部编版五年级语文上册习作：介绍一种事物ppt课件.pptx

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1、介介绍绍一一种种事事物物 如果选一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？如果选一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。本次习作要求选择一种事物介绍给大家，可以是动物、植物、本次习作要求选择一种事物介绍给大家，可以是动物、植物、物品、美食或是其他自己感兴趣的内容。要求：写清事物的特物品、美食或是其他自己感兴趣的内容。要求：写清事物的特征；用上恰当的说明方法；介绍事物的各个方面。征；用上恰当的说明方法；介绍事物的各个方面。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式

2、，在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种事物，然后再想一想；可以从哪些方面、尽可能多地了解这种事物，然后再想一想；可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。写完后念给同按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。写完后念给同学们听，看看介绍得清楚了没有，不清楚的地方再改一改。学们听，看看介绍得清楚了没有，不清楚的地方再改一改。说说本次习作对我们提出了哪些要求？1要抓住特征说明事物要抓住特征说明事物任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚它事物的最本质、最主

3、要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。太阳太阳一文，抓住太阳远、大、热的特点，一文，抓住太阳远、大、热的特点，以及太阳与人类的密切关系来写；以及太阳与人类的密切关系来写；松鼠松鼠一文，一文，抓住松鼠的外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介抓住松鼠的外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点。绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点

4、。例如：例如：2要选好说明角度要选好说明角度 事物的特征，往往是多样性的。从不同的角度来事物的特征，往往是多样性的。从不同的角度来考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个。事物考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个。事物特征的多样性，这样的例子不胜枚举。正因为如此，特征的多样性，这样的例子不胜枚举。正因为如此，要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明。对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明。生活在海洋里的鲸有很多生活习性，在生活在海洋里的鲸有很多生活习性，在鲸鲸这篇文章里，作者主要抓住鲸的吃

5、食、呼吸、睡这篇文章里，作者主要抓住鲸的吃食、呼吸、睡觉等生活习性进行描写。觉等生活习性进行描写。例如：例如：3要合理安排说明顺序。要合理安排说明顺序。要要能把某一能把某一事物事物(或事理或事理)的的特点准确、清楚地说特点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选取合理的顺序来进行剖释。所谓合理，是指在根据事取合理的顺序来进行剖释。所谓合理，是指在根据事物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。太阳太阳一文主要

6、分为两部分内容：第一部分介绍太阳一文主要分为两部分内容：第一部分介绍太阳的特点，第二部分写太阳与人类的关系非常密切，正因为的特点，第二部分写太阳与人类的关系非常密切，正因为太阳那么大，温度那么高，距离我们人类又那么远，才能太阳那么大，温度那么高，距离我们人类又那么远，才能给地球送来适合人类生存的光明和温度，我们生活的世界给地球送来适合人类生存的光明和温度，我们生活的世界才会如此美丽可爱。才会如此美丽可爱。例如：例如：4要恰当地使用各种说明方法。要恰当地使用各种说明方法。恰当恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事事物物(或事理或事理)介绍介绍清楚、剖释生动

7、，选用哪种方法要从清楚、剖释生动，选用哪种方法要从需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对介绍介绍事物事物(或事理或事理)的的认识和理解。认识和理解。“其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？年。这么远，箭哪能射得到呢？”这些具体的

8、数字，说明了太阳离我们很远这一特点。这些具体的数字，说明了太阳离我们很远这一特点。(作者运用了作者运用了两个大胆新奇的假设，一是步行到太阳上去需要三千五百年，二是坐两个大胆新奇的假设，一是步行到太阳上去需要三千五百年，二是坐飞机到太阳上去需要二十几年，这样既给人留下了比较清楚的印象，飞机到太阳上去需要二十几年，这样既给人留下了比较清楚的印象，又使人读来兴味盎然，使说明趣味化。又使人读来兴味盎然，使说明趣味化。)例如：例如：“它们面容清秀，眼睛闪闪它们面容清秀，眼睛闪闪发光发光，身体，身体矫健矫健，四肢轻快。玲珑，四肢轻快。玲珑的小面孔的小面孔，衬，衬上一条帽上一条帽缨形缨形的美丽尾巴，显得的美

