第二节自然地理环境的整体性清精选PPT.ppt

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1、第二节自然地理环境的整体性清第1页，本讲稿共34页学习目标：学习目标：（1）理解地理环境整体性的含义。）理解地理环境整体性的含义。（2）了解影响土壤发育的主要因素，认识）了解影响土壤发育的主要因素，认识地理环境各要素相互作用的关系。地理环境各要素相互作用的关系。（3）了解自然地理环境的整体性与资源综）了解自然地理环境的整体性与资源综合利用。合利用。第2页，本讲稿共34页大气圈水圈生物圈地下水风化壳岩石圈土壤活动：活动：简述图中各要素之间的关系。简述图中各要素之间的关系。大尺度范围自然地理要素间联系大尺度范围自然地理要素间联系第3页，本讲稿共34页小尺度范围活动：活动：简述图中各要素之间的关系。

2、简述图中各要素之间的关系。第4页，本讲稿共34页气候气候土壤土壤地貌地貌水文水文生物生物地理环境各要素间的相互关系地理环境各要素间的相互关系第5页，本讲稿共34页合作探究合作探究1 1、如果某区域植被破坏，环境会发生怎样变化？、如果某区域植被破坏，环境会发生怎样变化？2 2、如果黄土高原植被破坏，会导致河流中下游地区环境受到什么、如果黄土高原植被破坏，会导致河流中下游地区环境受到什么影响？影响？第6页，本讲稿共34页一、地理环境的整体性的表现一、地理环境的整体性的表现1、自然地理环境过要素都是作为、自然地理环境过要素都是作为整体的一部分发展整体的一部分发展变化的变化的，它们在，它们在景观上，总

3、是保持协调一致。景观上，总是保持协调一致。2、某一要素的变化，会导致、某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。其他要素甚至整体的改变。3、某一要素的变化，不仅影响当地的自然环境，还会、某一要素的变化，不仅影响当地的自然环境，还会对对其他地区的自然环境其他地区的自然环境产生一定的影响。产生一定的影响。第7页，本讲稿共34页楼楼兰兰消消失失 旷旷世世之之憾憾第8页，本讲稿共34页矿物颗粒矿物颗粒水分水分空气空气降水降水固体基岩固体基岩裂隙裂隙地下径流地下径流有机残留物有机残留物土壤微生物土壤微生物地表径流地表径流活动：活动：简述土壤与其他自然地理要素之间的关系。简述土壤与其他自然地理要素之间

4、的关系。二、自然地理要素的相互作用（以土壤的形成为例）二、自然地理要素的相互作用（以土壤的形成为例）第9页，本讲稿共34页4.4.土壤形成过程土壤形成过程成土母质成土母质 原始土壤原始土壤 成熟土壤成熟土壤 地衣、低等植物 草本植物 木本植物第10页，本讲稿共34页岩石岩石A原始土壤原始土壤成熟土壤成熟土壤农业土壤农业土壤风化作用风化作用思考：思考：1.1.字母字母A A和各和各数字代表什数字代表什么含义？么含义？2.A2.A有何特征有何特征？它与土壤？它与土壤的区别是什的区别是什么？么？第11页，本讲稿共34页岩石岩石成土母质成土母质原始土壤原始土壤成熟土壤成熟土壤农业土壤农业土壤风化作用风

5、化作用风化、低等生物风化、低等生物高等植物高等植物人类活动人类活动第12页，本讲稿共34页A A为成土母质。其特征为为成土母质。其特征为 （1）没有肥力；）没有肥力；（2）具有通气蓄水性能；）具有通气蓄水性能；（3）可以分解释放少量矿物养分）可以分解释放少量矿物养分土壤：土壤：具有肥力特性具有肥力特性第13页，本讲稿共34页 土壤肥力土壤肥力的高低取决于的高低取决于土壤中水、肥、土壤中水、肥、气、热四个因气、热四个因素之间的协调素之间的协调程度，以及能程度，以及能否满足植物生否满足植物生长过程中的各长过程中的各种需求。种需求。第14页，本讲稿共34页灰化土剖面(大兴安岭北端寒温带针叶林中)砖红

