《短歌行曹操》PPT课件.ppt

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1、短歌行短歌行曹操曹操高一语文组高一语文组关于曹操政治家：政治家：恢复生产，网罗人才，统恢复生产，网罗人才，统一北方。一北方。军事家：军事家：讨董卓，灭袁绍，统一北讨董卓，灭袁绍，统一北方。方。文学家：文学家：“建安风骨建安风骨”的领袖，与的领袖，与其子曹植、曹丕合称其子曹植、曹丕合称“三曹三曹”。学习目标（学习目标（1分钟）分钟）1.掌握诗中关键文言词及文言倒装句。掌握诗中关键文言词及文言倒装句。2.翻译诗句，明确诗意。翻译诗句，明确诗意。3.背诵诗歌背诵诗歌4学习指导学习指导（27分钟）1、看注释，标字音，识生词。（看注释，标字音，识生词。（2分钟）分钟）2、读读诗歌（诗歌（6分钟）：分钟）

2、：自读：读准字音，把握节奏，初步感知自读：读准字音，把握节奏，初步感知指读：暴露问题，引导纠指读：暴露问题，引导纠齐读：感悟情感齐读：感悟情感 3、子衿、明月、乌鹊子衿、明月、乌鹊 等意象的含义等意象的含义检测一检测一（测字音，测字音，1 1分钟分钟）对酒当当歌（）譬譬如朝朝露（）慨慨当以慷（）青青子衿衿（）沉吟吟（）呦呦呦鹿鸣（）何时可掇掇（）绕树三匝匝（）吹笙笙（）吐哺哺（）正音对酒当当歌（dng）譬譬如朝朝露（p zho）慨慨当以慷（ki）青青子衿衿（jn）沉吟吟（yn）呦呦呦鹿鸣（yu）何时可掇掇（du）绕树三匝匝（z）吹笙笙（shng)吐哺哺（b)检测二检测二（测词义，2分钟）1.歌

3、 几何 苦 杜康 子衿2.2.悠悠 但 枉 存 沉吟3.3.契 阔 厌 吐哺 归心 检测三检测三（测文句，4分钟）1.去日多苦去日多苦 慨当以慷慨当以慷2.青青子衿青青子衿 悠悠我心悠悠我心3.枉用相存枉用相存 契阔谈宴契阔谈宴4.周公吐哺周公吐哺 天下归心天下归心教师引导纠正：（教师引导纠正：（1分钟）分钟）1.去日苦多（语序倒装）去日苦多（语序倒装）正常语序：苦去日多正常语序：苦去日多 2.2.悠悠我心（语序倒装）悠悠我心（语序倒装）正常语序：我心悠悠正常语序：我心悠悠教师引导明确：意象内涵（教师引导明确：意象内涵（2分钟）分钟）子衿：贤才子衿：贤才 明月：杰出贤才明月：杰出贤才 乌鹊：彷徨无定之贤才乌鹊：彷徨无定之贤才 导学检测二导学检测二（10分钟）1、流水译：流水译：全诗全诗32句，分为四层句，分为四层 全班四组，每组一层全班四组，每组一层 每组抽查一名学生翻译每组抽查一名学生翻译2、纠正译：针对每一位翻译有误的，待纠正译：针对每一位翻译有误的，待其译完再由其他学生纠正其译完再由其他学生纠正。当堂训练当堂训练：背诵诗歌（15分钟）1.学生独立背诵（学生独立背诵（8分钟）分钟）2.教师抽查背诵（教师抽查背诵（5分钟）分钟）3.全班合诵诗歌（全班合诵诗歌（2分钟）分钟）