9、丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴格外漂亮。尾巴老是老是翘起来翘起来，一直一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们歇凉。它们常常直竖常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，着身子坐着，像人们用手一样，用前爪用前爪往嘴里送东西吃。往嘴里送东西吃。”这段话简直类似于文学作品中的肖像描写。一般这段话简直类似于文学作品中的肖像描写。一般“清秀清秀”极少极少用来形容动物，就是形容人，多半也只形容少男少女，现在拿来形用来形容动物，就是形容人，多半也只形容少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上容松鼠的面容，加上“闪闪有光闪闪有光”的眼睛，写得非常惹人喜爱。的眼睛，写得非常惹人喜爱。5要运用

10、准确、简明的语言说明。要运用准确、简明的语言说明。说明文说明文的说明性、客观性、知识性决定了它的语的说明性、客观性、知识性决定了它的语言的质朴性、平实性、简洁性。所以在说明文写作言的质朴性、平实性、简洁性。所以在说明文写作中，必须时刻注意说明文的质朴、平实的语言风格。中，必须时刻注意说明文的质朴、平实的语言风格。松鼠松鼠是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文(又称科学小品又称科学小品)。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与说明角度、表达方法、语言风

11、格等方面与太阳太阳有很大不同。从说有很大不同。从说明的角度来看，明的角度来看，太阳太阳侧重于介绍太阳的特点和太阳与人的密切关侧重于介绍太阳的特点和太阳与人的密切关系，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，系，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，太阳太阳运用了比喻、对比的方法，而本文主要是采用比喻、拟人手运用了比喻、对比的方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，太阳太阳的语言精炼平的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。例如：例如

12、：1.细致观察，抓住事物特征。写作之前，我写作之前，我们应该做些什么？做些什么？写之前，写之前，细致致观察要写的事物，并搜集相察要写的事物，并搜集相关关资料，料，进一步了解一步了解这个事物，想清楚从哪个事物，想清楚从哪几个方面来介几个方面来介绍。2.写事物时要动静结合。写事物写事物时要注意什么？要注意什么？要要对事物做有事物做有顺序的依次序的依次观察然后察然后进行行归纳。写好物体。写好物体的静的静态，能使物体的特点形象，能使物体的特点形象鲜明，要使人如明，要使人如见其物。其物。在具体写作中在具体写作中还要把事物的静要把事物的静态和和动态结合起来写，写合起来写，写动态要注意写的有要注意写的有顺序

13、、要序、要连贯，才能使文章脉，才能使文章脉络清楚，清楚，事物的特点清晰准确。事物的特点清晰准确。写作写作时还要注意些什么？要注意些什么？(1)写清楚事物的主要特点。写清楚事物的主要特点。(2)试着用上恰当的着用上恰当的说明方法。明方法。(3)可以分段介可以分段介绍事物的各个方面。事物的各个方面。佳作在线：鲸鲸不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一目前已知最大的鲸约有一百六十吨重，最小的也有两吨重。我国发现过一头近四百六十吨重，最小的也有两吨重。我国发现过一头近四十吨重

14、的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重那么重。它它要是张开嘴，要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞还显得很宽敞。列数字列数字作比较作比较写法品析鲸鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上

15、。后来后来环境发生环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。作比较作比较 分类别分类别鲸鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小的身子这么大，它们吃什么呢？须

16、鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两吨多。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，吨多。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称有一种号称“海中之虎海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三

17、十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。吃光。举例子举例子鲸鲸跟牛、羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。跟牛、羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间必须呼吸肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的

18、，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就能判断出鲸又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就能判断出鲸的种类和大小的种类和大小。打比方打比方鲸鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。们立即四散游开。鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说鲸是胎生的，幼鲸靠

19、吃母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺乳动物。明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有六米多长，七吨长须鲸刚生下来就有六米多长，七吨重，一天能长三十千克到五十千克，两三年就可以长成重，一天能长三十千克到五十千克，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。（本文根据丁功的本文根据丁功的捕鲸记捕鲸记改写改写）列数字列数字写法分析写法分析：(1)这是一篇说明文，在说明鲸的特点时，作者运用了作比较、这是一篇说明文，在说明鲸的特点时，作者运用了作比较、列数字、举例子等方法，进行具体介绍，给人留下深刻的列数字、举例子等方法，进行具体介绍，给人留下深

