学前教育原理第七章课件ppt.ppt

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1、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第七章 幼儿园教师为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第一节 幼儿园教师的角色考核知识点与考核要求1.识记:（1）教师的含义（2）幼儿园教师的含义幼儿园教师的含义2.领会：幼儿园教师角色与幼儿父母角色的差异3.简单应用：（1）幼儿园教师的一般角色定位幼儿园教师的一般角色定位（2）幼儿园教师在幼儿学习活动中扮演的具体角色为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制

2、度，保障用人单位和职工的合法权益一、教师与教师角色（一）教师教师是指在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的人员。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益（二）教师角色（复杂的角色群）从对事业的奉献角度讲，教师是“蜡烛”，是“孺子牛”，是“人梯”；从对心灵的哺育与净化角度讲教师是“人类灵魂的工程师”；从师生关系角度讲，教师是学生的“知心朋友”“人生导师”；从亲师关系角度讲，教师是学生的“临时监护人”。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的

3、合法权益二、幼儿园教师的一般角色定位 幼儿园教师幼儿园教师是指在幼儿园中向3-6岁的幼儿进行专门的保育与教育工作的专职工作人员。名词解释为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益幼儿园教师一般角色定位：简答题（一）幼儿园教师是幼儿身心健康的养护者养护者（二）幼儿园教师是教育性环境的创设者创设者（三）幼儿园教师是沟通幼儿与社会的中介中介（四）幼儿园教师是幼儿的榜样示范者榜样示范者（五）幼儿园教师是家长提高教育能力的支持者和帮助支持者和帮助者者（六）幼儿园教师是幼儿教育的终身学习者和研究者终身学习者和研究者为了规范事业单位聘

4、用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益三、幼儿园教师在幼儿学习活动中扮演的具体角色 简答题（一）教师是幼儿学习活动的支持者支持者（背后的人）（二）教师是幼儿学习活动的合作者合作者（旁边的人）（三）教师是学习活动的引导者引导者（前面的人）为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益四、幼儿园教师角色与幼儿父母角色的差异 选择题（一）功能范围（二）关爱程度（三）依恋程度（四）理性（五）自发性（六）偏爱性 （七）责任范围 个别/集体为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适

5、应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益幼儿园教师角色与幼儿父母角色的差异幼儿园教师角色与幼儿父母角色的差异为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第二节 幼儿园教师劳动的特点考核知识点与考核要求综合应用：结合实例分析幼儿园教师劳动的特点为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第二节 幼儿园教师劳动的特点 选择题一、劳动对象的主体性和幼稚性二、劳动任务的全面性和细致性三、劳动过程的创造性四、劳动手段的主体性

6、五、劳动成效的长期性和潜在性为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第三节 幼儿园教师的职责、权利和义务考核知识点与考核要求简单应用：（1）幼儿园教师的职责（2）幼儿园教师的权利（3）幼儿园教师的义务为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第三节 幼儿园教师的职责、权利和义务一、幼儿园教师的职责 1.观察了解幼儿观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制定和执行教育工作计划，完完成教育任务成教育任务；2.严格执行幼儿

7、园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作做好卫生保健工作；3.与家长保持经常性联系与家长保持经常性联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；4.参加业务学习和学习和幼儿教育研究活动研究活动；5.定期向园长汇报，接受其检查和指导接受其检查和指导。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益二、幼儿园教师的权利 1.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；2.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；3.指导学生的学习和发展

8、，评定学术的品行和学业成绩；4.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假；5.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他方式，参与学校的民主管理；6.参加进修或者其他方式的培训。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益三、幼儿园教师的义务 1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；2.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师的聘约，完成教育教学工作任务；3.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民主团结的教育，法制教育以及思想

9、品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；4.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体制等方面全面发展；5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；6.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第四节 幼儿园教师的专业素养与专业发展考核知识点与考核要求1.识记:（1）幼儿园教师的专业素养的含义（2）幼儿园教师的专业发展的含义2.领会：我国幼儿园教师专业素养的相关标准3.综合应用：结合实例分析幼儿园教

10、师专业发展有哪些主要途径为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第四节 幼儿园教师的专业素养与专业发展一、幼儿园教师的专业素养（一）幼儿园教师的专业素养的含义幼儿园教师的专业素养幼儿园教师的专业素养就是幼儿园教师这一专门职业对从业人员提出的整体要求。名词解释为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益（二）幼儿园教师专业素养的基本构成 1.专业理念与师德专业理念与师德 选择题、简答题 P228-229涉及：职业理解与认识、对幼儿的态度与行为、幼儿保

11、育和教育的态度与行为、个人修养与行为。幼儿园教师的工作“关起门来就是良心活儿”2.专业知识专业知识幼儿发展知识、幼儿保教知识、通识性知识3.专业能力专业能力“环境的创设与利用环境的创设与利用”、“一日生活的组织与保育一日生活的组织与保育”、“游戏活动的支持与引导游戏活动的支持与引导”、“教育活动的计划与实施教育活动的计划与实施”、“激励与评价激励与评价”、“沟通与合作沟通与合作”、“反思与发展反思与发展”为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益（三）我国幼儿园教师专业素养的相关标准专业理念与师德 首要位置 师德为先专业

12、知识专业能力 重要位置 能力为重为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益二、幼儿园教师的专业发展（一）幼儿园教师的专业发展的含义幼儿园教师的专业发展指教师个体专业性不断增强的历教师个体专业性不断增强的历程程，即通过接受专业培养、培训和自身的主动学习，在专业理念、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善，由专业新手逐步成长为专家型教师的过程。名词解释为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益（二）幼儿园教师专业发展的主要途径 幼儿园教师专业发展一般有

13、两条途径：外控式的培养培训和内趋式的自主发展。外控式的培养培训外控式的培养培训指对幼儿园教师进行有目的、有计划的培养和培训，使其达到社会对幼儿园教师在不同发展阶段提出的相应要求；内趋式的自主发展内趋式的自主发展指幼儿园教师有意识的自我完善与发展，它来自幼儿园教师在幼教事业上不断追求自身价值实现的努力。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1.外控式的培养培训（1）职前培养 （脱产学习）师范类大专班 本科 硕士 博士（2）职后培训 （继续教育）非学历教育（1）新任教师培训（120学时）学历教育 （2）教师岗位培训（24

14、0学时/5年）（大专 本科）（3）骨干教师培训为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益2.内趋式的自主发展（1）自主发展的意识与动机 （成就动机）（2）自主发展的规划 （3）自主发展的行动经验+反思=教师成长（波斯纳）为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益真题再现1、幼儿教育的情境十分复杂，教师教无定法，而且幼儿园一日生活中随时会发生一些偶发事件，需要教师迅速、恰当德处理，体现了教师劳动具有（）A 主体性 B 创造性 C 示范性 D 长期性2

15、、好模仿是幼儿的特点之一，幼儿园一日生活中，教师的一言一行都可能对幼儿产生影响，决定了幼儿教师应承担的职业角色是（）A 帮助者 B 研究者 C 示范者 D 终身学习者为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益【2016.06】联系实际谈谈幼儿园教师如何实现自主专业发展。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益3、名词解释：幼儿园教师专业素养幼儿园教师的专业发展4、论述：试述幼儿园教师必须具备的专业能力。（10分）5、综合应用题（14分）为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益