《记叙的线索》PPT课件.ppt

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1、记叙的线索记叙的线索记叙文文体记叙文文体 记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。记叙人物和事件，必须掌握四个要素，即时间、地点、人物，事件（起因、发展、结果）。写记叙文，要明确常见的表达写记叙文，要明确常见的表达方式：记叙、描写、抒情和议论。方式：记叙、描写、抒情和议论。写好记叙文，抓住线索是关键。写好记叙文，抓住线索是关键。线索是贯穿全文、将材料串连起线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，是贯穿在整篇文章中来的一条主线，是贯穿在整篇文章中的情节脉洛，以及作者表现在文章中的情节脉洛，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。的思想感情的起伏变化。

2、线索可以是某一事物、某一人物、线索可以是某一事物、某一人物、某种感情等等。某种感情等等。记叙文线索记叙文线索一件军大衣一件军大衣 昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上，耳昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上，耳听着外屋儿女们争家夺产的吵闹声，他无限悲哀，头一听着外屋儿女们争家夺产的吵闹声，他无限悲哀，头一歪撒手西去。歪撒手西去。儿女们分完家产，对老军人留下的那件破军大衣不儿女们分完家产，对老军人留下的那件破军大衣不屑一顾：屑一顾：“这劳什子怎么还没扔啊？！这劳什子怎么还没扔啊？！”理所当然，垃理所当然，垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。夜里，寒风刺骨，一

3、条野狗颠儿颠儿地四处找食，夜里，寒风刺骨，一条野狗颠儿颠儿地四处找食，待垃圾箱里可吃的所有待垃圾箱里可吃的所有“美味美味”填入它腹中之后，它发填入它腹中之后，它发现了现了“蜷缩蜷缩”在箱边的军大衣。它嗅了嗅，大概觉得还在箱边的军大衣。它嗅了嗅，大概觉得还算可以御寒吧，它钻到军大衣里做起了美梦。梦里它被算可以御寒吧，它钻到军大衣里做起了美梦。梦里它被一个贵妇人收养，锦衣玉食，只是它偶尔闯了次祸，被一个贵妇人收养，锦衣玉食，只是它偶尔闯了次祸，被贵妇一顿好打，贵妇一顿好打，“啪！啪！啪！啪！”它感觉身上剧痛，一个衣它感觉身上剧痛，一个衣着破烂的女人拎着一只大麻袋，正用她手中的棍敲着军着破烂的女人拎

4、着一只大麻袋，正用她手中的棍敲着军大衣。冷不防其中蹦出一条野狗，她吓了一跳，野狗看大衣。冷不防其中蹦出一条野狗，她吓了一跳，野狗看了看她手中的粗棍，觉得不太好惹，于是一抖身，撒腿了看她手中的粗棍，觉得不太好惹，于是一抖身，撒腿溜走了。溜走了。“一件破大衣一件破大衣兴许能卖几个钱。兴许能卖几个钱。”捡垃圾的女捡垃圾的女人嘴里嘀咕着，她捡了起来，掸了掸大衣上的灰，塞进人嘴里嘀咕着，她捡了起来，掸了掸大衣上的灰，塞进麻袋，蹒跚地走了。麻袋，蹒跚地走了。收购站，一个眯着眼的中年人，反复掂量着军大衣收购站，一个眯着眼的中年人，反复掂量着军大衣的价钱，他指着密密匝匝的补丁，傲慢地说：的价钱，他指着密密匝匝

5、的补丁，傲慢地说：“这种破这种破烂货，至多值个烂货，至多值个5块。块。”捡垃圾的女人争辩：捡垃圾的女人争辩：“你看，你看，多厚实，怎么只值这么多呢？多厚实，怎么只值这么多呢？”中年人哼了一声：中年人哼了一声：“太太破了，你不愿意就算了，我们还不想要呢。破了，你不愿意就算了，我们还不想要呢。”一个考古学者经过，他习惯性地用一个考古学者经过，他习惯性地用“瓶底瓶底”后的眼后的眼睛审视着周围的一切，当他看到收购站柜台上的军大衣睛审视着周围的一切，当他看到收购站柜台上的军大衣时，眼睛发亮。他冲进去，连声对那女人说：时，眼睛发亮。他冲进去，连声对那女人说：“卖给我卖给我吧。吧。”中年人奇怪地看着考古学者

