《校园社会公德》PPT课件.ppt

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1、社会公德生教生教111当代大学生加强道德修养的重要性n n当代大学生是当代大学生是当代大学生是当代大学生是2121世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，如何加强当今大学生思想道德修养教育，是我国教育体制改养，如何加强当今大学生思想道德修养教育

2、，是我国教育体制改养，如何加强当今大学生思想道德修养教育，是我国教育体制改养，如何加强当今大学生思想道德修养教育，是我国教育体制改革、教育研究者必攻的难题，到目前为止关于道德修养教育还没革、教育研究者必攻的难题，到目前为止关于道德修养教育还没革、教育研究者必攻的难题，到目前为止关于道德修养教育还没革、教育研究者必攻的难题，到目前为止关于道德修养教育还没有一个完整的科学教育体系。借此，法制宣传征文之际之际，从有一个完整的科学教育体系。借此，法制宣传征文之际之际，从有一个完整的科学教育体系。借此，法制宣传征文之际之际，从有一个完整的科学教育体系。借此，法制宣传征文之际之际，从大学生的角度浅谈一下我

3、个人的观点。大学生的角度浅谈一下我个人的观点。大学生的角度浅谈一下我个人的观点。大学生的角度浅谈一下我个人的观点。建立一套科学完整的思想教育体系，贯穿于大学教育的始终，建立一套科学完整的思想教育体系，贯穿于大学教育的始终，建立一套科学完整的思想教育体系，贯穿于大学教育的始终，建立一套科学完整的思想教育体系，贯穿于大学教育的始终，开设相应的思想道德教育教材，并设立专项研究机构，根据学生开设相应的思想道德教育教材，并设立专项研究机构，根据学生开设相应的思想道德教育教材，并设立专项研究机构，根据学生开设相应的思想道德教育教材，并设立专项研究机构，根据学生状况因材施教。我们象牙塔里的莘莘学子，走向社会

4、就是我们伟状况因材施教。我们象牙塔里的莘莘学子，走向社会就是我们伟状况因材施教。我们象牙塔里的莘莘学子，走向社会就是我们伟状况因材施教。我们象牙塔里的莘莘学子，走向社会就是我们伟大祖国的未来建设者。大学阶段是我们这些大学生价值观、人生大祖国的未来建设者。大学阶段是我们这些大学生价值观、人生大祖国的未来建设者。大学阶段是我们这些大学生价值观、人生大祖国的未来建设者。大学阶段是我们这些大学生价值观、人生观形成的重要阶段，我们的大学老师承担着不可推卸的重要责任。观形成的重要阶段，我们的大学老师承担着不可推卸的重要责任。观形成的重要阶段，我们的大学老师承担着不可推卸的重要责任。观形成的重要阶段，我们的

5、大学老师承担着不可推卸的重要责任。由于我国经济落后，教育投资相对于发达国家如杯水车薪，教育由于我国经济落后，教育投资相对于发达国家如杯水车薪，教育由于我国经济落后，教育投资相对于发达国家如杯水车薪，教育由于我国经济落后，教育投资相对于发达国家如杯水车薪，教育体制毕竟还是以应试教育为主，进入大学教育的我们毕竟是经过体制毕竟还是以应试教育为主，进入大学教育的我们毕竟是经过体制毕竟还是以应试教育为主，进入大学教育的我们毕竟是经过体制毕竟还是以应试教育为主，进入大学教育的我们毕竟是经过激烈竞争的优胜者，在中学阶段的教育是以题海战略为主，父母、激烈竞争的优胜者，在中学阶段的教育是以题海战略为主，父母、激

6、烈竞争的优胜者，在中学阶段的教育是以题海战略为主，父母、激烈竞争的优胜者，在中学阶段的教育是以题海战略为主，父母、老师一般都认为学生成绩好就是好学生，而其他方面的缺点都被老师一般都认为学生成绩好就是好学生，而其他方面的缺点都被老师一般都认为学生成绩好就是好学生，而其他方面的缺点都被老师一般都认为学生成绩好就是好学生，而其他方面的缺点都被良好的成绩所掩盖良好的成绩所掩盖良好的成绩所掩盖良好的成绩所掩盖,这叫这叫这叫这叫“以优遮百丑以优遮百丑以优遮百丑以优遮百丑”，这样我们进入大学以，这样我们进入大学以，这样我们进入大学以，这样我们进入大学以后就要好好享受一翻，没有负担放纵自己后就要好好享受一翻，

