部编人教版七年级下册道德与法治：8.1憧憬美好集体ppt课件.ppt

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1、 一位中学生在作文一位中学生在作文我心目中理想在班集体我心目中理想在班集体中写道：中写道：我心目中理想的班级是团结和睦，互相帮助，每个人都思我心目中理想的班级是团结和睦，互相帮助，每个人都思想活跃，积极向上；大家一起开开心心的学习，一起讨论想活跃，积极向上；大家一起开开心心的学习，一起讨论学习、生活上的问题，互相关心；我希望我们班是一个团学习、生活上的问题，互相关心；我希望我们班是一个团结的班级，有结的班级，有5454份无与伦比的热情，有份无与伦比的热情，有5454颗年轻活力的诚颗年轻活力的诚心，有心，有5454股鲜艳奔放的热血，我们就可以共同努力，风雨股鲜艳奔放的热血，我们就可以共同努力，风

2、雨同舟，所向披靡，不可战胜！同舟，所向披靡，不可战胜！说说你心中的美好说说你心中的美好集体是怎么样的？集体是怎么样的？第八课第八课 美好集体有我在美好集体有我在第一框 憧憬美好集体1.1.集体愿景的含义。集体愿景的含义。2.2.集体愿景的作用。集体愿景的作用。3.3.美好集体的作用。美好集体的作用。4.4.美好集体的特点。美好集体的特点。1.1.集体愿景的含义：集体愿景的含义：美美好好集集体体拥拥有有共共同同的的梦梦想想，向向往往美美好好的的前前景景，承承担担共共同同的的使使命命，认认同同正正确确的的价价值值观观，形形成一致的目标和追求成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。，这就是集体的愿景。

3、板块一:共同的愿景格力的企业愿景2.2.集体愿景的作用：集体愿景的作用：（1 1）愿景是集体的）愿景是集体的精神动力之源精神动力之源，是推，是推动集体发展的动集体发展的内驱力内驱力。（2 2）共同的愿景引领集体成员）共同的愿景引领集体成员团结一致，团结一致，开拓进取开拓进取。2016 2016年年1010月月2727日下午，日下午，20162016年清华大学班团集体建设年清华大学班团集体建设大会在学校大礼堂举行。大会在学校大礼堂举行。“体育兴趣小组使我们有了更好体育兴趣小组使我们有了更好的默契，更深的友谊和更强的向心力。的默契，更深的友谊和更强的向心力。”数数1111班介绍了班班介绍了班级的体

4、育故事。来自化工系二字班的安振华为同学们分享级的体育故事。来自化工系二字班的安振华为同学们分享了他的大学记忆，讲述了自己了他的大学记忆，讲述了自己“在集体中成长自我，在成在集体中成长自我，在成长中建设集体长中建设集体”的精彩故事。校党委副书记史宗恺在总结的精彩故事。校党委副书记史宗恺在总结讲话中高度赞扬了全校班团集体取得的优秀成果，他强调：讲话中高度赞扬了全校班团集体取得的优秀成果，他强调：“如果你在清华有一个优秀的集体，它就会像阳光一样，如果你在清华有一个优秀的集体，它就会像阳光一样，照耀你大学四年的生活，并且能够温暖你的一生。照耀你大学四年的生活，并且能够温暖你的一生。”“一个优秀的集体能

5、够温暖你的一生。”对这句话你是如何理解的？3.3.美好集体的作用：美好集体的作用：（1 1）美好集体是我们）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。引领我们成长。（2 2）每个人都能在其中获得）每个人都能在其中获得丰富的精神养料丰富的精神养料，拥有，拥有充充实的精神生活实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念的力量，坚定自己的生活信念。板块二:良好的氛围探究与分享探究与分享 张聪常给班级提合理化意见。为了保持教室卫生，张聪常给班级提合理化意见。为了保持教室卫生，他建议每位学生准备一

6、个废物袋、装废纸杂物；他建议每位学生准备一个废物袋、装废纸杂物；为了让家长及时了解同学的学习生活，他建议建立为了让家长及时了解同学的学习生活，他建议建立家长群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式家长群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委。产生班委。（1）在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？）在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？（2）为你所在的班集体提几条合理化建议。）为你所在的班集体提几条合理化建议。4.4.美好集体的特点：美好集体的特点：（1 1）美好集体是民主的、公正的）美好集体是民主的、公正的对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，且对于集体事务

7、，每个人都可以提出意见和建议，且都应得到尊重和重视；都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外；每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。平时大家很少关注他有的同学欺负他班委会商量如何帮助他小梁收到一些财物和一封信（2）你怎样看待上述同学的做法？）你怎样看待上述同学的做法？请你猜一猜：那封信里写了些什么？请你猜一猜：那封信里写了些什么？你认为还可以为小梁提供哪些帮助？你认为还可以为小梁提供哪些帮助？4.4.美好集体的特点：美好集体的特点：（2 2）美好集体是充满关怀与友爱的）美好集体是

8、充满关怀与友爱的人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；方法；不以关爱之名行不以关爱之名行“伤害伤害”之举，也不因外貌、性格、之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。神舟十一号发射成功，是不是景海鹏和陈冬神舟十一号发射成功，是不是景海鹏和陈冬两个人的功劳？两个人的功劳？4.4.美好集体的特点：美好集体的特点：（4 4）美好集体是善于合作

9、的）美好集体是善于合作的分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；展各自的能力；每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。旁观。小组活动：谈一谈你对合作的认识，说一说你打算以后如何与同学合作。考试作弊考试作弊下列竞争正当吗下列竞争正当吗?服服用用兴兴奋奋剂剂背背后后铲铲球球4.4.美好集体的特点：美好集体的特点：（3 3）美好集体是充满活力的）美好集体是充满活力的集体成员之

10、间的和而不同、相互激励和竞争是集体发集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；展的动力，也是集体活力的重要表现；以承认、尊重为前提展开竞争；以承认、尊重为前提展开竞争；集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。美好集体的四个特点：（1）美好集体是民主的、公正的（2）美好集体是充满关怀与友爱的（3）美好集体是善于合作的（4）美好集体是充满活力的 憧憧憬憬美美好好集集体体共同的共同的愿景愿景良好的良好的氛围氛围1.1.集体愿景的含义及作用集体愿景的含义及作用2.2.美好集体的作用美好集体的作用1 1美好集体是民主的、公

11、正的美好集体是民主的、公正的2.2.美好集体是充满关怀与友爱的美好集体是充满关怀与友爱的3.3.美好集体是善于合作的美好集体是善于合作的4.4.美好集体是充满活力的美好集体是充满活力的美好集体美好集体的特点的特点学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？通过本节课的学习，我们知道了良通过本节课的学习，我们知道了良好集体的特征，良好集体有共同的好集体的特征，良好集体有共同的愿景，有良好的氛围。我们要热爱愿景，有良好的氛围。我们要热爱集体、融入集体、积极创建美好集集体、融入集体、积极创建美好集体。体。qLC0-8R425cbnmdswaqLC0

12、-8R425cbnmdqLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd 关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧

13、洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大 swaswa