6、，低声说了句中年人奇怪地看着考古学者，低声说了句“神经神经病病”后对女人说：后对女人说：“那你卖给他好了。那你卖给他好了。”最后以最后以50元拍板。女人拿着手中的五张元拍板。女人拿着手中的五张“大团结大团结”发愣：发愣：“值那么多吗？值那么多吗？”考古学者如获至宝的样子考古学者如获至宝的样子更令她惊讶。她搔了搔头，说着什么就飞快地走了更令她惊讶。她搔了搔头，说着什么就飞快地走了生怕考古学者反悔。生怕考古学者反悔。“这质地，这颜色，分明是当初延安大生产运动这质地，这颜色，分明是当初延安大生产运动时的布嘛。我要送到延安军事文物博物馆去。对，马时的布嘛。我要送到延安军事文物博物馆去。对，马上就去！上

7、就去！”考古学者快步跨上自行车离开了。考古学者快步跨上自行车离开了。一日，延安军事博物馆展览，一个女人领着她一日，延安军事博物馆展览，一个女人领着她的孩子来参观，边看边教育：的孩子来参观，边看边教育：“你爷爷当初就是一个你爷爷当初就是一个大英雄大英雄”忽然，她愣住了：那件破军大衣不就是忽然，她愣住了：那件破军大衣不就是当初她亲手扔掉的吗？千真万确，当初就是她拎着那当初她亲手扔掉的吗？千真万确，当初就是她拎着那个带补丁的领子扔掉的！个带补丁的领子扔掉的！文章的文章的线索线索是什么？是什么？【简评】【简评】文章以文章以一件破军大衣一件破军大衣为贯穿全为贯穿全文的文的线索线索，将矛头直指社会上的一些

8、丑，将矛头直指社会上的一些丑恶的现实，曾几何时，我们党艰苦奋斗恶的现实，曾几何时，我们党艰苦奋斗的优良传统被一些人抛到了九霄云外，的优良传统被一些人抛到了九霄云外，当权者以权谋私，身为子女者铜臭熏心，当权者以权谋私，身为子女者铜臭熏心，对父母漠不关心。结尾对父母漠不关心。结尾卒章显志卒章显志，丢弃，丢弃军大衣的人最需接受革命传统教育。军大衣的人最需接受革命传统教育。一是以一是以人物人物为线索。为线索。有的记叙文，按人物动作行为的变化、有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。材料，把人物作为文章的线索。

9、胡适的我的母亲以胡适的我的母亲以“母亲母亲”为线为线索，记叙了索，记叙了“我我”的童年、少年时代，母的童年、少年时代，母亲对亲对“我我”影响较大的几件事。影响较大的几件事。记叙文线索分类记叙文线索分类 二是以二是以事件事件为线索。为线索。情节通常包括事件的开端、发展、情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。身便是线索。如莫怀戚的散步，以如莫怀戚的散步，以“散步散步”为线索，展现了我们一家人的温馨。为线索，展现了我们一家人的温馨。记叙文线索分类记叙文线索分类 三是以三是以实物实物为线索。为线索。有些文章往往是以一个具体的实物有

10、些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。周围，以此来展开故事情节。牛汉的我的第一本书以牛汉的我的第一本书以“第一第一本书本书”为线索，表现生活的艰辛和人间为线索，表现生活的艰辛和人间温情。温情。记叙文线索分类记叙文线索分类 四是以四是以作者的思想感情作者的思想感情为线索。为线索。有一些散文没有中心事件和具体的有一些散文没有中心事件和具体的故事情节，这一类文章就以作者的思想故事情节，这一类文章就以作者的思想感情为记叙的线索。感情为记叙的线索。如藤野先生，以鲁迅的感情变如藤野先生，以鲁迅的感情变化为暗线。化为暗线。记

11、叙文线索分类记叙文线索分类“线索线索”是连贯文章始终的脉络，是文章的是连贯文章始终的脉络，是文章的纲，寻找文章线索的方法有：纲，寻找文章线索的方法有：文章的文章的标题标题 反复出现反复出现的词或事物的词或事物文中文中议论抒情议论抒情的语句的语句 作者的作者的思想感情思想感情（变化）（变化）“我我”的的所见所闻所感所见所闻所感是贯穿全文的脉络，能把文中的是贯穿全文的脉络，能把文中的人物人物、事件及所表达的思想感情事件及所表达的思想感情有机贯串起来，组成一个整体。有机贯串起来，组成一个整体。使文章中心明确（主旨鲜明），使文章中心明确（主旨鲜明），条理清楚，层次分明条理清楚，层次分明，内容集中，内容