6、壤剖面(海南岛热带雨林中)活动：活动：同样位于森林环境下，为什么会形成不同的同样位于森林环境下，为什么会形成不同的土壤？土壤？第15页，本讲稿共34页（二）气候与土壤：（二）气候与土壤：有人说，热带地区的土壤层厚度比温带和寒带地有人说，热带地区的土壤层厚度比温带和寒带地区的要大，这种说法对不对？说明你的理由。区的要大，这种说法对不对？说明你的理由。不对。土壤中物理、化学过程的性质与强度，既不对。土壤中物理、化学过程的性质与强度，既与温度有关，又与降水有关。高温多雨的热带雨与温度有关，又与降水有关。高温多雨的热带雨林地带，化学与生物风化强，有机残体归还多，林地带，化学与生物风化强，有机残体归还多

7、，风化壳厚，因而土壤层厚度较大；高温干旱的热风化壳厚，因而土壤层厚度较大；高温干旱的热带沙漠地区或寒冷地区风化壳薄，发育的土壤层带沙漠地区或寒冷地区风化壳薄，发育的土壤层也较薄。也较薄。第16页，本讲稿共34页气候对土壤的间接影响活动：活动：风化壳的厚度与气候条件有什么关联？风化壳的厚度与气候条件有什么关联？第17页，本讲稿共34页活动：活动：微生物是如何促进土壤形成的？微生物是如何促进土壤形成的？微微生生物物与与土土壤壤第18页，本讲稿共34页活动：活动：绿色植物与土壤的关系如何？绿色植物与土壤的关系如何？植物与土壤第19页，本讲稿共34页（三）生物与土壤（三）生物与土壤为什么说生物是土壤形

8、成过程中最活跃的因素？为什么说生物是土壤形成过程中最活跃的因素？生物是土壤有机质的来源，也是土壤形成过程中生物是土壤有机质的来源，也是土壤形成过程中最活跃的因素。生物的参与加快了成土过程，使最活跃的因素。生物的参与加快了成土过程，使土壤发育不断深化，形成土壤肥力。生物在土壤土壤发育不断深化，形成土壤肥力。生物在土壤形成过程中起主导作用，它对成土母质的改造作形成过程中起主导作用，它对成土母质的改造作用主要表现在两个方面：一是有机质的积累过程；用主要表现在两个方面：一是有机质的积累过程；二是养分元素的富集过程。二是养分元素的富集过程。第20页，本讲稿共34页地形主要是通过对物质、能量的再分配，间接

9、地形主要是通过对物质、能量的再分配，间接地作用于土壤。地作用于土壤。活动：活动：植被的分布往往能反映出土壤的状况，请说说海拔植被的分布往往能反映出土壤的状况，请说说海拔高度、地形坡度和坡向对土壤有什么影响。高度、地形坡度和坡向对土壤有什么影响。第21页，本讲稿共34页（四）地形与土壤（四）地形与土壤1、海拔高度与土壤：、海拔高度与土壤：在山区，由于温度、降水和湿度随着地势升高在山区，由于温度、降水和湿度随着地势升高的垂直变化，形成不同的垂直气候带和植被带，的垂直变化，形成不同的垂直气候带和植被带，导致土壤的组成成分和理化性质均发生显著的导致土壤的组成成分和理化性质均发生显著的垂直变化。垂直变化

10、。第22页，本讲稿共34页2、坡度和坡向与土壤：、坡度和坡向与土壤：坡度坡度地表疏松物地表疏松物质质侵侵蚀蚀迁移速度迁移速度发发育土壤育土壤厚度厚度陡峭的山坡陡峭的山坡平坦的地方平坦的地方第23页，本讲稿共34页坡度坡度地表疏松物地表疏松物质质侵侵蚀蚀迁移速度迁移速度发发育土壤育土壤厚度厚度陡峭的山坡陡峭的山坡 较较快快薄薄平坦的地方平坦的地方 较较慢慢深厚深厚第24页，本讲稿共34页坡向坡向温度状况温度状况水分状况水分状况阳坡阳坡阴坡阴坡第25页，本讲稿共34页坡向坡向温度状况温度状况水分状况水分状况阳坡阳坡接受太阳接受太阳辐辐射能多，射能多，热热量状况好量状况好蒸蒸发发量量较较大，水分大，

11、水分状况差状况差阴坡阴坡接受太阳接受太阳辐辐射能少，射能少，热热量状况差量状况差蒸蒸发发量量较较小，水分小，水分状况好状况好第26页，本讲稿共34页2 2、比较说明在下列土壤类型中，哪一类发育程、比较说明在下列土壤类型中，哪一类发育程度较好：黄河三角洲冲积土、青藏高原寒漠土、度较好：黄河三角洲冲积土、青藏高原寒漠土、江南丘陵红壤。江南丘陵红壤。黄河三角洲的冲积土是由黄河带来的大量泥沙在黄河三角洲的冲积土是由黄河带来的大量泥沙在入海口处堆积，并在比较稳定的气候、生物条件入海口处堆积，并在比较稳定的气候、生物条件下发育而成，发育程度最好。下发育而成，发育程度最好。江南丘陵属亚热带季风气候，化学与生

