兔的人用野兔和

2、有白菜的人交换，有野兔的人用白菜和有盐的人交换，有野兔的人用白菜和有盐的人交换，有野兔的人用盐和有海鱼的人交换，有野兔的人用盐和有海鱼的人交换，有野兔的人有野兔的人换得白菜换得白菜换得盐换得盐换得海鱼换得海鱼如果有白菜的人不要野兔，那么这种交换还能进行吗？NO！第6页，本讲稿共19页有野兔的人有野兔的人有海鱼的人有海鱼的人有白菜的人有白菜的人第7页，本讲稿共19页（3）以一般等价物为媒介的交换自己有自己有 大家喜欢大家喜欢 自己需要自己需要的商品的商品 的商品的商品 的商品的商品一般等价物一般等价物第8页，本讲稿共19页 一般等价物一般等价物：人们普遍乐意接受的商品便成为一般等价物，它表现其他

3、一切商品的价值，充当商品交换的媒介。例如：商代的贝壳、古希腊的牛等等。第9页，本讲稿共19页历史上充当一般等价物的东西有很多，如牲畜、布匹、贝壳等。太平洋的一个群岛以狗牙来交换太平洋的一个群岛以狗牙来交换商品。居民普遍养狗，一颗狗牙商品。居民普遍养狗，一颗狗牙能买能买100100个椰子。娶一位新娘必须个椰子。娶一位新娘必须有好几百颗狗牙作礼金。有好几百颗狗牙作礼金。夏威夷的一个群岛上，居民至今仍在使用一夏威夷的一个群岛上，居民至今仍在使用一种石币。这种石币大小不一，价值也不等，种石币。这种石币大小不一，价值也不等，小的直径几十厘米，最大的直径达小的直径几十厘米，最大的直径达3.53.5米。米。

4、许多石币太大，室内放不下就置于露天。人许多石币太大，室内放不下就置于露天。人们交易时，通常不搬运石币，只是更换石币们交易时，通常不搬运石币，只是更换石币的主人。的主人。第10页，本讲稿共19页（4）以货币为媒介的商品交换）以货币为媒介的商品交换商商 品品（交换）（交换）原始末期“商品商品商品商品商品商品”“商品商品货币货币商品商品”生产力的发展生产力的发展社会分工的发展社会分工的发展活动频繁活动频繁 范围扩大范围扩大 种类增多种类增多 难度加大难度加大交交换换一般等价物一般等价物货币：货币：从商品中分离从商品中分离出来出来固定地充当一般固定地充当一般等价物等价物的商品的商品3、货币的本质：、货

5、币的本质：一般等价物一般等价物最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。多。货币是商品交换货币是商品交换长期发展长期发展的产物的产物请你参与阅读教材阅读教材P4-5P4-5，了解并能复述，了解并能复述出货币的产生过程。出货币的产生过程。第11页，本讲稿共19页思考：思考：1.“1.“金银天然不是货币金银天然不是货币,但货币但货币天然是金银天然是金银”谈谈对这句话的理解？谈谈对这句话的理解？2.2.金、银固定充当一般等价物成为货币金、银固定充当一般等价物成为货币后，与商品是什么关系？后，与商品是什么关系？第12页，本讲稿共

6、19页1.1.说明在货币产生之前，金银已经作为自然说明在货币产生之前，金银已经作为自然物或商品存在。物或商品存在。2.2.货币不是从来就有的，而是商品交换历货币不是从来就有的，而是商品交换历史过程的产物，只有当一般等价物固定在史过程的产物，只有当一般等价物固定在金银上，才有了货币。金银上，才有了货币。3.3.同时也说明了金银最适宜充当一般等价物。同时也说明了金银最适宜充当一般等价物。第13页，本讲稿共19页讨论回答：金、银固定充当一般等价物成为货金、银固定充当一般等价物成为货币后，与商品是什么关系？币后，与商品是什么关系？（1 1）金银成为货币后，）金银成为货币后，仍然是用于交换的劳动产仍然是

7、用于交换的劳动产品，所以依然是一种商品。有其有用性（使用价值）品，所以依然是一种商品。有其有用性（使用价值）和价值。和价值。（2 2）但金银成为货币后，与以往的金银和普通意义上的金）但金银成为货币后，与以往的金银和普通意义上的金银有所不同，与其它普通商品也不一样：它银有所不同，与其它普通商品也不一样：它固定地固定地充当了充当了一般等价物，用它可以表现其它一般等价物，用它可以表现其它一切一切商品的价值，用它可商品的价值，用它可以直接和其它以直接和其它一切一切商品相交换。商品相交换。第14页，本讲稿共19页想想一一想想：1.1.货币出现以前，商品的价值是怎样表货币出现以前，商品的价值是怎样表现出来

