统编版语文六年级上册《语文园地八》优质ppt课件.pptx

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1、语文园地八语文园地八第第1 1课时课时第第1 1课课时时第第2 2课课时时阅读一篇文章，怎样才算阅读一篇文章，怎样才算“读懂了读懂了”？理解文章所表达的思想感情把握文章的主要内容交流平台交流平台 阅读文章，要注意把握文章的主要内容。阅读文章，要注意把握文章的主要内容。我们已经知道：文章的我们已经知道：文章的题目题目有时候能提有时候能提示文章的主要内容；示文章的主要内容；关键句关键句对了解主要内容对了解主要内容也很有帮助；写一件事的文章，可以通过理也很有帮助；写一件事的文章，可以通过理清事情的清事情的起因、经过、结果起因、经过、结果来把握主要内容。来把握主要内容。一般来讲，一般来讲，了解了每个部

2、分主要讲的是什了解了每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把，就能把握主要内容。如只有一个地球，我们可以握主要内容。如只有一个地球，我们可以边读边列提纲，边读边列提纲，把把各部分的内容各部分的内容写出来，再连写出来，再连起来想一想，就知道了文章的主要内容。起来想一想，就知道了文章的主要内容。把握文章的主要内容，把握文章的主要内容，不同的文章有不同不同的文章有不同的方法的方法，我们要灵活运用。，我们要灵活运用。把握文章主要内容的方法：把握文章主要内容的方法：先分段并概括出各段段意，然后把段意串联起来。（先写出每大段的意思，再根据文章内容分清主次

3、，抓住主要的，舍掉次要的。）运用运用“段意合并法段意合并法”把握把握盼盼的主要内容。的主要内容。新买雨衣，盼下雨愿望实现，穿雨衣盼得雨来，盼出门 把标题扩展成完整的句子，把标题扩展成完整的句子，以以课文题目为中心课文题目为中心，顺次，顺次提出几个相提出几个相关问题关问题，把答案组织串联起来把答案组织串联起来，就，就是文章的主要内容。是文章的主要内容。典礼开始前典礼结束后典礼进行中 运用运用“标题扩充法标题扩充法”把握把握开国大典开国大典的主要内容。的主要内容。把握文中的把握文中的总起句总起句、总结句总结句、过渡句过渡句、中心句中心句，它们都可以称为，它们都可以称为文章的关键句，这些句子正体现了

4、文章的关键句，这些句子正体现了文章的主要内容。文章的主要内容。用用“句子摘录法句子摘录法”把握把握宇宙生命之谜宇宙生命之谜的的主要内容。主要内容。地球地球绝不是有生命存在的唯一天体绝不是有生命存在的唯一天体。生命存在生命存在至少应该有这样几个至少应该有这样几个条条 件件 科学家首先对科学家首先对太阳系除地球以外太阳系除地球以外 的其他行星的其他行星进行了分析。进行了分析。太阳系中唯一还有太阳系中唯一还有可能存在生命的行星是火星可能存在生命的行星是火星。盼盼开国大典开国大典宇宙生命之谜宇宙生命之谜 文章类型不同，把握主要内容的方法文章类型不同，把握主要内容的方法也会不同。也会不同。词句段运用词句

5、段运用读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。少年闰土少年闰土 狼牙山五壮士狼牙山五壮士 军神军神 以文章中的主要人物作题目，好处：以文章中的主要人物作题目，好处：突出主突出主要人物的形象要人物的形象，暗示故事情节暗示故事情节，紧扣中心紧扣中心、突出突出主题主题。这是用文章中的主要人物作题目。这是用文章中的主要人物作题目。开国大典开国大典 “诺曼底诺曼底”号遇难记号遇难记 草船借箭草船借箭 以文章中的主要事件作题目，好处：以文章中的主要事件作题目，好处：概括主概括主要故事情节要故事情节，紧扣中心紧扣中心，突出主旨突出主旨。以文中的主要事物作题目，即贯