12、物化学作江南丘陵属亚热带季风气候，化学与生物化学作用较强，因而红壤发育程度较好，但在坡度较大用较强，因而红壤发育程度较好，但在坡度较大的丘陵地区，因地表疏松，物质的迁移速度较快，的丘陵地区，因地表疏松，物质的迁移速度较快，因而很难发育成深厚的土壤。因而很难发育成深厚的土壤。青藏高原地势高，气温低，因而这里的寒漠土发青藏高原地势高，气温低，因而这里的寒漠土发育程度较差。育程度较差。第27页，本讲稿共34页3 3、查阅资料，说一说黄土高原土壤的性状和成、查阅资料，说一说黄土高原土壤的性状和成因。因。黄土高原的黄土疏松多孔，质地均匀，垂直节理黄土高原的黄土疏松多孔，质地均匀，垂直节理发育，直立性强，

13、它是地质历史时期长期的堆积发育，直立性强，它是地质历史时期长期的堆积物。黄土的堆积是经过风的吹扬、搬运、堆积而物。黄土的堆积是经过风的吹扬、搬运、堆积而成。黄土堆积之后，又受流水等影响，发生再搬成。黄土堆积之后，又受流水等影响，发生再搬运，形成黄土状堆积物。运，形成黄土状堆积物。第28页，本讲稿共34页活动：活动：人类主要通过什么活动来影响土壤？分别会人类主要通过什么活动来影响土壤？分别会产生哪些有利和不利的影响？产生哪些有利和不利的影响？第29页，本讲稿共34页（五）人类活动与土壤（五）人类活动与土壤人类活动对土壤的积极影响：人类活动对土壤的积极影响：培育出肥沃、高产的耕作土壤，如水稻土。培

14、育出肥沃、高产的耕作土壤，如水稻土。人类活动对土壤的消极影响：人类活动对土壤的消极影响：造成土壤退化，如肥力下降、水土流失、盐渍化、造成土壤退化，如肥力下降、水土流失、盐渍化、荒漠化和土壤污染等消极影响。荒漠化和土壤污染等消极影响。第30页，本讲稿共34页三、自然地理环境的整体性与资源综合利用三、自然地理环境的整体性与资源综合利用1人类利用自然资源，就是利用自然地理系统人类利用自然资源，就是利用自然地理系统中的某些要素，从而影响地理环境。中的某些要素，从而影响地理环境。2某种单项资源，都与其他自然要素相互联系、某种单项资源，都与其他自然要素相互联系、相互制约，构成一个整体系统。相互制约，构成一

15、个整体系统。3各地区之间的自然资源是相互影响的。各地区之间的自然资源是相互影响的。4不可更新资源的利用，需要其他资源的配合，不可更新资源的利用，需要其他资源的配合，也影响其他环境要素。也影响其他环境要素。第31页，本讲稿共34页1.1.下列有关自然地理环境整体性的叙述，下列有关自然地理环境整体性的叙述，正确的是正确的是()A.A.地球表面可能存在任何两个自然特地球表面可能存在任何两个自然特 征完全相同的区域征完全相同的区域B.B.地域差异往往独立于整体性之外地域差异往往独立于整体性之外C.C.环境整体性就是说自然环境是不变的环境整体性就是说自然环境是不变的D.D.气候状况会影响植被类型甚至整个

16、生态气候状况会影响植被类型甚至整个生态 系统系统课堂测验D第32页，本讲稿共34页3.3.“牵一发而动全身牵一发而动全身”，说明了地理环境的，说明了地理环境的()()A.A.差异性差异性 B.B.整体性整体性 C.C.综合性综合性 D.D.区域性区域性2.2.影响陆地植物分布最重要的因素是影响陆地植物分布最重要的因素是()()A.A.气候气候 B.B.土壤土壤 C.C.地形地形 D.D.河流河流AB第33页，本讲稿共34页4.4.土壤肥力高低的重要标志是土壤肥力高低的重要标志是()A.A.矿物颗粒的大小矿物颗粒的大小 B.B.透水性能的大小透水性能的大小C.C.透气能力的大小透气能力的大小 D.D.有机质含量多少有机质含量多少D第34页，本讲稿共34页