《景物描写的方法》PPT课件.ppt

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1、景物描写的方法一、动静结合一、动静结合二、虚实结合二、虚实结合四、观察角度的变化四、观察角度的变化三、色彩的渲染三、色彩的渲染动静结合动静结合 诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，可以互映衬，可以动静结合动静结合，也可以，也可以以静写动以静写动，以动写静以动写静，以动衬静以动衬静。动静的结合往往和。动静的结合往往和衬衬托托相关。相关。例例1：李白的望庐山瀑布李白的望庐山瀑布“遥看瀑布挂前川遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白练挂在山间，巨大的白练挂在山间，“挂挂”字化动为静字化动为静。例例2

2、：王维的鸟鸣涧王维的鸟鸣涧“人闲桂花落，夜静春山人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”用花落、月用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静，出、鸟鸣突出了春涧的幽静，例例3：王籍的入若耶溪王籍的入若耶溪“蝉噪林愈静，鸟鸣山蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。更幽。”也是也是以声写静。以动衬静以声写静。以动衬静。例例4：“山舞银蛇，原驰蜡像山舞银蛇，原驰蜡像”是是以动写静以动写静。例例5：山居秋暝山居秋暝 王维王维空山新雨后空山新雨后,天气晚来秋。天气晚来秋。明月松间照明月松间照,清泉石上流。清泉石上流。竹喧归浣女竹喧归浣女,莲动下渔舟。莲动下渔舟。随意春芳歇随意春芳歇,王孙自可

3、留。王孙自可留。第三句描写皓月当空，青松如盖，这一句是第三句描写皓月当空，青松如盖，这一句是静景静景描写，描写，第四句山泉清冽，流泻山石之上，这一句是第四句山泉清冽，流泻山石之上，这一句是动动景描景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出以动衬静，反衬出山中的宁静。山中的宁静。二、虚实结合二、虚实结合诗歌中，诗歌中，“实实”是指客观世界中存在的实象、是指客观世界中存在的实象、实事、实境，实事、实境，“虚虚”是想象的情景。二者互是想象的情景。二者互相联系，互相渗透转化，可以达到虚实相生相联系，互相渗透转化，

4、可以达到虚实相生的境界，丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，的境界，丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间。为读者提供广阔的审美空间。例例1：李白的梦游天姥吟留别李白的梦游天姥吟留别“日月照耀金日月照耀金银台银台”、“霓为衣兮风为马霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟虎鼓瑟兮鸾回车兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻仙之人兮列如麻”就是就是想想像中美好的仙境。像中美好的仙境。例例2：踏莎行踏莎行 欧阳修欧阳修 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平寸寸柔肠，盈盈粉

5、泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。芜尽处是春山，行人更在春山外。上阙写实上阙写实，通过初春景象反衬，通过初春景象反衬“行人行人”的的离愁别绪。离愁别绪。下阙写虚下阙写虚。“行人行人”想像妻子凭栏远望，想像妻子凭栏远望，思念思念“行人行人”的愁苦之景，从而将离愁别绪的愁苦之景，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。抒发得淋漓尽致。例例3 3：李煜虞美人李煜虞美人“雕栏玉砌应犹在，只是雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改朱颜改”。“雕栏玉砌雕栏玉砌”“”“故国故国”是回忆是回忆中的景物。中的景物。例例4 4：姜夔扬州慢中的虚景姜夔扬州慢中的虚景“春风十里春风十里”，实景实景“尽荠麦青青尽荠麦青青”

6、，昔盛更显今衰。想，昔盛更显今衰。想像是虚写的关键，虚是为实服务的。像是虚写的关键，虚是为实服务的。例例5 5：柳永雨霖铃柳永雨霖铃“今霄酒醒何处，杨柳岸晓今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月风残月”设想别后的情景：一舟离岸，词人设想别后的情景：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢，弯残月高挂柳梢，想像中别后的凄凉景象倍想像中别后的凄凉景象倍增眼前断人肠的离愁。增眼前断人肠的离愁。三、色彩的渲染三、色彩的渲染 色彩的渲染可以传达出愉快的情感，色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬思归的感伤。也可以反衬思归的感伤。例例1 1：绝句绝

7、句 杜甫杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。例例2 2：鹅骆宾王鹅骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。白毛浮绿水，红掌拨清波。鹅洁白的羽毛浮于绿水之上，红掌拨动，绿鹅洁白的羽毛浮于绿水之上，红掌拨动，绿水泛波，红、白、绿三色对比有寒有暖，鲜水泛波，红、白、绿三色对比有

8、寒有暖，鲜明而协调，在蓝天、白云之下，在绿草如茵明而协调，在蓝天、白云之下，在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边，的碧水、清澈见底的池塘边，“白毛白毛”与与“绿水绿水”比美，比美，“红掌红掌”与与“清波清波”争胜，多争胜，多么绚丽的画面，多么富于童趣和生活气息。么绚丽的画面，多么富于童趣和生活气息。真可谓状物如在目前。真可谓状物如在目前。例例3 3：绝句绝句 杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。描写了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，描写了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，

9、四种鲜自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。例例4 4：白居易忆江南白居易忆江南“日出江花红胜火，春来日出江花红胜火，春来江水绿如蓝江水绿如蓝”是通过红日映花衬水增加了色是通过红日映花衬水增加了色彩的明亮度，追忆江南美景的。彩的明亮度，追忆江南美景的。四、观察角度的变化四、观察角度的变化 看同一景物，观察者所处的方位不同，看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，俯视，仰视，远眺，近看，视觉视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。全面的认识，获得更完美的感受。例例1 1：山行山行 杜牧杜牧远上寒山石径斜远上寒山石径斜,白云生处有人家。白云生处有人家。停车坐爱枫林晚停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。头两句写了秋山远景，第一句描写了秋山高头两句写了秋山远景，第一句描写了秋山高远的景象，后两句描绘的秋山近景。远的景象，后两句描绘的秋山近景。例例2 2：苏轼的题西林壁中说：苏轼的题西林壁中说：“横看成岭侧成横看成岭侧成峰，远近高低各不同。峰，远近高低各不同。”