12、集中，文脉贯通。文脉贯通。文章以文章以XXX为线索，起到为线索，起到贯穿全贯穿全文的作用；文的作用；使文章中心明确（主旨鲜明），使文章中心明确（主旨鲜明），条理清楚（脉络清晰），层次分条理清楚（脉络清晰），层次分明明，文脉贯通。，文脉贯通。我家阳台上的那盆花我家阳台上的那盆花 小时候去公园玩，看到了公园里种的菊花，姹紫嫣红，我十分喜欢。回去后，便央求妈妈给我买了一盆买了一盆。从此，我家的阳台上便多了一盆菊花。那时，我刚上幼儿园，每次看到妈妈拿着喷壶浇花，就跟在后面，跟在后面，也拿着小水壶，学着妈妈的样子浇灌着花也拿着小水壶，学着妈妈的样子浇灌着花。看着花儿在水的滋润下，花儿在水的滋润下，在阳光

13、的照耀下，在和风的吹拂下渐渐的长大，我隐隐体验到了生命在阳光的照耀下，在和风的吹拂下渐渐的长大，我隐隐体验到了生命的概念的概念。因为它，我在路上看到蝴蝶再也不乱抓了，看到小野花再也不乱踩了。后来我上了小学。一次，我在大型的考试中失利了。天下着大雨，我望见阳台上的那菊花，在大风的猛烈攻击下，在大雨的肆意冲刷下望见阳台上的那菊花，在大风的猛烈攻击下，在大雨的肆意冲刷下摇晃着，但它仍然坚持着，努力挺直它的腰肢。摇晃着，但它仍然坚持着，努力挺直它的腰肢。我怜惜地把它搬回室内。她的枝叶虽然有些损伤，但枝干仍然强劲而挺拔。我忽然明白了将如何对待面临的考验。这盆花，教会了我战胜挫折。上了中学，随着学习压力的

14、增大，我的成绩得不到提高，我十分着急。那天，我偶然来到阳台上，发现那盆因枯萎而被我弃置已久的发现那盆因枯萎而被我弃置已久的菊花，经过了冬、春、夏，它竟然又长出了花苞！我惊叹于它执着而菊花，经过了冬、春、夏，它竟然又长出了花苞！我惊叹于它执着而顽强的生命力！顽强的生命力！猛然，我明白该怎样做了。正是这盆花，教我立定目标，不屈不挠。那盆花，见证了我的成长，我感谢它。条理清楚，见证成长。条理清楚，见证成长。买买花花种种花花观观花花赞赞花花安排线索应该注意哪些问题安排线索应该注意哪些问题?3 3.线索的安排还要做到首尾呼应，使文章线索的安排还要做到首尾呼应，使文章 上下一贯，结构严谨。上下一贯，结构严

15、谨。1.1.线索必须和所写的内容紧密相关线索必须和所写的内容紧密相关,必须必须有利于记叙情节的展开有利于记叙情节的展开,必须有助于表达必须有助于表达文章的中心思想。文章的中心思想。2.2.线索一经确定，就要用它组织好所要线索一经确定，就要用它组织好所要 表达的内容。表达的内容。想起了父亲苍老的脸想起了父亲苍老的脸（）（）夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲回荡在夜色上空。望着如一首动人的月光曲回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁熟睡中父亲的脸，我的思绪

16、也飘向那片圣洁的夜空的夜空（）小时侯，我常以有这样的父亲而自豪，（）小时侯，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学，我便骑在父好多漂亮的小动物。每天放学，我便骑在父亲的肩上，同学们那羡慕的眼光，更让我对亲的肩上，同学们那羡慕的眼光，更让我对父亲产生了深深的爱。父亲产生了深深的爱。（）然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这（）然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表，当别的忧伤。这思想起源于中学时