20、刻的印印象。象。(2)课文条理清楚，层次分明。先写鲸的形体特点，并说明它课文条理清楚，层次分明。先写鲸的形体特点，并说明它属于哺乳动物；再写它的种类；然后写它的生活习性；最后属于哺乳动物；再写它的种类；然后写它的生活习性；最后写它的生长规律。写生活习性又分别从几个方面具体地进行写它的生长规律。写生活习性又分别从几个方面具体地进行介绍。介绍。佳作在线：文具盒文具盒我有一个长方形的铁皮喷塑文具盒，它长我有一个长方形的铁皮喷塑文具盒，它长20厘米，宽厘米，宽5厘米，高厘米，高2厘米厘米。除了除了图案，汉字，英文以外，其余都图案，汉字，英文以外，其余都是浅蓝色的，美观大方。盒面上那精致的图案，更是引是

21、浅蓝色的，美观大方。盒面上那精致的图案，更是引人注目：那活泼的小红兔，正对着我人注目：那活泼的小红兔，正对着我“微微笑微微笑”。还有。还有一些调皮的小桔子，它们表情不一：有的开怀大笑，有一些调皮的小桔子，它们表情不一：有的开怀大笑，有的目瞪口呆，还有的愁眉苦脸，有趣极了。的目瞪口呆，还有的愁眉苦脸，有趣极了。文具盒不光图案逼真，漂亮，而且样式新颖，使用方文具盒不光图案逼真，漂亮，而且样式新颖，使用方便。轻轻打开便。轻轻打开“文具城堡文具城堡”的的“大门大门”，你就会发现，你就会发现：列列数字数字写法品析“居住居住”在内的文具还真不少呢。盒内分上、下两层，在内的文具还真不少呢。盒内分上、下两层，

22、上层有性格爽直的钢笔和几支普通的铅笔，都被削得尖上层有性格爽直的钢笔和几支普通的铅笔，都被削得尖尖的放在那里，无声无息，仿佛在酣睡。一支黑色三角尖的放在那里，无声无息，仿佛在酣睡。一支黑色三角形的水芯笔也排在哪儿。由于用钢笔写的字拿普通橡皮形的水芯笔也排在哪儿。由于用钢笔写的字拿普通橡皮檫是擦不去的，所以改正纸也檫是擦不去的，所以改正纸也“加入加入”了了“文具队文具队”的的行列。因为这个文具盒不是很大，我只好把改正纸行列。因为这个文具盒不是很大，我只好把改正纸“嵌嵌”在盒盖上。掀开下层，下层又分成几个格：又细又长在盒盖上。掀开下层，下层又分成几个格：又细又长的格内，分别的格内，分别“住着住着”

23、自动铅笔和铅芯；自动铅笔旁又自动铅笔和铅芯；自动铅笔旁又有两个差不多大小的有两个差不多大小的“房子房子”，“房主房主”分别是刨笔刀分别是刨笔刀和橡皮檫。它们都默默无闻地和橡皮檫。它们都默默无闻地“躺躺”在直尺上，一动不在直尺上，一动不动，动，一言不发一言不发，在直尺上，在直尺上“甜睡甜睡”。在它们的房子以西，还。在它们的房子以西，还有一个格，它是我的文件夹，专门用来放通知单，有一个格，它是我的文件夹，专门用来放通知单，“小小数据数据”等一些物品等一些物品。啊！文具盒，你日复一日，年复一年地保管着我的学啊！文具盒，你日复一日，年复一年地保管着我的学习用品，为我习用品，为我服务。服务。谢谢谢谢你，

24、愿你伴我共度的美好时光你，愿你伴我共度的美好时光，你永远都是我的好朋友，你永远都是我的好朋友。摹状貌摹状貌作作诠释诠释这篇说明文描写了日日为作者服务的文具盒，文具盒这篇说明文描写了日日为作者服务的文具盒，文具盒美观大方，精巧实用，是作者学习不可缺少的小帮手。美观大方，精巧实用，是作者学习不可缺少的小帮手。文中运用列数字和摹状貌等说明方法，语言活泼生动，文中运用列数字和摹状貌等说明方法，语言活泼生动，说明了文具盒对自己的作用之大。说明了文具盒对自己的作用之大。鲸鲸不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前

25、已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一

26、样，于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，海里。又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。一类是齿鲸，有锋利的牙齿。鲸吃什么呢

27、？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着鲸吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就可以吃两吨多。须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就可以吃两吨多。齿鲸主要以乌贼、鱼类为食，有的还能捕食大鱼和海兽。它们遇到大鱼齿鲸主要以乌贼、鱼类为食，有的还能捕食大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿撕咬，很快就吃掉了。有一种和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿撕咬，很快就吃掉了。有一