6、穿全文的以文中的主要事物作题目，即贯穿全文的线索，线索，好处：好处：能能激起读者的阅读兴趣激起读者的阅读兴趣。竹节人竹节人 桥桥 芦花鞋芦花鞋在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行 “精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客 题目比较新奇有趣，好处：题目比较新奇有趣，好处：激起读者的激起读者的阅读兴趣阅读兴趣，引发读者的思考引发读者的思考。这组题目很有意思，因为这组题目很有意思，因为 以人物为题以人物为题 以事件为题以事件为题 以事物为题以事物为题 新奇式命题新奇式命题吸引读者吸引读者准确准确拟题的方法拟题的方法拟题的要求拟题的要求 做一做做一做 对照着课本

7、目录，看看课文标题都是从对照着课本目录，看看课文标题都是从哪个角度来命题的？想一想这些课文内容，哪个角度来命题的？想一想这些课文内容，你还可以拟出什么题目？你还可以拟出什么题目？心灵的深处心灵的深处 心灵的深处心灵的深处 读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。把你想到的用一段话写下来。饱经风霜的大树饱经风霜的大树第第2 2课时课时 想象在此地点发生的事情想象在此地点发生的事情 将抽象的事物具体化将抽象的事物具体化印象深刻印象深刻 的事情的事情树林的深处树林的深处秋天的深处秋天的深处饱经风霜的脸饱经风霜的脸饱经风霜的老屋饱经

8、风霜的老屋树林的深处树林的深处秋天的深处秋天的深处示例：饱经风霜的脸示例：饱经风霜的脸 我想到了我的爷爷，他一生经历了许多我想到了我的爷爷，他一生经历了许多事，现在他年纪大了，脸上的事，现在他年纪大了，脸上的皱纹一道道的，他的脸就是一皱纹一道道的，他的脸就是一张张饱经风霜的脸饱经风霜的脸。我想起了驻扎在边疆的战士我想起了驻扎在边疆的战士，他们冒着严，他们冒着严寒酷暑守卫边疆，尽管他们寒酷暑守卫边疆，尽管他们可能年纪不大，但他们的脸可能年纪不大，但他们的脸确实是确实是饱经风霜的脸饱经风霜的脸。我首先想到了鲁迅先生笔下的黄包车车夫，我首先想到了鲁迅先生笔下的黄包车车夫，他为了生活苦苦挣扎。我又联想

9、他为了生活苦苦挣扎。我又联想到那个时代许多像他那样的底层到那个时代许多像他那样的底层劳动人民，他们的脸都是劳动人民，他们的脸都是饱经风饱经风霜霜的，他们经历了种种磨难，但的，他们经历了种种磨难，但仍顽强地活着。仍顽强地活着。柳公权柳公权（778865778865），字诚悬），字诚悬,京兆华原（今京兆华原（今陕西铜川）人。唐朝著名陕西铜川）人。唐朝著名书法家、诗人书法家、诗人。柳公。柳公权的书法权的书法以楷书著称以楷书著称，初学王羲之，初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，吸取颜真卿、后来遍观唐代名家书法，吸取颜真卿、欧阳询之欧阳询之长，融汇新意，自创独树一长，融汇新意，自创独树一帜的帜的“柳体柳体

10、”，以骨力劲健见长以骨力劲健见长。书写提示书写提示 柳公权柳公权的楷书用笔的楷书用笔方圆并施方圆并施，点画，点画棱角棱角分明分明，结构精妙结构精妙。人们常说的。人们常说的“颜筋柳骨颜筋柳骨”之之“柳骨柳骨”，即形容其书法即形容其书法瘦硬挺拔瘦硬挺拔，骨力遒劲骨力遒劲。玄秘塔碑。玄秘塔碑是其楷书代表作之一。是其楷书代表作之一。“楷书四大家楷书四大家”是对书法史上以楷书著是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称，也称四大楷书。他称的四位书法家的合称，也称四大楷书。他们分别是：们分别是：唐朝欧阳询唐朝欧阳询（欧体）、（欧体）、唐朝颜真唐朝颜真卿卿（颜体）、（颜体）、唐朝柳公权唐朝柳公权（柳体）、（柳