17、填写档案表，当别的同学都在同学都在“父亲父亲”一栏潇洒挥笔一栏潇洒挥笔厂长、经理厂长、经理时，我只能怯怯地写上时，我只能怯怯地写上“务农务农”，交表时，我只，交表时，我只能紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我。能紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、经理啊，父亲，为什么你不是厂长、经理（）天气转凉了，父亲关切地说道：（）天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷了，天冷了，多穿件衣服。多穿件衣服。”“哦，知道了。哦，知道了。”我毫不在乎地我毫不在乎地回答，猛地抬头，父亲那苍老的脸和关切的眼神回答，猛地抬头，父亲那苍老的脸和关切的眼神进入了我的视线。我的心微微地颤了进入了

18、我的视线。我的心微微地颤了（）然而，随着时间的流逝，年龄的增长，（）然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的 自卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表，自卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表，当别的同学都在当别的同学都在“父亲父亲”一栏潇洒挥笔一栏潇洒挥笔厂厂长、经理时，我只能怯怯地写上长、经理时，我只能怯怯地写上“务农务农”，交，交表时，我只能紧紧地将表捏在手中，生怕别人表时，我只能紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、看见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、经理经理（）天气转凉了，父亲关切

19、地说道：（）天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷天冷了，多穿件衣服。了，多穿件衣服。”“哦，知道了。哦，知道了。”我毫不我毫不在乎地回答，猛地抬头，父亲那苍老的脸和关在乎地回答，猛地抬头，父亲那苍老的脸和关切的眼神进入了我的视线。我的心微微地颤了切的眼神进入了我的视线。我的心微微地颤了伤伤感感责责怪怪震震撼撼（）夜，还是这样深沉，这样静寂；月（）夜，还是这样深沉，这样静寂；月儿，还是那样圆，这样亮。那伫立在寒风儿，还是那样圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却中的身影，让我久久不能忘却（）只记得那晚好冷，潮湿的空气中似（）只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便

20、冲出乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出了教室，因为我快要冻僵了。外面，黑黝了教室，因为我快要冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几颗落光了叶子的老树在寒风黝的一片，几颗落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影：中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影：如青松，如翠柏如青松，如翠柏他在人群中竭力地寻他在人群中竭力地寻找着，任凭寒风掀起他的外衣，钻进他的找着，任凭寒风掀起他的外衣，钻进他的裤腿裤腿（）哦，起风了，月亮升高了，月光下，（）哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸：高高的颧骨，深我清楚地看清了父亲的脸：高高的颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤陷的眼睛，干皱的皮肤 忽然之

21、间，我忽然之间，我感悟自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这感悟自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显地老了，瘦了，你能原谅女儿些年，你明显地老了，瘦了，你能原谅女儿的不孝吗？的不孝吗？（）月亮升得更高了，在月光的映衬下，（）月亮升得更高了，在月光的映衬下，父亲那苍老的脸更加清晰。父亲那苍老的脸更加清晰。（）哦，爱在心灵深处（）哦，爱在心灵深处悔悔悟悟爱爱与与前文前文呼应呼应一、情真意切，感人至深。平淡之中见真情，一、情真意切，感人至深。平淡之中见真情，可敬可亲！可敬可亲！二、描写细腻，语言优美。景物描写，外貌描二、描写细腻，语言优美。景物描写，外貌描写都给人留下了深刻的印象；多种修辞手法

22、的写都给人留下了深刻的印象；多种修辞手法的巧妙融合，更给文章增色不少。巧妙融合，更给文章增色不少。三、结构严谨，首尾圆合。全文以三、结构严谨，首尾圆合。全文以“我我”的情的情感变化为线索，有自豪有伤感，有责怪有震撼，感变化为线索，有自豪有伤感，有责怪有震撼，更有深深的悔悟，层次分明，一气呵成，行文更有深深的悔悟，层次分明，一气呵成，行文自然，首尾呼应。自然，首尾呼应。习作习作 随着新学期的开始，春天又一次来到随着新学期的开始，春天又一次来到我们身边。请以今年春天我很我们身边。请以今年春天我很-为题，写一篇作文，不少于为题，写一篇作文，不少于600字。字。1.横线上可以填上横线上可以填上“快乐、幸福、伤心、快乐、幸福、伤心、彷徨彷徨”等表达情绪的词语。等表达情绪的词语。2.可以用填写的词语作为文章的记叙线索，可以用填写的词语作为文章的记叙线索，注意叙述要详略得当。注意叙述要详略得当。