7、没有负担放纵自己后就要好好享受一翻，没有负担放纵自己后就要好好享受一翻，没有负担放纵自己,长此以往就很危险长此以往就很危险长此以往就很危险长此以往就很危险,可可可可见思想道德教育对大学教育是多么重要啊。所以我们的大学教育见思想道德教育对大学教育是多么重要啊。所以我们的大学教育见思想道德教育对大学教育是多么重要啊。所以我们的大学教育见思想道德教育对大学教育是多么重要啊。所以我们的大学教育应当注重专业教育向素质教育转变。应当注重专业教育向素质教育转变。应当注重专业教育向素质教育转变。应当注重专业教育向素质教育转变。校园缺乏社会公德的现象公共卫生习惯差 随地吐痰随地吐痰随地吐痰随地吐痰,乱丢杂物乱丢

8、杂物 在在 课桌椅墙壁上乱涂和乱画现象比较严重课桌椅墙壁上乱涂和乱画现象比较严重;n n一个人要改正自己的缺点和错误，锻炼自己的情操和品质，一个人要改正自己的缺点和错误，锻炼自己的情操和品质，一个人要改正自己的缺点和错误，锻炼自己的情操和品质，一个人要改正自己的缺点和错误，锻炼自己的情操和品质，必须必须必须必须“灵魂之深处，自掘才可能灵魂之深处，自掘才可能灵魂之深处，自掘才可能灵魂之深处，自掘才可能”。这种自掘深入的功夫，。这种自掘深入的功夫，。这种自掘深入的功夫，。这种自掘深入的功夫，实质上就是自我反省、自我解剖。作为大学生，要提高自实质上就是自我反省、自我解剖。作为大学生，要提高自实质上就

9、是自我反省、自我解剖。作为大学生，要提高自实质上就是自我反省、自我解剖。作为大学生，要提高自己的道德水平，除需要外部环境的影响，关键一点就是要己的道德水平，除需要外部环境的影响，关键一点就是要己的道德水平，除需要外部环境的影响，关键一点就是要己的道德水平，除需要外部环境的影响，关键一点就是要靠自身的努力，要严于自我批评，勇于自我解剖，能够像靠自身的努力，要严于自我批评，勇于自我解剖，能够像靠自身的努力，要严于自我批评，勇于自我解剖，能够像靠自身的努力，要严于自我批评，勇于自我解剖，能够像古人那样古人那样古人那样古人那样“吾日三省吾身吾日三省吾身吾日三省吾身吾日三省吾身”，在自我反思中查找自己的

10、不，在自我反思中查找自己的不，在自我反思中查找自己的不，在自我反思中查找自己的不足，正视和修正自己的缺点和错误。因为足，正视和修正自己的缺点和错误。因为足，正视和修正自己的缺点和错误。因为足，正视和修正自己的缺点和错误。因为“君主之过也，君主之过也，君主之过也，君主之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之，更也，人皆仰之如日月之食焉；过也，人皆见之，更也，人皆仰之如日月之食焉；过也，人皆见之，更也，人皆仰之如日月之食焉；过也，人皆见之，更也，人皆仰之”。众所周知，我们大学生正处于世界观、人生观、价值众所周知，我们大学生正处于世界观、人生观、价值众所周知，我们大学生正处于世界观、人生观、价值众所周知

11、，我们大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期，大学生亟需在学校观形成和发展的重要时期。这一时期，大学生亟需在学校观形成和发展的重要时期。这一时期，大学生亟需在学校观形成和发展的重要时期。这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强大学生的道德修养和法律素养，是社会主义高等教育加强大学生的道德修养和法律素养，是社会主义高等教育加强大学生的道德修养和法律素养，是社会主义高等教育加强大学生的