28、种号称号称“海中之虎海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间必花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间必须呼吸一次。不同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不

29、一样：须鲸的水柱须呼吸一次。不同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就能判断出鲸的种类和大小。据水柱的形状，就能判断出鲸的种类和大小。鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。上。如果听到什么声响，它们立即四散游开

30、。鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺乳动鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。物。长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能活近一百年。（鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能活近一百年。（本文根本文根据丁功的据丁功的捕鲸记捕鲸记相关内容改写相关内容改写）课文介绍鲸，为什么要先写象呢？这里作者运用作比较的说明方法，把不熟悉的事物这里作者运用作比较的说明方法，把不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象与熟悉的事物相比较，由象“很大很大

31、”到鲸到鲸“比象大得多比象大得多”，以此来说明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明的，以此来说明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。印象。作者运用什么说明方法来说明鲸很大的特点？作者先列举具体数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸大。然后又作者先列举具体数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸大。然后又以我国发现的一头鲸为例，从体重、身长、舌头的重量及口腔的宽大以我国发现的一头鲸为例，从体重、身长、舌头的重量及口腔的宽大四个方面具体生动地说明了鲸的确非常大。然而，这头鲸虽然有近四四个方面具体生动地说明了鲸的确非常大。然而，这头鲸虽然有近四十吨重，可还不是最大的，已知最大的鲸约有一百六十吨重。通过这十吨重，可

32、还不是最大的，已知最大的鲸约有一百六十吨重。通过这样比较，更进一步说明鲸是庞大的海洋动物。这段话运用了列数字、样比较，更进一步说明鲸是庞大的海洋动物。这段话运用了列数字、举例子、作比较等说明方法，介绍准确、清楚，使人对鲸是个庞然大举例子、作比较等说明方法，介绍准确、清楚，使人对鲸是个庞然大物深信不疑。物深信不疑。第2 自然段主要讲了什么？这段话主要讲了鲸的进化过程。鲸的样子发生了如此这段话主要讲了鲸的进化过程。鲸的样子发生了如此巨大的变化，其主要原因是：鲸生存的环境由陆地变为巨大的变化，其主要原因是：鲸生存的环境由陆地变为海洋，鲸为了生存下去，就要适应环境，因此慢慢地由海洋，鲸为了生存下去，就

33、要适应环境，因此慢慢地由爬行变为游动，身体逐步变成了鱼的样子。这一进化过爬行变为游动，身体逐步变成了鱼的样子。这一进化过程是非常漫长的，作者用程是非常漫长的，作者用“在很远的古代在很远的古代”“经过了很经过了很长很长的时间长很长的时间”“渐渐渐渐”等词语加以说明。等词语加以说明。第5 自然段运用了什么说明方法说明鲸呼吸的特点？运用了打比方的说明方法，将鲸呼气时喷出来的气形运用了打比方的说明方法，将鲸呼气时喷出来的气形成的水柱比作成的水柱比作“花园里的喷泉花园里的喷泉”，使说明的事物形象具，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。体，给人以深刻的印象。课文从哪几个方面介绍了鲸？从鲸的外形特点、进

34、化过程、种类、生活习性四个方从鲸的外形特点、进化过程、种类、生活习性四个方面介绍了鲸。面介绍了鲸。作者运用了哪些说明方法来介绍鲸？列数字、举例子、作比较、打比方、分类别。列数字、举例子、作比较、打比方、分类别。文章从哪几个方面介绍了鲸的生活习性？从吃食、呼吸、睡觉、生长四个方面介绍了鲸的生从吃食、呼吸、睡觉、生长四个方面介绍了鲸的生活习性。活习性。作者从鲸的外形特点、进化过程、种类和生活习性四作者从鲸的外形特点、进化过程、种类和生活习性四个方面介绍了鲸。在介绍的过程中运用了列数字、举例个方面介绍了鲸。在介绍的过程中运用了列数字、举例子、作比较、打比方和分类别的说明方法。语言简练、子、作比较、打