11、体）、元朝赵元朝赵孟孟頫頫（ff）（赵体）。）（赵体）。颜真卿颜真卿颜勤礼碑颜勤礼碑欧阳询欧阳询皇甫诞碑皇甫诞碑赵孟頫赵孟頫三门记三门记日积月累日积月累真正的英雄都有丰富的感情真正的英雄都有丰富的感情,爱怜子女的爱怜子女的人同样是大丈夫。人同样是大丈夫。无情未必真豪杰，怜子如无情未必真豪杰，怜子如 何不丈夫。何不丈夫。鲁迅答客诮鲁迅答客诮 希望之路是走出来的路，是实践出来的希望之路是走出来的路，是实践出来的路，是探索得来的路。路，是探索得来的路。其实地上本没有路，走其实地上本没有路，走 的人多了，也便成了路。的人多了，也便成了路。鲁迅故乡鲁迅故乡惟有民魂是值得宝贵的，惟有惟有民魂是值得宝贵的，

12、惟有 他发扬起来，中国才有真进步。他发扬起来，中国才有真进步。鲁迅学界三魂鲁迅学界三魂 强调了民族精神对于一个民族和国家的强调了民族精神对于一个民族和国家的重要性，它是一个民族生存和发展的强重要性，它是一个民族生存和发展的强大动力。大动力。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有我们从古以来，就有埋头苦干的人，有 拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍 身求法人身求法人这就是中国的脊梁。这就是中国的脊梁。鲁迅中国人失掉自信力了吗鲁迅中国人失掉自信力了吗 中国的脊梁是指那些推动中国历史不断前进的中国的脊梁是指那些推动中国历史不断前进的优优秀人物，以及为了中华民族生死存亡不

13、惜抛头颅、秀人物，以及为了中华民族生死存亡不惜抛头颅、洒热血的仁人志士。洒热血的仁人志士。时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工 作上的。作上的。希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希 望，便是光明。望，便是光明。时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是 无异于谋财害命的。无异于谋财害命的。青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆 地

14、说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开了古地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开了古 人，将自己的真心的话发表出来。人，将自己的真心的话发表出来。只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不 到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若呆在一处，所得就非常有这才能酿出蜜来。倘若呆在一处，所得就非常有 限，枯燥了。限，枯燥了。语文园地八语文园地八交流平台交流平台 阅读文章，要注意把握文章的主要内容。阅读文章，要注意把握文章的主要内容。我们已经知道：文章的我们已经知道：文章的题目题目有时候能提示有

15、时候能提示文章的主要内容；文章的主要内容；关键句关键句对了解主要内容也很对了解主要内容也很有帮助；写一件事的文章，可以通过理清事情有帮助；写一件事的文章，可以通过理清事情的的起因、经过、结果起因、经过、结果来把握主要内容。来把握主要内容。一般来讲，一般来讲，了解了每个部分主要讲的是什了解了每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把，就能把握主要内容。如只有一个地球，我们可以握主要内容。如只有一个地球，我们可以边读边列提纲，边读边列提纲，把把各部分的内容各部分的内容写出来，再连写出来，再连起来想一想，就知道了文章的主要内容。起来想一想，就知道了文

16、章的主要内容。把握文章的主要内容，不同的文章有不同把握文章的主要内容，不同的文章有不同的方法，我们要灵活运用。的方法，我们要灵活运用。把握文章主要内容的方法：把握文章主要内容的方法：段意合并法段意合并法：先分段并概括先分段并概括出各段段意，然后把段意串联起出各段段意，然后把段意串联起来。（先写出每大段的意思，再来。（先写出每大段的意思，再根据文章内容分清主次，抓住主根据文章内容分清主次，抓住主要的，舍掉次要的。）要的，舍掉次要的。）标题扩充法标题扩充法：把标题扩展：把标题扩展成完整的句子，成完整的句子，以课文题目为以课文题目为中心中心，顺次提出几个相关问题，顺次提出几个相关问题，把答案组织串联

