《比的教材分析》PPT课件.ppt

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1、六、人体的奥秘六、人体的奥秘 比比 比的意义、求比值、比的基本比的意义、求比值、比的基本性质、化简比、运用比的知识解决性质、化简比、运用比的知识解决按比例分配的实际问题。按比例分配的实际问题。理理解解和和掌掌握握比比的的意意义义和和性性质质既既是是本本单单元元的的教教学学重重点点和和难难点点，又又是是学好这一单元知识的关键学好这一单元知识的关键 。本单元是在学生学习了分数的本单元是在学生学习了分数的意义和性质和分数乘除法的基础上意义和性质和分数乘除法的基础上教学的。由于比与分数有着密切的教学的。由于比与分数有着密切的联系，把比放在分数除法之后进行联系，把比放在分数除法之后进行教学，既加强了知识

2、间的内在联系，教学，既加强了知识间的内在联系，又为以后学习比例及相关知识打下又为以后学习比例及相关知识打下基础。基础。情境创设生动有趣。情境创设生动有趣。注重数学思想方法的指导。注重数学思想方法的指导。本信息窗及自主练习的教学，本信息窗及自主练习的教学，建议教学三课时。第一课时为新授建议教学三课时。第一课时为新授课，教学第一、二个红点及自主练课，教学第一、二个红点及自主练习第习第1414题；题；第二课时新授课，教学第三、第二课时新授课，教学第三、四个红点及自主练习第四个红点及自主练习第510510题。题。第三课时为练习课，主要处理第三课时为练习课，主要处理自主练习中的其余题目。自主练习中的其余

3、题目。教师引领，初步认识比。教师引领，初步认识比。自主探究，深刻理解比的意义。自主探究，深刻理解比的意义。回顾探索过程，抽象比的概念。回顾探索过程，抽象比的概念。拓展辨析，构建完整知识体系。拓展辨析，构建完整知识体系。关于自主练习。关于自主练习。除法被除数（除号）除数商分数分子（分数线）分母分数值比前项：（比号）后项比值由旧入新，引发思维。由旧入新，引发思维。探究规律，启发思维。探究规律，启发思维。交流合作，形成概念。交流合作，形成概念。关于自主练习。关于自主练习。本信息窗及自主练习，建议教本信息窗及自主练习，建议教学两课时。第一课时为新授课，完学两课时。第一课时为新授课，完成信息窗、合作探索

4、及自主练习中成信息窗、合作探索及自主练习中的第的第1313题；题；第二课时为练习课，主要处理第二课时为练习课，主要处理自主练习中的自主练习中的410410题。题。观察信息，提出问题。观察信息，提出问题。解决问题，探索策略。解决问题，探索策略。根据策略，实践应用。根据策略，实践应用。关于自主练习。关于自主练习。分数乘法和分数除法分数乘法和分数除法分数乘除混合运算分数乘除混合运算比的相关知识比的相关知识按比例分配按比例分配分数乘除法的应用分数乘除法的应用使学生通过欣赏美丽的使学生通过欣赏美丽的图片感受数学之美图片感受数学之美。使学生知道什么是黄金比，使学生知道什么是黄金比，感受黄金比的魅力。感受黄金比的魅力。能够认识到数学的美，能够认识到数学的美，根据黄金比的知识，进根据黄金比的知识，进行有创意的设计。行有创意的设计。展示图片之美。展示图片之美。找找生活中的美。找找生活中的美。探究美的奥秘。探究美的奥秘。认识认识“黄金比黄金比”。找一找生活中的找一找生活中的“黄金比黄金比”。创意设计与交流。创意设计与交流。