2019八年级数学下册 第3章 图形的平移与旋转 第1节 图形的平移（第3课时）教案 北师大版.doc

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1、13.1.33.1.3 图形的平移图形的平移教学目标1.在上节课学习一次平移时坐标的变化特点的基础上，继续探究一次平移既有横向又有纵向时坐标的变化特点。2.在活动过程中，提高学生的探究能力和方法。3.通过收集自己身边“平移”的实例，感受“生活处处有数学”，激发学生学习数学的兴趣；通过欣赏生活中平移图形与学生自己设计平移图案，使学生感受数学美。重点一次平移既有横向又有纵向时坐标的变化特点。难点一次平移既有横向又有纵向时坐标的变化特点。教学用具多媒体 三角板教学环节第一环节：创设情境；第二环节：活动探究；第三环节：例题讲解；第四环节：展示应用 评价自我；第五环节：链接知识 归纳小结；第六环节：布置

2、作业。二次备课复习新课导入第一环节：第一环节： 创设情境创设情境活动内容活动内容：口答练习：口答练习：在坐标系中，将坐标作如下变化时，图形将怎样变化？在坐标系中，将坐标作如下变化时，图形将怎样变化？1.1. (x,y)(x,y)(x,y(x,y4)4)； 2.2. (x,y)(x,y)(x,y(x,y2)2)；3.3. (x,y)(x,y)(x-1(x-1 , , y)y)； 4.4. (x,y)(x,y)(3+x(3+x , , y).y).2思考：思考：5.5. (x,y)(x,y)(x-1(x-1 , , y+4)y+4)活动目的活动目的：复习巩固前一节课学习的知识，在坐标系中，图形一次

3、平移（横向或纵向） ，进一步明确平移前后坐标的变化规律；同时提出本节课的研究问题。效果：效果：给空间让学生回答，可能学生的语言并不规范，有待在后面的学习中教师逐步引导，在这里可以让学生各抒己见，用自己所学的知识合情推理自己的结论，养成一个好的数学思维习惯。课 程 讲 授第二环节：活动探究第二环节：活动探究活动一活动一：探求“鱼”在坐标系中，既横向又纵向平移时，坐标的变化情况.内容内容 1 1：内容内容 2 2：3内容内容 3 3：归纳如下：活动目的活动目的：通过具体事例探究既有横向又有纵向的平移，平移前后坐标的变化规律，通过交流活 动归纳总结一般情况。效果：效果：操作性强又富有挑战性的数学活动

4、，激发了学生学习的兴趣，对平移的基本内涵 和基本性质这两个重点，学生掌握得比较好。但是，在开发学生利用已有知识，主动进行新知探究方面还不理想。第三环节：例题讲解第三环节：例题讲解活动内容活动内容：4活动目的：活动目的：对坐标系中的平移有进一步的认识，灵活运用解决相关问题。第四环节：展示应用第四环节：展示应用 评价自我评价自我活动内容活动内容：5活动目的活动目的：进一步认识平移，理解平移的基本内涵，理解平移前后两个图形对应点坐标之间的关系。效果：效果：通过练习评价学生的本节课知识的掌握情况。 小结活动内容活动内容：横坐标分别增加（减少） a 个单位、纵坐标分别增加（减少） b 个单位时，图形是怎样平移的？请你与同学交流，并总结有哪几种平移方式。组织学生小结这节课所学的内容，并作适当的补充。活动目的活动目的：完善知识，明确重点知识，作业布置板书设计课后反思