《角的度量(一)》课件ppt.pptx

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1、角的度量(一)北师大版四年级上册第二单元第五课 激趣激趣激趣激趣导导入入入入谁放的风筝最高？激趣激趣激趣激趣导导入入入入比较角的大小角之间相差多少角的度量角的度量角的度量角的度量探究新知探究新知探究新知探究新知如何比较这三个角的大小呢？探究新知探究新知探究新知探究新知直尺测量法1 23在统一测量标准下，角的两边开口越大，角就越大。2最大探究新知探究新知探究新知探究新知折角测量法12 我做了一个和1一样大的角，用这个角去量。淘气是这样量2的，你也试一试。探究新知探究新知探究新知探究新知折的角越小，测量就越准确。2112探究新知探究新知探究新知探究新知将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小

2、叫作1度(记作1)。如何知道2比1大多少呢？探究新知探究新知探究新知探究新知1大约有20个1的角，2大约有60个1的角，所以2比1大40。试着用1角估测2比1大多少。12探究新知探究新知探究新知探究新知通常用1作为度量角的单位。1周角=360，1平角=180，1直角=90。探究新知探究新知探究新知探究新知36018090试一试试一试试一试试一试比较下面三个角的大小。1有11个小角，2有12个小角，3有12个多小角，所以321。试一试试一试试一试试一试估一估，下面的角有多少度？10()()3060拓展拓展拓展拓展延伸延伸延伸延伸角的大小与角的两边().A、张开大小有关 B、长短有关 C、无关一个

3、角两边张开的越大，角就越大；反之角就越小。A拓展拓展拓展拓展延伸延伸延伸延伸如下图，已知1=30，求2=？。123提示：此题隐含两个已知条件，1、2、3三个角的和是180，3=90。拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸2=1809030 =60 答：2等于60。课堂课堂课堂课堂练习练习练习练习把一张正方形纸对折后，1是多少度？145课课堂堂堂堂练习练习如下图，已知1=60，2是直角，求3=？度。2133=1806090 =30课课堂堂堂堂总结总结 1.弄清楚了测量角的大小的方法。2.知道了角的度量单位。通过学习，你有什么收获？作作作作业业布置布置布置布置完成教材23页第1、2、3题。板板板板书设计书设计 角的度量(一)1度记作1，是角的度量单位。1周角=360 1平角=180 1直角=90