12、道德修养和法律素养，是社会主义高等教育方针的基本要求，是历史发展的必然需求，也是大学生自方针的基本要求，是历史发展的必然需求，也是大学生自方针的基本要求，是历史发展的必然需求，也是大学生自方针的基本要求，是历史发展的必然需求，也是大学生自身成才的迫切需要。身成才的迫切需要。身成才的迫切需要。身成才的迫切需要。瞧瞧瞧瞧.漠视不管漠视不管de你做过这样的事没？你做过这样的事没？公共场所公共场所n违反学校规章制度n n上课迟到、早退甚至旷课,n n就餐时任意插队,偷窃等现象时有发生;n n学习态度不端正,考试 作弊屡禁不止;你做到了没？你做到了没？n n 考试作弊n诚信意识淡薄助学贷款久拖不还等;n

13、基础文明行为失范,不能尊老爱幼,尤其是男 女生谈恋爱时行为有失分寸;n集体主义观念不强,不愿参加集体活动,缺乏集体荣誉感和责任感;n艰 苦奋斗精神差，享乐主义思想有所抬头,不讲节俭,互攀比,时有酗酒、抽烟等不良习惯;n不爱护公共财产,图书失窃,教室、实验室、宿舍等 公共场所财物损毁严重,等等。一个大学生悲惨的卡奴生活吸烟有害健康n n上述行为虽然不是 大学生的主流,但它产生的消极影响令人忧虑,因 为它不仅影响了学生的生活学习,而且对学生的健 康成长将产生重大的影响。因此,新形势下加强和 改进大学生的社会公德教育显得极为重要而紧迫 大学生缺乏社会公德的原因大学生缺乏社会公德的原因1 学校教育的缺

14、陷造成了学生社会公德观念的缺失 2 家庭教育功利化思想制约了学生良好社 会公德行为的形成 3 市场经济的负面影响使学生社会公德认知出现偏差 4 大学生自身存在的思想行为弱点是其社会公德失范的内在原因 加强大学生社会公德素质的培养n n(一)进一步优化校园公德环境,切实强化对大学生的公德教育 n n(二)把社会公德教育纳入思想课程教学 n n(三)强化社会实践环节,加强社会公德日常 行为的训练 n n(四)加强大学生心理健康教育,促进学生健 康成长 n n(五)优化社会大环境,营造良好的社会公德 氛围 结束语n n和谐作为公德的价值追求，虽然是一个极高的境界，但它并和谐作为公德的价值追求，虽然是

15、一个极高的境界，但它并不是空洞无依的，而是体现在我们生活的点点滴滴之中。就不是空洞无依的，而是体现在我们生活的点点滴滴之中。就公共道德建设角度而言，和谐社会的理念根植于中国传统文公共道德建设角度而言，和谐社会的理念根植于中国传统文化的深厚土壤，和谐既提出了很高的道德要求，又必须从细化的深厚土壤，和谐既提出了很高的道德要求，又必须从细节做起，做好身边的每一件事。节做起，做好身边的每一件事。公德从来就不仅是个人的事情。在大学学期间就个人而言，公德从来就不仅是个人的事情。在大学学期间就个人而言，大学生要把公共道德看成大学生要把公共道德看成“自己的自己的”而不是而不是“别人的别人的”事情，事情，需要每个大学生从自身做起，主动参与和营造出尊老爱幼、需要每个大学生从自身做起，主动参与和营造出尊老爱幼、文明礼让、助人为乐、和睦有序的社会氛围，这样大学生不文明礼让、助人为乐、和睦有序的社会氛围，这样大学生不仅是这种社会氛围的参与者和更是受益者。当我们主动排队仅是这种社会氛围的参与者和更是受益者。当我们主动排队的时候，在公交车上给老人让座的时候，在公共场所不喧哗、的时候，在公交车上给老人让座的时候，在公共场所不喧哗、不抽烟的时候，我们正在培养着自己的道德意识，也在维持不抽烟的时候，我们正在培养着自己的道德意识，也在维持着公共的秩序和道德。着公共的秩序和道德。