8、的？现出来的？通过交换，用另外一种商品来表现。通过交换，用另外一种商品来表现。即即商品（商品（W W）商品（商品（W W；等价物）；等价物）。后来出现了一般等价物，交换公式便演变为后来出现了一般等价物，交换公式便演变为:商品（商品（W W）商品（商品（W W）商品（商品（W W）。一般等价物一般等价物 （牲畜、布匹、贝壳等）（牲畜、布匹、贝壳等）2.2.货币出现以后，商品的价值是通过什么表现出货币出现以后，商品的价值是通过什么表现出来的？来的？通过交换，用一定数量的通过交换，用一定数量的货币货币来表现。来表现。即即商品（商品（W W）货币（货币（G G）商品（商品（W W）。（金、银）（金、银

9、）第15页，本讲稿共19页名称名称方式方式产生时间产生时间特点特点物物交换物物交换商品流通商品流通物物交换与商品流通的区别物物交换与商品流通的区别直接的物与物直接的物与物的交换的交换以货币为媒介以货币为媒介的交换的交换货币产货币产生前生前货币产货币产生后生后买和卖同时完成，买和卖同时完成，双方满意就可成双方满意就可成交交买和卖在空买和卖在空间和时间上间和时间上分离分离第16页，本讲稿共19页随堂练习随堂练习1.将下列各项中属于商品的选项选出来（将下列各项中属于商品的选项选出来（）A.农民上交国家的粮食农民上交国家的粮食 B.商场里长期滞销的东西商场里长期滞销的东西C.已经变质的午餐肉已经变质的

10、午餐肉 D.集市里降价处理的鞋帽集市里降价处理的鞋帽B DB D2判断下列说法是否正确判断下列说法是否正确（）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的产生而（）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的产生而产生，并将永远存在下去（）产生，并将永远存在下去（）（）只有金银才是充当一般等价物的材料（）只有金银才是充当一般等价物的材料（）（）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是商品（）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是商品（）（）（）不是商品的其他物品都没有价值（）（）不是商品的其他物品都没有价值（）第17页，本讲稿共19页3.因变质而卖不出去的商品有没有价值？下列看法你认为正确的

11、是：因变质而卖不出去的商品有没有价值？下列看法你认为正确的是：A.有价值，因为这些商品凝结了人类劳动有价值，因为这些商品凝结了人类劳动 B.有价值，只不过没有得到实现有价值，只不过没有得到实现C.没有价值，但仍有一定的使用价值没有价值，但仍有一定的使用价值D.没有价值，因为商品卖不出去，意味着生产商品的劳动得不到社没有价值，因为商品卖不出去，意味着生产商品的劳动得不到社会承认，不能形成价值会承认，不能形成价值 D4.(不定项不定项)有远见的厂家，不能只盯住城市市场，还要面向农村，有远见的厂家，不能只盯住城市市场，还要面向农村，设计生产出农民喜欢的美观、大方、实用、便宜的产品来占领农设计生产出农

12、民喜欢的美观、大方、实用、便宜的产品来占领农村市场，从经济学看：村市场，从经济学看：A.美观属于商品的使用价值范畴美观属于商品的使用价值范畴 B.大方体现了商品的价值量大大方体现了商品的价值量大C.实用是商品的使用价值的表现实用是商品的使用价值的表现 D.便宜是指商品的价格低便宜是指商品的价格低ACD第18页，本讲稿共19页课堂小结（知识导图）课堂小结（知识导图）返回商商 品品含义含义基本属性基本属性交换交换交换（正在、等待）交换（正在、等待）劳动产品（与物品、产品相区别）劳动产品（与物品、产品相区别）使用价值使用价值价值价值原因原因要求：要求：发展过程：发展过程：必要性：使用价值不同、所有者不同必要性：使用价值不同、所有者不同可能性：具有价值可能性：具有价值等价交换等价交换物物交换物物交换一般等价物一般等价物货币货币含义含义基本职能基本职能发展发展纸币纸币含义含义发行规律发行规律第19页，本讲稿共19页