部编版新教材五年级语文下册第21课-杨氏之子-课件ppt.ppt

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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 杨氏之子杨氏之子 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程读了课文之后，谁能说说课文题目的意思？杨杨 氏氏 之之 子子的的儿子儿子姓杨人家的姓杨人家的试试像课文题目这样介绍自己或同桌试试像课文题目这样介绍自己或同桌整体感知整体感知整体感知整体感知病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，

2、且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程朗读课文。说说课文讲了一件什么事？梁国有一户姓杨的人家，梁国有一户姓杨的人家，家里九岁的儿子很聪明。一天，家里九岁的儿子很聪明。一天，孔君平到他家拜访，孩子用巧孔君平到他家拜访，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话。妙的语言回答了对方的玩笑话。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 自读课文，看看跟我们现在的文章有什么不同？课堂互动课堂互动课堂互动课堂互动病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 梁国杨氏子九

3、岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”书读百遍，其义自见。“读”是学习文言文的诀窍。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 梁国梁国/杨氏子杨氏子/九岁，甚九岁，甚/聪惠。孔君平聪惠。孔君平/诣诣/其父，父其父，父/不在，乃不在，乃/呼儿出。为呼儿出。为/设果，果设果，果/有有杨梅。孔杨梅。孔/指以示儿指以示儿/曰：曰：“此此/是是/君家果。君家果。”儿儿/应声答应声答/曰：曰：“未闻未闻/孔雀孔雀/是夫子家禽。是夫子家禽。”再读课文

4、，注意读正确、读通顺。难读的句子多读几遍。wiyng病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 每一个句子的意思是什么呢？边默读课文，边看注释。同桌可以互相交流。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 这句话的意思是：在梁国，一户姓杨的人家这句话的意思是：在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。家里有一个九岁的儿子，非常聪明。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。惠：同惠：同“慧慧”，智慧的意思。智慧的意思。甚：非常。甚：非常。这句

5、话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。这句话的意思是：孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。诣：拜访。诣：拜访。乃：就，于是。乃：就，于是。从这句话可以看出两家的关系很好，常来常往。所以当从这句话可以看出两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在家时，孔君平并没有马上离开，而是叫得知孩子的父亲不在家时，孔君平并没有马上离开，而是叫出了孩子。可见，他和孩子也很熟，想和这个孩子

6、开个玩笑。出了孩子。可见，他和孩子也很熟，想和这个孩子开个玩笑。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。这句话的意思是：孩子为孔君平端这句话的意思是：孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。来水果，水果中有杨梅。为：替、给。为：替、给。设：摆放，摆设。设：摆放，摆设。很有礼貌，很会招待客人。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”示：给示：给看看曰：说曰：说此：这此：这

7、 句意是：孔君平指着杨梅对孩子，句意是：孔君平指着杨梅对孩子，说：说：“这是你家的水果。这是你家的水果。”幽默风趣病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程孔君平为什么要这样说？孔君平为什么要这样说？他看到杨梅，联想到孩子的姓，他看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：就故意逗孩子：“这是你家的水果。这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！这信手拈来的玩笑们本是一家嘛！这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。话，很幽默，也很有趣。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相

8、对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程委婉机智儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”这句话的意思是：孩子马上回答说：这句话的意思是：孩子马上回答说：“没没听说孔雀是先生您家的鸟。听说孔雀是先生您家的鸟。”随着声音，马随着声音，马上上说说没有听说没有听说您家的鸟您家的鸟病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程否定孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。全班齐读，读出孩子回答的委婉和机智。婉转对答，表现了应有的礼貌，婉转对答，表现了应有的礼貌，这足以反映出孩子思维的敏捷，语言这足以反

9、映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默，使孔君平无话可答了。的机智幽默，使孔君平无话可答了。对比阅读对比阅读对比阅读对比阅读朗朗读指指导病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 听了杨氏之子的妙答，孔君平会有什么反应？请展开想象写一写。孔君平愣了一下，继而哈哈大孔君平愣了一下，继而哈哈大笑，竖起大拇指说：笑，竖起大拇指说：“孩子，你真孩子，你真厉害！老夫甘拜下风。厉害！老夫甘拜下风。”小练笔小练笔小练笔小练笔病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 在梁国，一

10、户姓杨的人家家里有一个在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见杨九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对孩子说：有杨梅，孔君平指着杨梅对孩子说：“这这是你家的水果。是你家的水果。”杨氏子马上回答说：杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。没听说孔雀是先生您家的鸟。”译文译文病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 再读课文，思考：你

11、认为杨氏之子的机智与幽默表现在哪儿？杨氏之子是个怎样的孩子？在文中画出相关的语句。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”“此是君家果。此是君家果。”机智与幽默病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程都在姓氏上做文章孔孔君君平平杨杨氏氏之子之子杨杨梅梅孔孔雀雀病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程待客热情待客热情“为设果为设果”反应敏捷反应敏

12、捷聪明机智聪明机智幽默风趣幽默风趣 应应声声答答曰曰：“未未闻闻孔孔雀雀是是夫夫子子家家禽。禽。”有礼貌有礼貌“夫子夫子”病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程李李指以示儿曰：指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻未闻 。”石石指以示儿曰：指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻未闻 。”龙龙指以示儿曰：指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻未闻 。”李子是夫子家果李子是夫子家果石榴是夫子家果石榴是夫子家果龙眼是夫子家果龙眼是夫子

13、家果我也会说我也会说我也会说我也会说病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程能说会道能说会道 伶牙俐齿伶牙俐齿能言善辩能言善辩 对答如流对答如流夸一夸杨氏之子词语积累词语积累词语积累词语积累病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 文言文只会读还不够，我们要熟读成诵。下面请大家试着背一背课文。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 梁国梁国，甚，甚。孔君平。孔君平，父，父，乃，乃。为设

14、果，果。为设果，果。孔指以示儿曰：。孔指以示儿曰：“。”儿应声答曰：儿应声答曰：“。”熟读成诵熟读成诵熟读成诵熟读成诵根据提示入情入境地展开想象，根据提示入情入境地展开想象，在脑海中再现杨氏之子招待客人在脑海中再现杨氏之子招待客人的情境，背诵就会变得简单起来的情境，背诵就会变得简单起来病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程你认为怎样才能讲好故事？2.2.注意人物的语气。注意人物的语气。3.3.加上表情动作。加上表情动作。1.1.熟记故事内容。熟记故事内容。讲故事讲故事讲故事讲故事病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程杨氏之子杨氏之子拜见其父、逗拜见其父、逗孔君平孔君平杨氏之子杨氏之子巧妙回答巧妙回答甚聪惠甚聪惠板书设计板书设计