17、起来，就是文把答案组织串联起来，就是文章的主要内容。章的主要内容。句子摘录法句子摘录法：把握文中的：把握文中的总起句总起句、总结句总结句、过渡句过渡句、中中心句心句，它们都可以称为文章的，它们都可以称为文章的关键句，这些句子正体现了文关键句，这些句子正体现了文章的主要内容。章的主要内容。有一位摄影爱好者拍摄了一幅某少女在树林有一位摄影爱好者拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，取里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，取名名晨曦晨曦。他把这幅照片投向多家杂志社，结。他把这幅照片投向多家杂志社，结果都被退回。后来有一位专业人士建议作者把题果都被退回。后来有一位专业人士建议

18、作者把题目改为目改为有约有约，结果不但见诸报刊，还在一次，结果不但见诸报刊，还在一次比赛中获得了三等奖。比赛中获得了三等奖。题目在文章中的地位十分重要，好的题目可题目在文章中的地位十分重要，好的题目可以勾起读者强烈的阅读兴趣。以勾起读者强烈的阅读兴趣。词句段运用词句段运用读下面各组题目，说说你的发现，和同学读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。交流。少年闰土少年闰土 狼牙山五壮士狼牙山五壮士 军神军神 以文章中的主要人物作题目，以文章中的主要人物作题目，好处：好处：突出主要人物的形象，暗示突出主要人物的形象，暗示故事情节，紧扣中心、突出主题。故事情节，紧扣中心、突出主题。竹节人竹节人 桥桥

19、 芦花鞋芦花鞋开国大典开国大典 “诺曼底诺曼底”号遇难记号遇难记 草船借箭草船借箭 以文章中的主要事件作题目，以文章中的主要事件作题目，好处：好处：概括概括主要故事情节，紧扣中心，突出主旨。主要故事情节，紧扣中心，突出主旨。以文中的主要事物作题目，即贯穿全文的以文中的主要事物作题目，即贯穿全文的线索，线索，好处：好处：能激起读者的阅读兴趣。能激起读者的阅读兴趣。在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行 “精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客 题目比较新奇有趣，题目比较新奇有趣，好处：好处：激起读者的激起读者的阅读兴趣，引发读者的思考。阅读兴趣，引发读者的思

20、考。读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。把你想到的用一段话写下来。饱经风霜的脸饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树饱经风霜的大树树林的深处树林的深处 秋天的深处秋天的深处 心灵的深处心灵的深处 示例：示例：饱经风霜的脸饱经风霜的脸 我想到了我的爷爷，他一生经历了许多事，现在我想到了我的爷爷，他一生经历了许多事，现在他年纪大了，脸上的皱纹一道道的，他的脸就是一张他年纪大了，脸上的皱纹一道道的，他的脸就是一张饱经风霜的脸。饱经风霜的脸。（可以进行外貌描写）（可以进行外貌描写）我想起了驻扎在边疆的战士，他

21、们冒着严寒酷暑守卫我想起了驻扎在边疆的战士，他们冒着严寒酷暑守卫边疆，尽管他们可能年纪不大，但他们的脸确实是饱经风边疆，尽管他们可能年纪不大，但他们的脸确实是饱经风霜的脸。霜的脸。（可由此生发对战士们的精神的敬佩、赞扬。）（可由此生发对战士们的精神的敬佩、赞扬。）我首先想到了鲁迅先生笔下的黄包车车夫，他为了生我首先想到了鲁迅先生笔下的黄包车车夫，他为了生活苦苦挣扎。我又联想到那个时代许多像他那样的底层劳活苦苦挣扎。我又联想到那个时代许多像他那样的底层劳动人民，他们的脸都是饱经风霜的，他们经历了种种磨难，动人民，他们的脸都是饱经风霜的，他们经历了种种磨难，但仍顽强地活着。但仍顽强地活着。（联系到