35、比方和分类别的说明方法。语言简练、准确、生动形象。准确、生动形象。佳作在线：风向袋的制作风向袋的制作风无影无形，我们怎样才能知道它是从哪个方向风无影无形，我们怎样才能知道它是从哪个方向吹来的呢？可以借助一些容易随风飘动的物体，比吹来的呢？可以借助一些容易随风飘动的物体，比如风向袋，根据它飘动的方向判断风向。如风向袋，根据它飘动的方向判断风向。制作风向袋可以分为下面几个步骤制作风向袋可以分为下面几个步骤：第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、尼第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、尼龙纱巾或其他较轻的纺织品、塑料绳、针线等材料龙纱巾或其他较轻的纺织品、塑料绳、针线等材料和工具和工具。写法品析

36、开头运用设问句，一开头运用设问句，一问一答激发读者的阅读问一答激发读者的阅读兴趣。兴趣。分步骤介绍风向袋的分步骤介绍风向袋的制作，条理性强，便于制作，条理性强，便于操作。操作。“等等”运用准确，说运用准确，说明这些是必备材料，还明这些是必备材料，还可能要用到其他的材料。可能要用到其他的材料。第二，缝制口袋。第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形口用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋，袋口直径约袋，袋口直径约10 厘米，袋长厘米，袋长4050 厘米厘米。用细。用细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈，用针线把细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈，用针线把细铁丝固定在袋口处，把袋口撑开。铁丝固定在袋口处，把袋口撑开。

37、第三，剪下第三，剪下4 根长约根长约10 厘米的塑料绳，在袋口厘米的塑料绳，在袋口边缘分别扎边缘分别扎4 个小洞。将个小洞。将4 根塑料绳的一头分别穿根塑料绳的一头分别穿过过4 个小洞，绑在铁丝圈上，另一头绑在一起，打个小洞，绑在铁丝圈上，另一头绑在一起，打一个结实的绳结。一个结实的绳结。运用列数字的说明方运用列数字的说明方法，准确、具体，便于法，准确、具体，便于操作。操作。第四，拿一根细铁丝，在离竹竿顶端第四，拿一根细铁丝，在离竹竿顶端10 厘米处厘米处缠缠23圈，不要缠太紧，做一个可以在竹竿上自由圈，不要缠太紧，做一个可以在竹竿上自由滑动的细铁丝圈。离细铁丝圈上下各滑动的细铁丝圈。离细铁丝

38、圈上下各12 厘米处，厘米处，用尖嘴钳把粗铁丝在竹竿上紧紧缠绕用尖嘴钳把粗铁丝在竹竿上紧紧缠绕34 圈，这圈，这样细铁丝圈就只能在缠紧的粗铁丝圈之间上下滑样细铁丝圈就只能在缠紧的粗铁丝圈之间上下滑动。再剪下一根动。再剪下一根15 厘米长的塑料绳，一头绑在之厘米长的塑料绳，一头绑在之前打好的绳结上，另一头绑在竹竿的细铁丝圈上，前打好的绳结上，另一头绑在竹竿的细铁丝圈上，把口袋系在竹竿上把口袋系在竹竿上。风向袋的制作方法介绍风向袋的制作方法介绍得很详细，每一步怎么做，得很详细，每一步怎么做，做到什么程度，要注意什做到什么程度，要注意什么，说明得清清楚楚。么，说明得清清楚楚。将竹竿固定在空旷的场地上

39、，在观察前确认东将竹竿固定在空旷的场地上，在观察前确认东西南北的准确方位西南北的准确方位。当风向袋随风飘动时，观察当风向袋随风飘动时，观察它飘动的方向。风向袋飘动的反方向就是风向。它飘动的方向。风向袋飘动的反方向就是风向。“空旷空旷”运用准确，运用准确，在观察风向时这是一个在观察风向时这是一个必不可少的条件。必不可少的条件。说说课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。课文分步骤向大家介绍了风向袋的制作方法，条理课文分步骤向大家介绍了风向袋的制作方法，条理性强。介绍每一步的操作过程时非常详细，不但介绍怎性强。介绍每一步的操作过程时非常详细，不但介绍怎么做，还介绍做到什么程度、应注意的事项。作者运用么做，还介绍做到什么程度、应注意的事项。作者运用列数字的说明方法，语言准确、具体，把风向袋的制作列数字的说明方法，语言准确、具体，把风向袋的制作方法介绍得更精确、更直观，便于操作。方法介绍得更精确、更直观，便于操作。作者分步骤介绍了风向袋的制作方法，条理清楚、作者分步骤介绍了风向袋的制作方法，条理清楚、可操作性强。列数字的说明方法的运用使文章语言准确、可操作性强。列数字的说明方法的运用使文章语言准确、具体。具体。