22、所学课文，进行历史、往事的叙述。）（联系到所学课文，进行历史、往事的叙述。）书写提示书写提示 柳公权柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施方圆并施，点画，点画棱角分明棱角分明，结构精妙结构精妙。人们常。人们常说的说的“颜筋柳骨颜筋柳骨”之之“柳骨柳骨”，即形容其书法，即形容其书法瘦瘦硬挺拔硬挺拔，骨力遒劲骨力遒劲。玄秘塔碑是其楷玄秘塔碑是其楷书代表作之一。书代表作之一。柳公权柳公权（778865778865），字），字诚悬。唐朝著名诚悬。唐朝著名书法家、诗人书法家、诗人。柳公权的书法柳公权的书法以楷书著称以楷书著称，初学，初学王羲之，后来遍观盛唐中唐名家

23、王羲之，后来遍观盛唐中唐名家书法，吸取颜真卿、欧阳询之长，书法，吸取颜真卿、欧阳询之长，融汇新意，自创独树一帜的融汇新意，自创独树一帜的“柳柳体体”，以骨力劲健见长以骨力劲健见长。人物介绍人物介绍创作背景创作背景 唐文宗开成元年（唐文宗开成元年（836836年）六月，大达法师年）六月，大达法师端甫圆寂，享年端甫圆寂，享年6868岁，葬于长安长乐原之南。他是岁，葬于长安长乐原之南。他是继玄奘法师后，唐代又一位有名的高僧。为纪念大继玄奘法师后，唐代又一位有名的高僧。为纪念大达法师之事迹以告示后人，唐武宗会昌元年（达法师之事迹以告示后人，唐武宗会昌元年（841841年）年）十二月于长安刻此颂功德碑。

24、此碑为柳公权十二月于长安刻此颂功德碑。此碑为柳公权6464岁时岁时所书，碑文由唐朝宰相裴休撰。所书，碑文由唐朝宰相裴休撰。“楷书四大家楷书四大家”“楷书四大家楷书四大家”是对书法史上以楷书是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称，也称四大楷书。著称的四位书法家的合称，也称四大楷书。他们分别是：他们分别是：唐朝欧阳询唐朝欧阳询（欧体）、（欧体）、唐朝唐朝颜真卿颜真卿（颜体）、（颜体）、唐朝柳公权唐朝柳公权（柳体）、（柳体）、元朝赵孟元朝赵孟頫頫（ff）（赵体）。）（赵体）。颜真卿颜真卿颜勤礼碑颜勤礼碑欧阳询欧阳询皇甫诞碑皇甫诞碑赵孟頫赵孟頫三门记三门记日积月累日积月累 无情未必真豪杰，怜子如何不

25、丈夫。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。鲁迅答客诮鲁迅答客诮 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅故乡鲁迅故乡 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中 国才有真进步。国才有真进步。鲁迅学界三魂鲁迅学界三魂 我们从古以来，就有埋头苦干我们从古以来，就有埋头苦干 的人，有拼命硬的人，有拼命硬干的人，有为干的人，有为 民请命的人，有舍身求法人民请命的人，有舍身求法人 这就是中国的脊梁。这就是中国的脊梁。鲁迅中国人失掉自信力了吗鲁迅中国人失掉自信力了吗 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。时间就像海绵里的

26、水，只要愿挤，总还是有的。哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工 作上的。作上的。希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希 望，便是光明。望，便是光明。鲁迅先生的名言：鲁迅先生的名言：时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其 实是无异于谋财害命的。实是无异于谋财害命的。青年们先可以将中国变成一个有声的中国。青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来。推开了古人，将自己的真心的话发表出来。只看一个人的著作，结果是不太好的：你只看一个人的著作，结果是不太好的：你 就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若呆在采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若呆在 一处，所得就非常有限，枯燥了。一处，所得就非常有限，枯燥了。